小学数学《一年级下册数学》同步试题及答案解析

2020-2021小学数学《一年级下册数学》同步试题及答案解析一、培优题易错题1．接下来画什么?请你圈一圈。

【答案】【解析】2．找规律填数。

【答案】5；6【解析】3．7个小朋友站成一排，从左往右数小华是第5个，从右往左数小华是（）。

A. 第5个B. 第2个C. 第3个【答案】 C【解析】【解答】7-5+1=3故答案为：C。

【分析】从右往左数小华第几=小华右边的人数+1（小华），即可解答。

4．两棵树上共有12只小鸟，其中有4只从第一棵树上飞到第二棵树上，请问现在两棵树上一共有多少只小鸟？（）A. 16B. 8C. 12【答案】C【解析】【解答】解：树上的小鸟虽然有个变化：4只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上．但，4只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上，两棵树上小鸟总数既没有增加又没有减少，所以，两棵树上还是12只小鸟．答：现在两棵树上共有12只小鸟．故选：C．【分析】这道题，如果先假设第一棵树上有若干只小鸟，第二棵树上有若干只小鸟．再算出4只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上后，现在第一棵树上和第二棵树上各有多少只小鸟，最后算出现在两棵树上共有多少只小鸟．很麻烦，换个角度思考：这道题中，树上的小鸟虽然有变化：4只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上．但，4只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上，两棵树上小鸟总数既没有增加又没有减少，所以，两棵数上还是12只小鸟．5．下面动物中，最高的是（）。

A. 小鹿B. 小猫C. 小狗【答案】 A【解析】【解答】最高的是小鹿。

故选：A【分析】三种动物中,最高的是小鹿，即可解答。

6．下面是1～100的百数表的一部分。

请根据百数表的顺序，填写空格里的数。

【答案】【解析】【分析】百数表中，每一个数都比它上面一个数大10；每一个数都比前一个数大1。

7．最重的画“√”，最轻的画“○"。

【答案】解：如图：【解析】【分析】猴子比小狗重，而老虎比猴子重，则最重的是老虎，最轻的是小狗. 8．从有小黑点的地方出发，用一笔画出下面的图形．(不能重复经过同一条线)【答案】【解析】【解答】(答案不唯一)9．比一比，那个比较大（）A. B.【答案】 A【解析】【解答】第一个画框的长和宽都比第二个的大，所以第一个画框大。

2020-2021小学数学《一年级下册数学》同步试题及答案解析一、培优题易错题1．按顺序在里填数。

【答案】32；33；34；36；37；38；40；41【解析】2．接下来画什么?请你圈一圈。

【答案】【解析】3．找规律填数。

【答案】5；6【解析】4．找规律填数。

【答案】2；3【解析】5．按规律填数。

【答案】36；38；40；41；96；92；88；86【解析】6．有一杯牛奶，小亮喝了半杯后，将它加满水；然后他又喝了半杯，再用水加满；最后全部喝完．小亮喝的牛奶多，还是喝的水多？（）A. 牛奶多B. 一样多C. 水多【答案】 B【解析】【分析】每次加的都是水，说明喝的牛奶始终是一杯．因为小亮一共加了两次半杯水，所以喝的也是一杯．可见，小亮喝的牛奶与水一样多．7．最重的画“√”,最轻的画“○”【答案】解：【解析】【解答】【分析】这这道题主要考查了学生对比较轻重的方法的掌握.解答此题的关键是运用等量代换的方法进行比较.从第一天平可以看出苹果重，根据等量代换可以看出3个桔子的重量等于2个桃子的重量，所以桔子最轻.8．一个口袋里有红球、黄球、白球和花球四种颜色的球，小阳闭着眼睛，每次摸出一个球，他想摸出两个颜色相同的球，至少要摸多少次才能一定达到要求？【答案】一共有四种颜色的球，当每次摸出的球颜色都互不相同时，摸到第5个时，一定会和前面摸出的四个球其中的一个颜色相同，这样就可以保证一定有两个颜色相同的球了．答：至少要摸5次才能一定达到要求。

【解析】9．【答案】有同时参加科技组和生物组的同学【解析】10．请你接着画下去。

【答案】【解析】11．数砖墙．【答案】【解析】12．小兔在给蛋涂颜色：红色、黄色、蓝色．它在一个窝里放3个彩蛋，（1）有哪几种放法，把它们都画出来．（2）、3个红蛋的窝有________个．（3）、3个蓝蛋的窝有________个．（4）、窝里1有2个种颜色的蛋，这种窝里有________个．（5）、窝里有3种颜色的蛋，这种窝里有________个．（6）、有几个窝里没有黄色的蛋？________个窝．（7）、有几个窝只有一种颜色的蛋？________个窝．【答案】（1）（2）1（3）1（4）6（5）1（6）4（7）3【解析】。

一年级下册《总复习》同步测试一、数一数，填一填。

（ 1）（）的个数最多，（）的个数最少。

（2）比多（）个。

二、数一数，涂一涂。

三、想想，选一选。

（ 1）哪 4 根小棒能拼成一个长方形？把它们涂上颜色。

（ 2）用拼成一个，需要用（）个。

①2个②4个③6个（ 3）起码要（）个相同的小正方形，才能拼出一个大正方形。

①2②4③8（ 4）把下边的图形折成一个“”，此中数字 4 对面是数字（）①5②6③1（ 5）能够直接画出下边（）图形。

①②③四、（ 1）按扑克牌数字的大小分，把分类整理结果填在下表中。

（ 2）按扑克牌的花色分，把分类整理结果填在下表中。

（ 3）花色是的牌有（）张，它们的数字之和是（）。

五、六、请你从下边四块砖墙中选出两块放进墙洞，使它成为一堵完好的墙。

一年级下册《总复习》同步测试答案一、数一数，填一填。

（ 1）（）的个数最多，（）的个数最少。

（2）比多（）个。

考察目的：经过统计图形的数目，检测学生对平面图形特色的再理解及掌握状况。

并要修业生在详细数目中能够比较个数的多少。

答案： 3 个，1个，10 个（1）（2）9分析：让学生经过辨析图形的特色，数出个数，进行统计，在这个过程中是让学生感觉到图形个数应与问题中的个数相同。

二、数一数，涂一涂。

考察目的：是分类整理的复习，是考察学生按标准分类及计数的过程，以统计图的方式体现，依据每类其余数目进行涂色表示数目的多少。

答案：略分析：第一次以统计图的方式计数数目的多少，初步浸透统计的意识。

三、想想，选一选。

（ 1）哪 4 根小棒能拼成一个长方形？把它们涂上颜色。

（ 2）用拼成一个，需要用（）个。

①2个②4个③6个（ 3）起码要（）个相同的小正方形，才能拼出一个大正方形。

①2②4③8（ 4）把下边的图形折成一个“”，此中数字 4 对面是数字（）①5②6③1（ 5）能够直接画出下边（）图形。

①②③考察目的：以选择题的形式出现，让学生娴熟掌握所学知识，在几种答案中能正确辨析做出选择。

《找规律》同步试题一、填空1．考查目的：直观图形的变化规律。

答案：解析：找出循环组就能发现规律。

2．考查目的：结合直观图形的变化规律来发现数字的变化规律。

答案：4，2，4。

解析：这是一组重复出现的规律，比较简单。

3．考查目的：结合直观图形的变化规律来发现数字的变化规律，这里呈现的是递增的规律。

答案：解析：通过观察图形的变化规律结合计算得出图形与数字之间的变化规律。

4．先找规律，再填数。

①1、3、5、7、（）、（）；②25、20、15、10、（）、（）；③1、2、4、7、（）、16、22、（）、（）；④1、2、3、5、8、（）、21、34、（）。

考查目的：通过观察、计算，发现数字之间的规律，并学会验证答案的正确性。

答案：①9，11；②5，0；③11，29，37；④13，55。

解析：要发现数字的排列规律，需要观察所给的数，运用数的顺序和加、减法相关知识，找出数与数之间的排列规律。

5．找规律，填空。

考查目的：发现规律并综合运用规律的能力。

答案：，26。

解析：仔细分析数据之间的关系，从多角度思考寻找规律。

二、选择1．1、1、2、3、5、8、13、（）、34。

前面（）里应该填什么？A．21B．15C．243．20，20，1，18，18，2，16，16，3，14……接下来的两个数是（）。

A．12，4B．14，4C．16，4D．12，64．5，8，11，14中相邻的两个数都相差是（）。

A．3B．5C．4D．25．下面规律与其他组不同的是（）。

A．5，10，15，20B．10，15，20，25C．45，40，35，30D．10，12，14，16考查目的：多方面数列规律变式巩固练习，开拓学生思维。

答案：1．A；2．A；3．B；4．A；5．D．解析：规律的表达方式多种多样，我们要善于找到背后藏着的“不变”。

三、解决问题1．把小猴子跳到过的地方标出来。

考查目的：结合数轴，直观体验排列规律。

答案：解析：看清题目要求，借助数轴按照规律，正确接着画出小猴子跳过的地方。