《小学六年级毕业应用文复习》课件

16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特

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10 分 钟 练 笔 ： 写 一 篇 200 字 左右的日记。
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七嘴八舌： 大家都来评日记
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我和妈妈都好，请放心！
二、书信的格式
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1、称呼（收信人） 2、问候 3、正文 4、祝辞 5、署名（写信人)及日期
三、举例子
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2、问 候 3、正文
课文中的例子：
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柯岩老师:
1、称呼（收 信人）
您好！
我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽
然我不认识您……
敬祝
4、祝 辞 身体健康
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我不会写日记啊!
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我的日记真糟糕啊！
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走 进 日 记 之 中
日记知多少？
（七嘴八舌话日记）
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• 日记也指用来记录其内容的载体，作为一种文体， 属于记叙文性质的应用文。
• 日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可 以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也 可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到 的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
• 日记比作文灵活得多，一篇日记最好是写一件你认 为最重要、感触最深的人、事、物。
• 写日记还要注意两个问题：一个是要勤于观察，善 于分辨，及时记载。二是持之于恒，既然是日记， 最好每天写。
• 日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能 写当天的事呢？
• 如何写观察日记?
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• 观察是认识事物的窗口，是作文的基础，是我们把日常生活中的 材料变成文章的桥梁，一个人只有对周围事物不断进行系统而周 密的观察，才能获得大量感性材料。观察的深浅和文章质量的高 低是成正比例的。为此，要平时留心各样事情，养成观察的习惯。 例如写写自己的进步、成绩，对自己做出肯定，做出鼓励，让自 己清晰地看到前进道路上的一串脚印，一串虽歪歪斜斜，有深有 浅，然而总是在向前延伸的脚印；又如写出对社会现象的认识、 感受，把在社会大家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新鲜事， 假、丑、恶的奇怪事写下来，从中找到为人的榜样，悟出处世的 道理，促使自己慢慢形成正确的爱憎观；再如，四季的美景，构 成一幅幅独特的水彩画卷，在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响 乐；多彩的天象，有许多启迪与教益，激起探索宇宙奥秘的热情； 壮美的河山，唤起了用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情； 多姿的植物，使你心旷神怡，浮想联翩；可爱的动物，以多姿的 体态、艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声吸引着你的视听， 打动着你的心灵

16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
小学六年级毕业应用文复习
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚

谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《小学六年级毕业应用文复习》课件 解析
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。