辅导班工作计划

助航辅导班学生管理规定

页脚内容38

辅导班工作计划

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

米立海

第一章 总则

第一条 为提高我校教学管理效率，发挥教师在教学过程中的主导作

用，促进教学管理化、工作化、科学化，制度化，规范化的发展，争取把我校成为中小学课程辅导的第一品牌，努力把各项教学做

的更好更加完善，特制定本细则。

第二条 本细则量化我校教师教学活动和教师运行管理的基本要求和

操作流程。

第二章 教书育人

第三条 教学工作是学校的重要工作。教师是要履行教育教学职责的

专业人员，承担教书育人的使命。教师教学工作的核心是保证学

生不流失，提高我校品牌在社会上助航辅导班学生管理规定

页脚内容38 的知名度。基于此，教师应努

力提高教学质量，在教学工作中要帮助学生树立自信心，始终不

要忘记我校的教育宗旨及办学理念。

第四条 教师要积极承担和认真完成教学任务，努力钻研业务，不断

充实和改进教学内容与方法。始终树立学生的满意是我们的追求

的意识。

第五条 在教学思想上确立以学生为主体的教学思想，以让学生学得

开心，家长放心满意为目标提高教学质量。教师应以严谨的治学

态度，科学的工作方法，高质量高效率的完成本职工作。教师既

要了解学生，关心学生，热爱学生，又要严格要求，严格考核，严格管理学生。始终明白学生的进步是我们打造品牌的最有说服

力的品牌。

第三章 教学课时安排 助航辅导班学生管理规定

页脚内容38 第六条 教学课时安排是我校指导教学工作的基本条件，是安排教学

任务，组织教学活动的基本依据，对已经批准正在执行的教学课

时安排，要严格维护其严肃性，认真执行。始终牢记我们没有任

何理由落下任何一名学生的课时辅导。

第七条 因特殊原因需对教学课时安排作局部调整的，应以维护我校

最大利益为出发点。

第八条 教学课时安排应把握的原则：1，全局统筹。

2，局部合理。

3，易于执行。

第四章 备课

第九条 备课是教学主要环节之一，是保证教学质量的重要前提，教

师备课应根据教学纲要的要求，全面深入钻研教材，根据学生的

具体情况，注重基本概念，基本理论，明确重点与难点，科学合 助航辅导班学生管理规定

页脚内容38 理地安排教学内容。教师不仅要对自己所要讲授的内容备好课，还应对学生的诉求做好记录，以方便下次上课有的放矢。

第五章 课堂讲授

第十条 基于我校的实际情况，课堂讲授大致有三种形式：一对一式

的辅导、一对多式的辅导、大班自习式的辅导。

第十一条 课堂讲授的主要任务：1，立足于学生本人，根据学生的性

格特点，在校学习成绩情况以及家长对学生的期望，选择不同的

授课方式，充分调动学生的积极性和学习热情。2，在授课过程

中，应向学生系统的教授该课程的基本理论，基本知识。要让学

生明白任何学习是基础的积累。对于基础好的学生，可适当安排

讲授一些中档题目。但切忌搬来一些怪题和偏题来考查学生，这

样做会让学生失去学习的热情，必助航辅导班学生管理规定

页脚内容38 然会影响学生对我校的印象，也极易使学生对教师产生反感和增加抵触。对于基础差的学生，首先要做的是心理上的辅导，引导学生树立正确的人生观，思想

观，价值观，更重要的是要使他们树立强大的自信心。对于这些

学生，严禁教师以任何方式讥笑，甚至挖苦他们。我们要的是耐

心，耐心，耐心。3，辅导答疑。辅导答疑是教学过程中的一个

辅助环节。教师应在学生学习和自习的基础上给与指导和帮助，提高学生的自学能力和学习效果。在答疑过程中，如若遇到自己

不会解答的题目，切忌胡乱搪塞学生，应该及时告知学生在下次

上课时给与答复。当然，课后你肯定会通过多种途径完美解答这

道题。

第十二条 课堂讲授的具体要求：1，教师授课时，应注意自己的衣着 助航辅导班学生管理规定

页脚内容38 打扮，尽量使自己打扮成熟，得体，大方，讲课时表情自然，略

带微笑。2，教师授课必须使用普通话，语言应表达清晰流畅，

文字书写规范。3，认真负责，按时上下课，不迟到，不提前下

课。4，严禁教师在授课期间与学生聊天。5，对学生应该张弛有

度，应努力找到一个能够使学生快乐学习的最佳平衡点。

第六章教学评估及反馈

第十三条本着对学生与家长负责任的态度，我校会定时对本校教师教学进行评估。

第十四条我校教师教学评估有三种方式：1，同事间的评估 2，老教师对新教师的评估3，学生对你的评估。

第十五条评估在于发现自身教学的不足，我校会将不足及有待改进之处及时反馈给被评估者。被评估者收到反馈后有什么疑惑应及时与我校老教师沟通交流。 助航辅导班学生管理规定

页脚内容38 第七章附语

第十六条赢在执行。贵在执行。本细则至公布之日起，所有教师遵照执行。本细则最终解释之权归我校。如有任何疑惑，请与张老师联系。

教务教学工作管理规划

一、 关于教师方面的计划

授课教师是我们辅导班的精髓，拥有高质量的教师对于我们实际工

作会达到事半功倍的效果，并且对于我们进行来年的招生是一个有力的宣传。因此，制定好成熟、有效的教师招聘、教学计划也就显得尤其重要。针对往年各种情况的综合考虑，总结出招聘教师及安排教学的以下几点：

一）不断完善的教学计划。

1.准备教案。教师应在每日教学前准备好教案以备明日教学使

用，教案填写应当简练、真实、清楚。

2.负责人听课指导。各校区负责人应当在开课第一周就组织进 助航辅导班学生管理规定

页脚内容38 行各位教学老师的听课指导，及时更正教学中的不足，对于好的教学方法在各校区推广。

3.每周交流会。各校区负责人于每周六下午放学后组织教学老师

进行一个短暂的交流会，内容自定，对于教学中的不足及时改善。

二）建立教师档案。

建立一份教师档案，档案内容需涵盖本次教学的考核情况、家庭

的简单情况等。

目的主要是为来年开展工作储备校区负责人，表现更加优秀的考

虑作为来年合作

者之一。

二、 关于招生方面的计划

一）熟悉招生环境、统计合适招生点

校区负责人及招生老师需提前熟悉招生校区的环境，初步统计招生点，招生点一般为学校、菜市场、超市门

口等人口密集 助航辅导班学生管理规定

页脚内容38 点。

二）制定宣传资料、统计表格

根据所招生区域的经济情况、对辅导班的关注情况制定合适价

格、简单有效的

宣传点，合理构架宣传单页，制作宣传横幅、教学老师信息介绍彩页。

三）招生工作

高三化学培尖计划

化学组杨罕恩

高三化学总复习的主要目的应该是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化；对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理。从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，更具有实际应用的本领，更具有分析问题和解决问题的能力，同时将学生获得的知识转化成能力，从而使普遍的知识规律化，零碎的知识系统化。

为了顺利完成提高本学期的教学质量，围绕学校下达高考一本指标，开展助航辅导班学生管理规定

页脚内容38 课外培尖课堂。现制定培尖计划，用高度的责任心投入到紧张的教学及培尖工作中，力争在2014年高考取得好成绩，让学校家长放心。

一、制订高考目标。

针对学生现状，先核定学生层次，再加大培优补差的力度，以缩小科目之间的差距，扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，更好发挥优势，弥补劣势，重视对学生的学法指导和情感交流，帮助学生树立信心克服困难，最终达到一本目标。

二、教学基本思路。

1. 专题复习，构建知识网络

培尖主要任务我认为就是搞好专题复习，构建知识网络。化学知识具有“繁、杂、散”的特点，考生对此存在“易懂、难记、用不好”等问题，因此在培尖工作中应特别注意知识的系统性和规律性，注重掌握知识间的内在联系和存在的规律，形成知识网络。如在复习元素化合物知识时，可以通过抓点、连线、建网，助航辅导班学生管理规定

页脚内容38 加强复习的系统性。 抓点是从具体代表物入手,掌握其结构、性质、制法和用途。其中物质的性质是核心，包括物理性质和化学性质两个方面：物理性质可按色、态、味、水溶性、密度、熔沸点及特性来划分；化学性质可按与非金属、金属、水、酸、碱、盐等反应来划分。在注意共性的同时还应特别关注特性。例如硝酸具有酸的通性，但在与金属的反应中还表现出特性——强氧化性，即与活泼金属反应不产生氢气、与铁发生钝化、与不活泼金属也可发生反应等；需存放在棕色试剂瓶中并置于阴暗处保存，则又反映出了硝酸具有不稳定性的特点。?

连线是将同一元素不同价态的代表物连成一条线，即以元素价态变化为主线，这样在主线中该元素的各种价态及对应代表物的关系就会十分清晰。?

建网是通过对知识的横向、纵向的梳理将头脑中的元素化合物知识条理化、网络化,形成系统的知识体系。如有机化学复习中，要重点把握几组关系：助航辅导班学生管理规定

页脚内容38 ①有机物间的衍变关系；②取代关系；③氧化还原关系；④消去加成关系；⑤结合重组关系等。通过这一过程进一步加深对物质间联系的认识与理解，为综合应用奠定基础。?

学生复习的方法是以构建学科主干知识网络为中心的复习方法，是一种以不变应万变的基本方法。从知识层面上讲，学科知识是有内在的、紧密联系的，将这种联系形成

网络，便于知识在头脑中的激活和提取；从能力层面上讲，知识的整理、归纳是提高分析综合能力的重要途径。?

2. 重视实验，提高探究性能力

每年高考题中实验题都占有很大的比重，是考查考生能力的重要题型。实验试题有利于对考生的理解能力、推理能力、获取知识能力、分析综合能力、创新能力、记忆能力、语言表达能力等多种能力进行考查，从更深层次看，实验试题还能对考生的科学精神、科学素养进行有效的测试。在培尖中，一定要