《生物的命名和分类》教案
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《生物的命名和分类》教案
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生物分类教案篇一：生物的命名和分类教案
摘要
第十四章第一节生物的命名和分类
一、生物的命名
1753年，瑞典的分类学家林奈创立了生物“双名法”。
教师总结：
双名法使每一种物种只有一个全世界通用的科学名即学名，从而确保了物种的名称不会混淆。人们根据学名就可知道某种生物在分类系统中的分类地位，并可知道该种生物的主要特征，非常有利于学术交流和发展
二、生物的分类
牵牛花、甘薯
甲虫、蜻蜓
鲨鱼、鲫鱼、鲢鱼
投影展示：马
分类单位：种
投影展示：斑马
分类单位：属
投影展示：驴
分类单位：科
投影展示：犀牛
分类单位：目
教师总结：
分类等级越高，包含的生物种类越多； 分类等级越低，包含的生物种类越少，
分类等级越高，彼此的形态、结构、生理等特征越相远；
分类等级越低，彼此的形态、结构、生理等特征越相近。
三、现代生物分类的发展
1967年生态学家惠特克将生物分为原核生物界、原生生物界、真菌（菌物）界
植物界和动物界
生物五界的分类更具有准确性，且也更合理，所以被广大科学家所接受，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们划分为界、目、纲、科、属、种分类等级越高，彼此的形态、结构、生理等特征越相远；
第十四章第一节生物的命名和分类
赣榆县赣马一中杨鹏
一、教材分析：
本节课对于初中学生来说，学习简单、必要的生物分类是十分有用的，这也能够培养他们在今后的学习、研究中更严谨的科学态度。同时，生物的命名和分类也是本章节《生物的多样性》的基础知识，有助于学生对后面知识的理解。
二、学情分析、设计思想：
本章内容以概念为主，不容易记忆和理解。因此选区大量资料作为引导，帮助学生理解记忆。同时让学生自己动手动脑自己对生物进行分类，也可以考核学生的理解情况。
1．知识目标：
（１）让学生知道生物命名的正确方法，理解命名的意义
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1 / 4 第1节 生物的命名和分类
一、选择题
1．生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类的基本单位是（ ）
A．种 B．科
C．纲 D．界
2.植物的分类单位由小到大依次是（ ）
A．门、纲、目、科、属、种
B．种、属、科、门、纲、目
C．种、属、科、目、纲、门
D．科、种、属、目、纲、门
3．生物分类的依据是（ ）
A．花、果实和种子的形态结构
B．根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构
C．生物在形态结构等方面的特征
D．体内有无脊柱等结构
4．根据生物的用途进行分类，玉米属于（ ）
A．家畜 B．作物 C．宠物 D．家禽
5.（2013•某某）长兴的白果（银杏种子）和德清的枇杷是我市的特产，银杏属于裸子植物，枇杷树属于被子植物，分类的依据是（ ）
A．白果与枇杷的甜度 B．叶的形状
C．种子外有无果皮包被 D．白果与枇杷的颜色
6．林耐的双命名规定一种生物的学名组成依次是（ ）
A． 种名和属名 B． 属名和种名 C． 界名和种名 D． 种名和界名
7．根据林奈的物种命名法则，以下选项中属于同一个属的一组生物是（ ）
A． Cucurbitamoschata（南瓜）和Brassicapekinensis（大白菜）
B． Rosarugosa（玫瑰）和Cucurbitamoschata（南瓜）
C． Solanumtuberosum（马铃薯）和Solanummelongena（茄） word
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D． Solanummelongena（茄）和Lycopersicunesculentum（番茄）
8．林奈创立的双名法规定生物的科学命名由两部分组成，其第一个部分为生物的（
）
A．
属名 B． 种名 C． 学名 D． 俗名
二、综合题
9．下面是某同学在植物园里面看到的一棵大树的标牌．你能帮助他解释其中的含义吗？
1 生物检索表
木兰科分属定距(等距)检索表
1. 叶有裂片，顶端截形；成熟心皮为翅果…………………………………鹅掌楸属
1. 叶全缘；成熟心皮为蓇葖。
2. 花顶生。
3. 胚珠2个；成熟心皮自背缝线开裂……………………………………木兰属
3. 胚珠4个或较多；自背缝线或亦自腹缝线的上部开裂………………木莲属
2. 花腋生………………………………………………………………………含笑属
木兰科分属平行检索表
1. 叶有裂片，顶端截形；成熟心皮为翅果…………………………………鹅掌楸属
1. 叶全缘；成熟心皮为蓇葖………………………………………………………（2）
2. 花腋生…………………………………………………………………………含笑属
2. 花顶生……………………………………………………………………………（3）
3. 胚珠2个；成熟心皮自背缝线开裂…………………………………………木兰属
3. 胚珠4个或较多；自背缝线或亦自腹缝线的上部开裂……………………木莲属
樟科分属平行检索表
1.圆锥花序；花两性，无总苞…………………………………………………………（2）
1.花序伞形、丛状或头状；雌雄异株，有总苞………………………………………（4）
2.花被裂片花后早落……………………………………………………………………樟属
2.花被裂片果时宿存……………………………………………………………………（3）
3.果被裂片反卷或展开…………………………………………………………………润楠属
3.果被裂片直立而紧抱果上…………………………………………………………楠木属
4.能育雄蕊12枚，花药4室；果下有花被管；羽状脉…………………………木姜子属
4.能育雄蕊9枚，花药2室；无花被管，叶脉3出、基上3出或羽状…………山胡椒属
樟科分属定距检索表
1.圆锥花序；花两性，无总苞。
2.花被裂片花后早落……………………………………………………………………樟属
第14章 生物的命名和分类 同步卷2
一．选择题（共15小题）
1．下列有关生物分类单位的特征的解释，正确的是（ ）
A．分类单位越小，物种的共同特征越多
B．分类单位越大，所包含的生物种类越少
C．同一分类单位中，物种的特征是完全相同的
D．分类单位越小，所包含的生物种类越多
2．下列四种植物属于乔木的是（ ）
A．丁香 B．杨树 C．葡萄 D．狗尾草
3．如图所示，图中共同特征最少的一组植物是（ ）
A．银杏和玉米 B．玉米和大豆 C．玉米和小麦 D．大豆和小麦
4．某同学在对植物进行分类时，将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、苏铁和小麦归为另一类，其分类的依据主要是（ ）
A．是否有真正的根 B．能否产生种子
C．是否有输导组织 D．是水生还是陆生
5．下列有关植物分类的说法，正确的是（ ）
A．按能否产生种子分为裸子植物和被子植物
B．按种子中的子叶数分为单子叶植物和双子叶植物
C．按有无根、茎、叶分为藻类植物和苔藓植物
D．被子植物的根、茎、叶作为分类的重要依据
6．明年是生肖虎年，如表为几种名字中带虎字的动物资料。下列说法正确的是（ ）
中文名 门 纲 目 科
东北虎 脊索动物门 哺乳纲 食肉目 猫科 蜂虎 脊索动物门 鸟纲 佛法僧目 蜂虎科
豹虎 节肢动物门 蛛形纲 蜘蛛目 蝇虎科
虎鲸 脊索动物门 哺乳纲 偶蹄目 海豚科
A．与东北虎亲缘关系最近的是豹虎
B．蜂虎的气体交换器官与东北虎相同
C．豹虎有一对触角、两对翅、三对足
D．虎鲸生活在水中，用鳃呼吸
7．下列是某同学对9种动物做出的简单分类，你认为他的分类依据是（ ）
类别一 蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛
类别二 家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲫鱼
A．体内有无脊柱 B．水生还是陆生
C．体温是否恒定 D．胎生还是卵生
8．我们在动物园游玩时，会发现一些动物的名称其实“名不符实”，从生物分类的角度看蜗牛、娃娃鱼、企鹅、壁虎分别属于（ ）
