(完整版)初中篮球运球公开课教案

初中体育篮球运球教案

篮球体前变向换手运球教案

教学目标：学生能够掌握体前变向换手运球技术的动作要点，了解此技术在篮球运动中的作用。约75%的学生能初步做出体前变向换手运球的基本动作，60%的学生能较连贯地完成跨步、侧肩、换手目运球动作。在游戏中体验运用所学技术成功过标志物的快乐。

重点难点：

重点：变向换手，侧肩护球

难点：手控制球，上下肢协调配合

教学过程：

1.检查装备，向学生问好，安排见生。

2.问题导入：热身队形，成四列横队集合，向老师问好，听、答教师问题，按教师安排见。要求注意力集中，集合快、静、齐。

3.篮球体前变向换手运球和游戏：快乐传递。

4.讲解路线，热身活动，绕场慢跑和绕场运球。

5.球性练：原地高低运球和原地体前换手运球。

6.带领学生听哨声变换练方法，要求控制好球，体会使球改变方向的方法。

7.研究体前变向换手运球，讲解示范，熟悉球性，随教师一起熟悉球性和动作要领。

8.练跨步、侧身护球的动作。

教学提示：动作分两拍，准备姿势两手持球于体侧，右手握球，球在右侧，左脚在前，右脚在后，身体微微向右侧转动，目视前方。第一拍，右脚向右前方迈出一步，同时左手向前抛球，让球在身体前方短暂停留，以便做出假动作。第二拍，右手向前上方拍球，使球反弹到左侧，同时右脚向左前方跨步，身体左转侧肩挡住对手，换左手运球前进。

9.行进间体前变向换手运球技术，手运球动作要领，强调重点和难点。辅以图解作提示，以便学生自学。

教学结束：回顾本节课的研究内容，总结研究成果，鼓励学生在日常生活和课外时间中多加练，提高篮球运动技能。

变向换手运球练。首先，双脚分开站立，做出一个假突动作。然后，向右侧拍球，同时向左前方跨出右脚，身体侧转，左手按拍。接着，进行原地拍球做体前变向换手运球的练，动作分为三拍。第一拍是右脚向右前方跨步，第二拍是变向换左手运球，第三拍是右脚向左前方跨步。要求学生降低重心，及时跨步并侧身压肩护球。

1、《篮球运球》一等奖说课稿

一、指导思想：遵循新课程的理念，体现体育课程的性质，以身体练习为主要手段，以传授运动技能为载体，培养学生身心健康为目的。从学生的实际出发，结合学校的场地设施，选择教材，充分体现学生的主体，发挥教师的主导作用。

二、说教材：

行进间运球在初中篮球的教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。

三、说学情：

篮球运动是深受学生喜爱，在各校开展较为普遍的一个项目。我校的篮球器材，场地比较充足，为开展篮球教学提供了有利条件。在我担任的初三班级，把篮球作为一个重要的教学内容。上一学期，我主要教授了原地运球、胸前双手传接球和投篮三项基础技术，开展篮球比赛，培养了学生学习篮球的兴趣。本学期，主要在这巩固和提高三项技术的基础之上，提高学生参与比赛的能力，激发学生对篮球的'间接兴趣，体验篮球比赛的激情和魅力，让班上的每一个学生都能喜爱篮球，积极地参与篮球运动。但在教学中发现，学生在参与比赛的过程中，一拿到球就不会“走路”，即不会运球，几乎是站着打球，从而限制了他参与比赛的能力。这种情况在女生中更为普遍，因此，在这个阶段，对于学生掌握行进间运球技术显得尤为必要。

上周我在本班开展了行进间运球第1课时的教学，因此，学生对教学内容有了初步的掌握，在本课的第2课时中，主要是进一步巩固提高运球的技术和能力。 四、说目标：

1、认知目标：学生懂得行进间运球的基本要领和方法。

2、技能目标：学生基本掌握行进间运球的技术动作，90%以上学生慢速运球时做到运球的后上方，落球于体侧前方，运球与步伐相协调、有节奏，70%以上学生快速运球时表现出较好的控球能力；发展学生速度、协调、灵敏等身体素质。

3、情感目标：学生能积极参与，培养学生团队协作精神。

初中体育篮球课教案

初中体育篮球课教案(15篇)

作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的初中体育篮球课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中体育篮球课教案1

一、教学内容分析

篮球体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。运球是水平四篮球教学重要组成部分，是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。因此，本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

二、教学目标

1、认识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。

2、技能目标：初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。

三、学习者特征分析

随着篮球运动不断发展，特别是NBA比赛全球推广，使更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。初二学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，并且该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。

四、教学重点及难点

教学重点：体前变向换手运球

教学难点：是初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。

五、教学过程 教师活动

a、篮球变向的徒手脚步练习、复习原地高、低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。提高原地运球技术动作及控制球的能力，重点体验原地不同运球方式，手近球的不同部分。通过专项准备活动，即活跃课堂的气氛又为下一环节的学习起到铺

b、教师组织学生分组比赛。（教师发现问题及时停止比赛）大多数学生都会不由自主地出现遇到防守时无法突破、丢球的现象，导致全队进攻的失败。习内容──体前变向换手运球。

篮球运球教学

球性练习 水平四体育与健康课（篮球运球教学）公开课教学设计

一、指导思想

本节课是遵循《体育与健康课程标准》的精神，以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力。能立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。教学中要充分发挥评价的激励与诊断功能，关注学生的个体差异与进步，使每个学生都能体验到成功的喜悦，促使学生的全面发展。培养学生的自信心和实践能力，使学生养成浓厚的学习兴趣和产生愉快的心情，积极主动地完成本课学习的目标和任务。

二、教材分析

篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动，开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。

三、学情分析

本课的授课对象是初一级学生，共38人。班级同学大部分喜爱篮球运动。对篮球运动积极性很高，但是对篮球运动的技战术知识了解不多。本节课将学习篮球运球技术，并以比赛形式加以巩固，发展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面素质，提高身体的协调性、灵活性。

四、教学目标

认知目标：了解篮球基础知识，基本掌握运球基本动作，侧重发展灵敏、速度、力量等体能；

技能目标：会用相关的方法和规则，进行锻炼和比赛，能欣赏和简单评价。

情感目标：提高并保持参与篮球活动的兴趣，培养爱好和特长，初步具有合作、竞争、进取的意识。

五、教学流程图

准备活动

学习运球技术

行进间运球 原地运球 游戏 导入与热身

实践与提高

调节与评价

下课 放松练习 师生评价 水平四体育与健康课（篮球运球教学）公开课课时计划

教学

内容 1.原地运球

2.运球急停急起

3.游戏---运球障碍跑 重

点

难

点