三年级语文上册综合练习题(附答案)

三年级语文上册综合练习题
第一部分：积累与运用
一、用V”画出句子中带点字的正确读音。

（3分）
1.李虹拿着扇（shdnshdn）子，对着妈妈扇.（sh ansh n）啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（f a f）,可妈妈送给了她一个发（f a f）自内心的微笑。

2.—切准备停当.（d a ng d n）之后，小男孩开始给高尔基照相.（xi a ngxi ng）。

二、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。

（6分）
例：遍（一遍）编（编写）
傍（）（）
耍（）（）
穷（）（）
三、积累词语（10分）
1. 将下列的词语补充完整。

（6分）
（）口同（）（）近（）名不（）不（）如（）似（）千里（）（）（）头（）气
2•写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）：、。

（ 2 分）
3.像静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。

（2分）
四、在括号里填上合适的词语。

（4分）
（）的服装高兴地（)走得（) (）地想（）的歌声傲慢地（)听得（) (）地瞧五、佳句积累：在空白处填上止确白勺句子
词语。

（6分）
或
1______________ ，六月葫芦弯似弓。

2_________ ，眼见为实。

3.__________________________ 独在异乡为异客，。

4山重水复疑无路，________________ 。

5.红红的枫叶像一枚枚邮票， __________ ，邮来了秋天的________________
6•西沙群岛一带的海水___________ , __________ :有深蓝的，淡
青的，浅绿的，杏黄的。

六、句子练习。

（8分）
（1）在原句上修改病句。

A.学校组织我们观察了一部有教育意义的电影。

B.下课了，同学们有秩序地一下子涌出教室。

（2）按要求改写句子。

A.漳河发大水，把天地淹没了。

（改写“被”字句）
______________________________ 。

B.这美丽的奇观怎么不是真的呢？（改成陈述句）
七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。

（5分）
（）路上，我遇见一个小男孩。

他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。

（）我被眼前的情景感动了。

于是，我转身向自己的家走去。

（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。

但是，小桥倒了。

（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。

我走出家门想到同学家去问问。

（）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。

第二部分：阅读积累与运用（28分）
八、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。

（13分）
上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

因为她得了小儿麻痹症，腿脚落.（lu o I 0）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。

轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

老师是刚刚从别处调.（di o ti㈤来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。

她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。

英子给我来信说：我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。

大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

”
1、给带点的字选择正确的读音，打■”（1分）
2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？
（2分）
3、从_____ 、 _____ 、 ____ 、这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。

（3
分）
4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在_________________ 的情况下，同学们想
通过掌声______ 英子，第二次是在 ______________ 的情况下，同学们想通过掌
声_____ 英子。

（4分）
5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用—一”画出来。

（1 分）6请围绕小英残疾讲故事掌声改变”这几个词，归纳出本文的主要
内容。

（2分）
九、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。

（15 分）
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙.........
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”
小燕子说：不对，春雨是绿色的。

你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。

”
麻雀说：不，不！春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杏树上，杏花红了。

”
小黄莺说：不对，不对，春雨是黄色的。

不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。

”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。

我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。

”
1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）
2、写出下面词语的近义词。

（3分）
瞧（）全面（）争论（）
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）
（1）小白鸽说： _______ （2）小燕子说： _______________
（3）麻雀说： _______ （4）小黄莺说：___________________
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）
5、描写春雨下来时的动作的词语有_______________________________________ 。

（4 分）
第三部分：开开心心写作文（30分）
题目：感谢
提示：同学们，我们有太多的人要感谢。

感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想
感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。

要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250 字。

2、书写工整，不写错别字。

参考答案：
、1. sh c n sh an f h f a 2.d a ng xi c ng
、1.异声远闻骄躁
胶漆迢迢垂丧
2. 例如：三心二意惊天动地一望无际
3. 例如：甜蜜蜜笑哈哈香喷喷
五、1.五月黄瓜大街卖
2. 耳听为虚
3. 每逢佳节倍思亲
4. 柳暗花明又一村
5. 飘哇飘哇凉爽
6. 五光十色瑰丽无比
六、（1）A. “观察”改为“观看”
（2 ）A. 漳河发大水，天地被淹没了。

B. 这美丽的奇观是真的。

七、25314
八、 1. l ch di 0
2. 因为她腿脚有残疾，怕让别人看见她走路的姿势。

3. 犹豫慢吞吞红红的
4. 站上讲台鼓励讲完故事肯定
5. 第四自然段
6. 小英因为腿脚有残疾，变得沉默忧郁，在一次上台讲故事中，同学们的掌声给了她很大的鼓励和肯定，使她
的生活获得了很大的改变。

九、 1.春雨到底是什么颜色
2. 看全部争吵
3. 无色绿色红色黄色
5.滴淋洒落
B•删掉“有秩序地”或者“一下子涌”。