人教版化学九年级上册《利用化学方程式的简单计算》化学方程式(第2课时)

解：反应后剩余3g氢气，说明氧气和氢气反应了9g，
设参加反应的氢气质量是x，则氧气就是（9g-x）， 2H2+O2=点==燃2H2O
4 32 x 9g-x
—342—＝9—gx-—x 解得 x=1g
所以混合气体中氢气的质量是1g+3g=4g
方法二：根据质量守恒定律，生成水的质量
为12g-3g=9g
点燃
2H2+O2===2H2O
4
36
x
9g
过程略。
答：混合气体中含有氢气4g。
第七页，共十二页。
归纳小结
1、根据实际参加反应的一种反应物或生成物的质量，可以计算出其他反应物或生 成物的质量。
2、化学方程式计算的关键是找出已知物质和待求物质的质量比。
第八页，共十二页。
强化练习
1、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，在这反应中，镁、氧气、氧化镁的质量比为（ ）
D
A、24：32：56 B、24：32：40 C、2：1：2 D、48：32：80
【方法点拨】首先正确写出镁和氧气反应的化学方程式并配平，利用各物质之间的质量比等
于相对分子质量和的比解决问题即可。
【解析】化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比。
点燃
镁和氧气反应的化学方程式为：2Mg+O2===2MgO
设B的相对分子质量为x。
A + 3B = 2C + 2D 28 3x 14g 48g
化学方程式质量比的表示方法： （1）实际质量之比（g）
28 3x
＝
14g 48g
解得 x＝32
（2）相对分子质量×化学计量数之 比
第六页，共十二页。
新课讲解
【例题4】氢气和氧气的混合气体12g，点燃充分反应后，还剩余了3g氢气，则混合气体中含有氢气多少克？

课题3.利用化学方程式的简单计算第2课时【教学目标】知识与技能：反馈练习，熟练掌握，并能达到综合运用化学方程式进行计算的目的。

过程与方法：培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。

情感态度与价值观：培养学生严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神。

【教学重点】根据化学方程式计算的步骤。

【教学难点】1、根据化学方程式计算的要领及关键。

[复习引入]1、方程式计算的步骤有哪些？计算的要领和关键是什么？2、化学反应计算时的基本思路有哪些？[例题1] ：电解90g水能生成多少g氢气？合多少升？（标准状况下，氢气的密度为0.09g/L）学生独立完成后，教师作适应的讲解。

[例题2]：加热分解6g高锰酸钾所得的氧气，若改用过氧化氢制同质量的氧气，需分解多少克过氧化氢？[例题3]：煅烧含碳酸钙80%的石灰石100t，生成二氧化碳多少吨？若石灰石中的杂质全部进入生石灰中，可以得到这样的生石灰多少吨？[学生练习]1．中国登山协会为纪念我们首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年，再次组织攀登珠峰活动。

阿旺扎西等一行登山运动员于2003年5月21日13：40成功登顶。

假如每位运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8Kg。

求：（1）这些氧气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下氧气密度为 1.43g/L）（2）若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气，需要多少千克的高锰酸钾？（3）用这种方法给登山运动员供氧，是否可行？简述理由。

2．小强同学前往当地的石灰石矿区进行调查，他取回了若干块矿石样品，对样品中碳酸钙的质量分数进行检测，采用了的办法如下：取用8g这种石灰石样品，把40g稀盐酸分4次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含的杂质不溶于水，不与盐酸反应）。

请计算：（1）8g石灰石样品中含有杂质多少克？（2）样品中碳酸钙的质量分数是多少？（3）下表中m的数值应该为多少？序号加入稀盐酸质量（g）剩余固体质量（g）第1次10 5.5第2次10 m第3次10 1.2第4次10 1.2（4）要得到280kgCaO，需要质量分数为80%的石灰石多少千克？(化学方程式：CaCO3高温==CaO+CO2↑)3．（1）某石灰石样品22.2g,放入盛有146g稀盐酸的烧杯中,石灰石的碳酸钙与盐酸恰好完全反应(杂质不反应),放出气体,烧杯内物质的质量为159.4g.求:(1) 生成的二氧化碳的质量；(2)石灰石中碳酸钙的质量分数。

(2)参加反应的氯酸钾质量是12.25g
三、化学方程式计算的三个要领和三个关键
三个要领： 1.步骤要完整；2.格式要规范；3.得数要准确。 三个关键： 1.已知量和未知量要找准； 2.化学方程式要书写完整； 3.相对分子质量要计算准。
我会小结
一、步骤：设-方-关-比-求-答 二、注意事项：单位；化学方程式要完整；标已知 和未知位置不能颠倒；纯净物质量带入进行计算； 步骤要完整、格式要规范 三、计算类型：已知一种物质质量求其他物质质量； 质量守恒定律应用相关计算
2. 正确书写化学方程式：①化学式、反应条件 ②配平 ③↑↓符号
3. 先标质量比后标已知量和未知量
4. 计算中涉及的量必须是纯净物的质量，不纯物质量必 须转化成纯净物质量再带入计算
5. 计算结果的小数位保留按题中要求进行,若题中没有 要求,又得不到整数时,一般保留一位小数
二、化学方程式计算类型：
1.已知反应物的质量求生成物的质量； 2.已知生成物的质量求反应物的质量；
100g x
y
2 271 71 73
根据质量守恒10定0 律g1：0=0 xg
==
x
y
x=3550g
m(HCl)=xm=(H352)5+0mg(Cl2y)==33665500gg 答：需要氯气3550g,生成氯化氢气体3650g.
根据化学方程式计算的注意事项:
1. 设未知量时无单位,标已知量及其列比例式有单位带单位
•
8.边塞诗是以边疆地区汉族军民生活 和自然 风光为 题材的 诗，是 唐代汉 族诗歌 的主要 题材之 一，是 唐诗当 中思想 性最深 刻，想 象力最 丰富， 艺术性 最强的 一部分 。
感谢观看，欢迎指导！
解：根据质量守恒定律： m(O2)=m(KClO3)+m(MnO2)-m(剩余固体混合物) =15g+5g-15.2g=4.8g 设参加反应的氯酸钾质量为x

练习二：(1) .加热分解12.25克氯酸钾,可得到多少 克的氧气?同时生成氯化钾多少克？ (2) .制取4.8克氧气,需要氯酸钾多少克?
(1) [解]:设可得到氧气的质量为X。 生成氯化钾的质量为Y MnO2 2 K C l O 3 ====== 2KCl +3O2 △ 245 149 96
↑
12.25克 245 12.25克 ------- = ------X 96
书写下列化学方程式：
点燃
1、镁的燃烧
2Mg+O2 △
2MgO
2、加热高锰酸钾制氧气 2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2↑
3、电解水
2H2O
通电
2H2↑+O2↑
研究物质的化学变化，常要涉及量的计算， 据化学方程式的计算就可以从量的方面研 究物质的变化
化学方程式的意义有哪些？（以电解水的反应为例）
通电
2H2O 36
2H2↑+O2↑ 4 32
1、表示水通电生成氢气和氧气。 2、表示每36份质量的水完全反应，生成4份质量的氢
气和32份质量的氧气。
通电 2H2O
36 若 若 36克 (18)克 ：
2H2↑ + O2↑
4 ： 32
： ( 4)克 ：(32)克 ： ( 2 )克 ： 16 克
这说明：在化学反应中，反应物与生成物之间质量 比是成正比例关系。因此，利用正比例关系据化学方程 式和已知的一种反应物（或生成物）的质量，可求生成 物（或反应物）的质量。
思路： 乙醇中肯定有什么元素？ 为什么有？
乙醇中的C元素、H元素的质量是多少？怎么求？ 12 C ×100% = 44克× 44 = 12克 C： 44克× CO2 2 2H ×100% = 27克× 18 =3克 H：27克× H2O 因为乙醇23克＞12克+3克，所以乙醇中还有氧元素 氧元素质量为： 23克 -（12克+3克） =8克