少先队工作月行事历

2010.9—2011.6（下学期）少先队工作月行事历 二月份 1、围绕校本教育主题制定学校德育（少先队）工作计划、班队工作计划。

2、学校卫生、安全工作，校容校貌除旧布新。 3、各校值勤小队学生、红领巾广播站编播人员、国旗班成员岗位职责培训。 4、召开各校少先队辅导员会议，学习相关德育工作文件，部署新学期少先队工作。 5、安全、纪律、远离网吧、合理使用压岁钱等年初常规教育。 6、下校抽查德育环境建设、德育课程落实、班队工作计划制定及执行情况。 三月份 1、“我是小小活雷锋”宣传、教育、实践系列活动。

2、“植树节”（3月12日）期间，开展植树栽花、绿化美化校园、环保教育活动 3、开展“遵纪守法专题教育月”活动，落实“三项教育”活动。 4、各校班队干部及安全联保小组长会议（一）。 5、“安全教育日”(3月29日)教育宣传活动，安全应急演练（一）（防震） 6、积极开展阳光体育运动。 7、德育常规工作落实情况抽查。 四月份 1、“清明节”（4月5日）期间，通过班队会、旗下教育、出刊、办报、祭扫陵墓等形式，对

学生进行缅怀先人、勿忘历史、继承遗志、发奋成才教育。 2、清明、谷雨前后，发动学生自己回家种些小作物，精心培育，并写下观察日记，以此培养他们的劳动意识和劳动习惯。 3、各校班队干部及安全联保小组长会议（二）。 4、各校广播体操、眼保健操比赛（每学期第7周）。 5、“世界地球日”（4月22日）期间，通过早会、班队会、旗下教育、出刊、办报等形式，对学生进行节约资源、保护环境的思想教育。 6、积极开展阳光体育运动（续）。 7、德育（少先队）半期工作小结。 五月份 1、“五一”劳动节期间，通过班队会、旗下教育、出刊、办报、实践活动等形式，对学生进

行参加劳动实践、培养劳动习惯教育。 2、“五一” 劳动节期间，为学生设计一些简单而有意义的实践任务，如承包一项家务活，写调查小报告等，既可以丰富学生的假期生活，又可以培养他们的实践能力。 3、各校班队干部及安全联保小组长会议（三）。 4、配合本校及中心校开展“读书教育周”活动（每学期第12周）。 5、围绕纪念建党90周年开展校园艺术周活动。 6、“端午节”期间，通过故事会、出刊、办报等形式，让学生了解伟大的爱国诗人屈原的感人故事，受到爱国主义教育。 7、“安全教育周”活动，安全工作检查，安全应急演练（二）（防火、防踩踏事故）。 六月份 1、“六一”儿童节庆祝活动（含新队员入队仪式）。

2、围绕纪念建党90周年开展校园艺术周活动（续）。 3、评选表彰各级各类先进。 4、各校班队干部及安全联保小组长会议（四）。 5、学年度德育论文评选、汇编； 6、德育（少先队）工作评估、总结。 7、暑期安全教育与暑期生活指导。 为了使少先队工作更加的规范化和制度化。特对本学期少先队应缴交材料说明如下： 1、班队工作期初有计划：第三周内上缴，可以中制定月工作安排或周工作安排。期末有总结：表格式，期未时下发，一式两份，一份期未上缴，一份学校存档，从主要工作、主要问题剖析，下学期工作建议、工作思路上进行全面总结。 2、坚持每周一的升旗仪式及国旗下的主题讲话：期未收缴好旗下教育讲话稿，学校存档。 3、坚持上好两周一次的主题班队会课。期末每个班级至少要上交四篇主题班队会活动方案。（体现省厅关于深入开展“三项教育”活动通知中涉及到的品德教育、法纪教育、安全教育）最好附照片记录。 4、做好班级工作手册、晨会记录簿的记载工作，并定期抽查：因班主任工作手册是全学年使用的，本学期比较简单，要求辅导员不定期缴交审阅，确保各项内容填写完整、清楚，避免“雷同”、“抄袭”“应付”现象发生。 5、加强值日队员培养，落实各项常规评比工作：收缴好值日或值勤小队日评记载。 6、积极开展阳光体育运动。把开展阳光体育运动和“每天锻炼一小时”落到实处，努力做到各校“月月有赛事、人人有项目、班班有活动、校校有特色”。于6月中旬前上送开展阳光体育运动的具体安排和照片等材料。 7、围绕纪念建党90周年开展校园艺术周活动。如“班班有歌声、班班有美展”等活动，以歌舞、美术绘画等形式讴歌党90周年的光辉历程：于6月中旬前上缴活动节目单、表格式比赛结果、照片等材料，以便于存档。 8、其它材料：红领巾广播稿，特殊生教育管理档案，其它学校开展活动的宣传教育材料、活动照片、校班刊照片等） 以下附件的表格具体的使用待会议时，统一部署。

注意：以上缴交的材料均以A4纸张打印，左侧装订，有照片的要粘贴在A4纸上，另加上校名、标题、照片文字说明等。 福清市六一中心 小学社会实践活动安排表 （ — 学年第 学期）

活动 时间 活动主题、内容及形式 活动 地点 预计参与活动队员人数 活动安全防范措施 带队 教师 备注

第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 福清市六一中心 小学红领巾广播站播音稿 （ —— 学年度第 学期）

时 间 第 周 星期 ： — ： 本 期 通讯员 本 期 编 辑 本 期 播音员 本期主 要栏目 1. 2. 3. 4.

内容简记（摘抄、剪贴均可）： 六一中心 小学旗下教育讲话内容记载表 时间 第 周星期一（ 年 月 日） 讲话负责人 升旗手 讲话主题（标题）： 内容记载： 六一中心 小学中队委员会组织情况一览表 （ —— 学年度第 学期）

中队 人数 辅导员 中队长 副中队长 组织委员 学习委员 宣传委员 劳动委员 文体委员 纪检委员 旗手

第 一 小 队

第 二 小 队

第 三 小 队

第 四 小 队

备注 请在各小队长姓名下加“ ”。 六一中心 小学大队委员会组织情况一览表 （ —— 学年度第 学期）

大队辅导员 大队人数 大队长 副大队长 组织部长 学习部长 宣传部长 劳动部长 文体部长 纪检部长 广播站站长

第 一 中 队 中队长 第 二 中 队 中队长 第 三 中 队 中队长 副中队长 副中队长 副中队长

中队人数 中队人数 中队人数

第 四 中 队 中队长 第 五 中 队 中队长 第 六 中 队

中队长 副中队长 副中队长 副中队长 中队人数 中队人数 中队人数 说明：1、本表应于期初落实清楚，认真填写。2、大、中队干部均要佩戴标志。 六一中心小学少先队基础建设情况评估表（修订） （ — 学年度第 学期） 小学（盖章） 大队辅导员 年 月 日

项目 评估内容 分值 评估简记 得分

硬 件 建 设

升旗设施 设施齐全，有旗下讲话稿 10 少先队活动室 活动室配备布置 5

红领巾广播站

编播人员花名册 5

播放正常 10 广播稿收集存档 10

心理咨询室 有教师专门负责，开展咨询活动 10 特殊生咨询或谈心记录 10

标志配备佩戴 红领巾、队干标志、队徽、队旗 10

宣传栏 定期出刊，留底存档 10 校外活动阵地 （或基地） 活动见证材料（如社会实践活动安排表、社会实践活动照片等） 10

值勤小队 行为规范检评记载表（或评比栏） 10

软 件 建 设

组织健全 队干花名册及岗位职责落实情况 10 计划总结 如期完成，立足校本，讲求实效 10

活动开展 其他常规教育情况（方案、照片等） 30 校本主题教育情况（方案、照片等） 30 档案建设 归类存档，上交及时 10 校风建设 综合考察 10 注：总分200分， 170—200分为优，150—169分为良，130—149分为中，129分以下为差。 评估得分： 中国少年先锋队队员登记表 福清市六一中心小学 编号： 小学少先队大队部（盖章） 年 月 日

姓名 性别 年龄

籍贯 年级 民族 家庭住址 家长姓名 家长职业 入队时间 入队地点

曾在队内担任什么工作

曾受到什么奖励与处分

备注 福清市六一中心小学主题班队会评价表 评价者签名： 学 校 班 级 班主任 （辅导员） 主 题 名 称 活 动 时 间 评价指标 评价要素 得分

教育主题 （10分） 体现“三宜”（宜小、宜实、宜趣）和“三贴近”（贴近生活、贴近实际、贴近未成年人）

教育目标 （10分） 目标明确、具体、适度，关注学生的认知、情感、行为三个维度的有机融合及和谐发展。 教育内容 （20分） 教育内容体现针对性、实效性、趣味性，富有时代气息，富有人文内涵，富有文化品位

教育过程方法 （30分） 紧扣教育目标，突出教育主题（6分） 层次清晰，结构紧凑（6分） 体现主体性原则（即教师为主导，学生为主体，教师灵活有效调控，学生积极主动参与）（6分） 体现互动性原则（即师生之间、生生之间频繁互动、有效互动）（6分）

体现体验性原则（即关注学生的学习、生活的实践体验和内心感悟）（6分）

教师素养 （20分）

知识丰富，举止大方，和蔼可亲，情绪饱满，语言富有艺术性和感染力，善于捕捉生成性资源，善于使用多媒体技术及其他教育手段。