八年级地理上册 第三章 第一节 自然资源总量丰富人均不足练习 新人教版

八年级地理上册第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足名师教案2 人教新课标版1、知识目标使学生了解人类生产离不开自然资源，自然资源是人类文明和社会进步的物质基础。

自然资源有可再生和非可再生的两类。

自然资源的数量是有限的，必须合理利用和保护。

我国自然资源总量丰富，但人均不足，利用不合理，保护不当，在一定程度上影响了我国经济的可持续发展，影响了人民生活水平的不断提高。

2、能力目标通过实例分析使学生加深对自然资源合理利用和保护的重要性、必要性的认识。

通过对收集资料的分析对比，使学生初步学会正确分析我国的资源现状，学会的数字分析和对比方法，能够运用学过的知识对自己的、日常的行为进行初步的分析和评价，初步学会运用辩证的方法分析地理事物和现象。

3、情感态度与价值观目标使学生认识到自然资源与日常生活和社会发展的密切关系，提高学生对合理利用、保护和节约自然资源重要意义的认识，使学生能够正确认识我国的资源现状，学会利用辩证的方法分析总量和人均量的关系，在增强民族自豪感的同时，树立忧患意识，逐步形成正确的资源观、消费观和行为习惯。

二、教学重点1、人类生产生活与自然资源的重要关系。

2、合理利用、保护和节约自然资源的重要性及具体做法。

3、我国自然资源总量丰富，人均不足的现状及其在利用自然资源方面存在的问题。

4、运用资料、数据分析问题的方法。

三、教学难点1、对自然资源的归类分析。

2、对地大物博的正确剖析。

3、对具体案例的分析评价。

四、主要教法1、讲述和讲解法2、对比和分析法3、讨论法五、教学准备1、布置学生课前预习。

2、布置学生分组，收集相关资料数据，准备进行课堂辩论。

3、教师收集相关资料数据，准备相关投影片或多媒体课件。

六、课时安排 2课时。

七、教学设计师生活动提示和建议第一课时导入新课我国是一个幅员辽阔、人口众多的大国，有着总量很大的自然资源。

这些自然资源与我们的生产生活有何关系?其数量上有何特征?我们应当如何看待和对待我国的自然资源呢?这些都是我们在第三章中要的问题。

区域性
自然资源的分布是不均匀的，不 同地区的自然资源种类和数量都 存在差异。
自然资源的特点与作用
• 整体性：自然资源之间相互联系、相互作用，形成一个整体，任何一个环节的破坏都会影响到整个生态系统的平衡。
自然资源的特点与作用
经济作用
社会作用
自然资源是经济发展的物质基础，为 人类的生产和生活提供了必要的物质 条件。
倡导节约优先的资源利用理念，推广节能、节水、 节地、节材等资源节约技术和产品。
加强资源综合利用，推动废弃物资源化利用和循 环经济发展，提高资源利用效率。
鼓励企业开展资源节约和综合利用技术创新，培 育和发展资源节约型和环境友好型企业。
加强科技创新，提高资源利用效率
加大对资源节约和综合利用领 域科技创新的支持力度，推动 关键技术和装备的研发和应用。
案例分析：某地区自然资源利用问题
案例背景
某地区拥有丰富的森林资源和矿 产资源，但长期以来存在过度开
采和乱砍滥伐等问题。
问题分析
过度开采导致矿产资源枯竭，乱砍 滥伐破坏森林生态系统，造成水土 流失、生物多样性减少等严重后果。
解决方案
加强资源管理，合理规划开采规模 和速度；推广清洁能源，减少对化 石能源的依赖；加强环保宣传和教 育，提高公众环保意识。
自然资源的分类
自然资源可分为可再生资源和非可再生资源两大类。可再生 资源是指在人类历史时期可以不断再生的资源，如水资源、 土地资源、森林资源等；非可再生资源是指在人类历史时期 消耗后不能恢复的资源，如矿产资源等。
自然资源的特点与作用
有限性
自然资源的数量和质量都是有限 的，不可能无限制地满足人类的 需求。
加强自然资源管理和监管：政府应该加强对自然 资源的管理和监管，建立健全的法律法规体系， 打击非法开采、破坏生态环境等行为，确保自然 资源的合理开发和利用。

第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征课前预习1．土地、阳光、矿产、森林、水和水能2．非可再生较短循环缓慢3.总量丰富，人均不足。

课堂练习一、1.B 2.C 3.D 4.B 5.A 6.C二、(1)自行车提示我们少开车多骑自行车，节约使用石油资源；日光灯(火电)提示我们节约使用煤炭资源；水龙头提示我们节约使用水资源；在植树的同学们提示我们注意森林资源的保护和培育。

(2)太阳能、风能、潮汐能、核能等三、1.(1)(2)多少人口多(3)控制人口数量增长，珍惜并合理利用我国的自然资源，积极探索开发新资源。

(答案合理即可)2.(1)森林水(2)例如：发送电子贺卡、为同学做一件好事、口头送上真挚的祝福、自制实用的小礼物等。

学习延伸例如：旧报纸可以用来练毛笔字，旧书可以捐给其他地区低年级的同学，洗脸水可以用来冲厕所，淘米水可以用来浇花等。

第二节土地资源第1课时土地资源的类型和分布课前预习1．农业用地建设用地2.丰富不足3.齐全耕地可持续4.很不均衡东湿润半湿润山西干旱半干旱课堂练习一、1.C 2.B 3.A 4.C 5.B二、①—D②—C③—A④—E⑤—B三、1.(1) A、D、F B、C、E(2) ②①2.水田旱田秦岭—淮河0800亚热带湿润区暖温中温半湿润区东北华北长江中下游第2课时合理利用每一寸土地课前预习1.提示：城市用地占用大量耕地；草场退化严重；乱砍滥伐，水土流失；工厂排污不当，污染土地。

制定法律、法规，加强土地资源的管理和保护；在农耕地区，加强农田基本建设和基本农田保护；在牧区，建设人工草场，保护天然草场；在易遭受风沙侵袭、水土流失严重地区，营造防护林，治理沙化、盐碱化。

2.十分珍惜合理利用土地和切实保护耕地 6 25课堂练习一、1.A 2.A 3.D 4.D 5.C 6.A二、1.(1)B植树种草(2) A(3) C水土流失洪涝降低2.（1）水土流失（2）森林(3)提示：能讲出家乡主要的土地类型和有无荒废现象即可。

人教版八上第三章中国的自然资源同步练习一、单选题1.下列属于可再生能源的是（）①太阳能②天然气③核能④风能⑤地热能。

A. ①②③B. ②③④C. ③④⑤D. ①④⑤2.下列四位同学对家乡因地制宜发展农业的叙述，正确的是（）A. 我家在东北平原，这里地势平坦，土壤肥沃，适宜发展畜牧业B. 我家在内蒙古锡林郭勒草原，水草丰茂，可以发展林业C. 我家在长白山区，不宜耕种，却有利于渔业的发展D. 我家在长江中下游平原，气候湿热，适宜发展种植业3.我国半湿润地区主要的土地利用类型是（）A. 旱地B. 水田C. 草地D. 林地太阳能路灯（如图）是以太阳光为能源，在白天通过太阳光照射电池板为蓄电池充上电，晚上用蓄电池里的电来照明，没有复杂的管线铺设，采用直流供电、光敏控制；具有安装维护简便、安全性能高、节能环保、经济实用等优点。

可广泛应用于城市主、次干道、小区、工厂场所。

结合所学知识，完成下列题。

4.下列城市中，最适宜安装太阳能路灯的是A. 拉萨B. 重庆C. 武汉D. 上海5.正常情况下，夏至日傍晚太阳能路灯亮灯时间最早的城市是A. 哈尔滨B. 北京C. 武汉D. 广州6.下列对我国水资源的描述，不正确的是A. 空间分布特点是南丰北缺B. 解决其地区分布不均的主要措施是南水北调C. 时间分配特点是夏秋多、冬春少D. 解决其季节变化大的措施之一是兴建水库7.读“我国某地区农业土地利用变化过程示意图”（如图），完成38-39题。

该地区土地利用变化的主要原因是（）A. 气温不断升高B. 市场需求变化C. 土壤肥力下降D. 降水不断减少8.不同类型土地资源的分布状况，图中土地类型与图序相一致的是A. ①水田②旱地③林地④荒地B. ①旱地②水田③荒地④草地C. ①水田②林地③旱地④草地D. ①旱地②水田③荒地④林地9.读我国北方地区图，回答7-10题：华北平原春旱的自然原因是（）①春季气温上升快，且多大风，蒸发量大②春季降水少③春季农作物需水量大④人口多，工农业用水量多⑤水资源污染严重，利用效率不高，浪费严重A. ①③④B. ②③④C. ①②⑤D. ①②③10.“珍惜和合理使用每一寸土地”是我国一项基本国策，其主要依据是A. 土地资源不可再生B. 土地资源多种多样C. 土地资源分布不均D. 土地资源人均占有量少11.下列关于我国自然资源的叙述不符合我国国情的是（）A. 我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护林地”作为基本国策B. 我国自然资源总量丰富，人均不足C. 我国水资源时空分布不均，跨流域调水是解决水资源地区分布不均的有效办法D. 我国南方水多地少，北方地多水少，水土资源配合欠佳12.我国草地主要分布在（）A. 年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区B. 气候湿润的东部季风区C. 年平均降水量不足200毫米的西部内陆地区D. 气候于燥的东部季风区的平原及低缓的丘陵地区13.根据以往所学的有关我国土地资源和水资源的知识，判断我国北方最缺水的农耕区是A. 黄土高原B. 山东丘陵C. 东北平原D. 华北平原读中国土地利用类型统计图和中国土地资源利用类型分布图，完成下列小题。