部编版-语文-九年级上册-《岳阳楼记》备课素材精粹

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岳阳楼记

导入一 同学们，我国有许多名胜古迹都留下了文人墨客的诗词歌赋。比如我国古代三
大名楼——滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了许多美文妙句。滕王阁上王勃的“落霞与
孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往；黄鹤楼上崔颢的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉
洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更是传唱
不衰。《岳阳楼记》遂成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们一起来学习这篇美文。
导入二 你听说过“断齑画粥”的故事吗？说的是宋代文学家范仲淹的故事。景德初，
范仲淹就读于长白山澧泉寺，每日只以粟米熬粥为食，待冷凝后分成四块，早晚各两块。就
凭着这种艰苦奋斗的精神，他功成名就，做到了北宋时期的参知政事，相当于副丞相。今天
我们就来学习他的《岳阳楼记》。
导入三 岳阳楼上有一副对联：
后乐先忧，范希文庶几知道。
昔闻今上，杜少陵可与言诗。
范希文是谁？“后乐先忧”是何意？今天让我们从《岳阳楼记》中寻找答案。

1．介绍缘由，简明扼要
文章开头两句，点明了重修岳阳楼的时间和主持其事的人。“谪”，写好友政治上的失
意，而“通”和“兴”又突出了滕子京政绩斐然。这表明作者对好友在遭贬谪后仍积极治理
政事并取得成绩是十分赞赏的。接着概述重修时的盛况。“刻唐贤今人诗赋于其上”一句，
写出了岳阳楼重修后的文化氛围、诗情雅趣，为下文“迁客骚人，多会于此”埋下伏笔。“属
予作文以记之”说明写作此文的缘由。这段文字简明扼要，一方面对好友的政绩十分赞赏，
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另一方面对“重修岳阳楼”的盛举表示支持。这反映了作者一种积极的政治态度：即使受到
不公正的对待，也应该奋发有为，而不能消沉下去。下文的写景、抒情、议论都是围绕着如
何对待贬谪这一点展开的。
2．洞庭湖的美景
“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”一句表明作者将以洞庭湖为描写对象。接着具体描写
了从岳阳楼上眺望洞庭湖的远景，从空间上表现湖面的广阔浩渺，从时间上表现景象的千变
万化。“衔”“吞”是拟人手法，极写洞庭湖的气势。“此则岳阳楼之大观也”结束全景描
绘，以转入抒情。“前人之述备矣”既呼应上文“刻唐贤今人诗赋于其上”，又是结束全景描
绘的理由。接着介绍了岳阳楼所处的地理位置，从岳阳楼特殊的地理位置，引出“迁客骚人，
多会于此”，并由此提出“览物之情，得无异乎”的问题，自然引出下文写景物之“异”和
感受之“异”，为结尾的议论作了铺垫。
3.览物而悲者
用“若夫”引出一幅阴冷的画面，写淫雨，写阴风，写浊浪，看不见日月的光辉，看不
见湖边的群山，连船只的影子也消失得无影无踪，到傍晚更是气氛阴沉、恐怖，情景凄凉，
为下文写“感极而悲”渲染气氛。“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极
而悲者矣。”此句写了迁客骚人阴雨天登楼观景时的普遍心理状态。物暗己悲，为下文议论
“不以己悲”埋下伏笔。
4．览物而喜者
以“至若”引出一幅晴明的画面。“至若……”一句写白天所见，“而或……”一句写夜
晚所见，与上段所写景物形成鲜明对照(“波澜不惊”与“阴风”“浊浪”句对照，“沙鸥”
“锦鳞”句与“虎啸猿啼”对照，“长烟”“皓月”句与“薄暮冥冥”对照，“渔歌互答”与
“商旅不行”对照)，一派春光，色调明丽，为下文写“其喜洋洋”营造氛围。“登斯楼也，
则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。”写出了天气晴好时迁客骚人因欢乐
所激发的思想感情。景明则喜，为下文议论“不以物喜”埋下伏笔。
5．对比手法，诗的意境
三、四两段，主要写了“迁客骚人”的“览物之情”：景一暗一明，情一悲一喜，形成
鲜明对照。情随景生，情景交融，有诗一般的意境。其实，悲和喜表现虽“异”，但本质相
同，都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。这样，就自然过渡到下文论述“不以物
喜，不以己悲”的崇高思想境界上来了。
6．政治抱负，议论明旨
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“或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。”用一个设问句转入议论。“异”是关
键字眼，说明“古仁人”不同于上述两种人的表现。最后“先天下之忧而忧，后天下之乐而
乐”的回答，进一步揭示了古仁人和迁客骚人的思想感情之“异”。这一传诵千古的警句，
概括了古仁人的宏伟抱负，也表达了作者高远的志向。结尾一句“噫！微斯人，吾谁与归”
表达了作者以“古仁人”为学习榜样的决心。通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”
的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的豁达情怀和“先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐”的政治抱负。
7．勾画语句，提炼精髓
写景抒情的语句：
(1)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。
(2)皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
(3)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
(4)登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
(5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

1．叙事、写景、抒情和议论相结合
文章先叙事，交代了作记的缘由，并赞美了滕子京的政绩，由此很自然地带出了景。作
者用简练的语言描绘了洞庭湖的全景，并提出“览物之情，得无异乎”一问，从而由景入情，
引出迁客骚人因己而悲、因物而喜的两段文字，并着力渲染“悲”和“喜”的气氛，最后将
迁客骚人的这种情怀跟“古仁人之心”进行对比，自然引出议论，抒发自己的政治抱负，表
达自己的旷达胸襟。作者将多种表达方式有机地融为一体，从而使文章环环相扣，层层蓄势，
气象宏伟。
2.情景交融
喜时则万物俱明，悲时则诸景皆黯，触景生情，缘物抒情。不仅因景生情，而且寓情于
景，字字皆景而声声有情。写悲则用富有特征的形象，虎啸令人战栗，猿啼催人泪下，不说
悲而悲怆欲绝。写喜则选取轻捷的水鸟、闲适的游鱼，不言喜而喜不自禁。
3．剪裁繁简得当
作者胸有全局，布施统一，他把文章的重心放在说理申志上，因而写巴陵胜状只以几笔
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带过，惜墨如金。用“前人之述备矣”一句加以总括，文辞不过于铺张，枝蔓不旁逸斜出。
登楼者的两种所见所感，虽纵情铺叙，泼墨如注，实用贬抑之笔，目的是反衬下文的“古仁
人之心”，抑此而扬彼。详略得当，则中心突出，不致因平均用墨而湮没主旨，又不致因轻
重倒置而喧宾夺主。
4．整饬对称
本文大量运用赋体，四字句如珠走玉盘。“日星隐曜，山岳潜形”“浮光跃金，静影沉璧”，
工于对仗，音律和谐。“明”“惊”“顷”“青”“空”等，合辙押韵，增强了文章的音乐感，
读来舌端润畅，听来耳中清新。

文章以“记”为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先
天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表现了对滕子京的慰勉和规箴之意。

1．《岳阳楼记》的写作背景
2．作者简介
3．岳阳楼

滕子京负①大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，
爱其才，恐后贻②祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙以规③之。子京忽以书抵文
正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之
乐而乐”，其意盖在谏故人耳。
(选自范公偁《过庭录》)
①负：依仗。②贻：遗留。③规：劝诫。
【参考译文】
滕子京依仗着有才华，遭到许多人的嫉妒，从庆阳统帅降职到巴陵郡，(他的)悲愤郁闷
之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同年考中进士，两人关系很好，也很爱惜他的才
华，害怕(他)以后遭到迫害。然而滕子京豪迈自负，很少听别人规劝，范仲淹正担心没有机
会来规劝他。滕子京忽然写信给范仲淹，请求(他写)《岳阳楼记》。所以《岳阳楼记》中说
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“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他的意思大概是在规劝好友
了。
选入理由：
《过庭录》是范公偁写的笔记小说，一卷，共114则逸闻遗事，每则之间并无联系，是
作者就所见所闻，信手拈来，遂成一编。本书大部分都是作者如何聆听先祖教诲的记载。

1．昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。——杜甫《登岳阳楼》
2.楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉
后凉风起，吹人舞袖回。——李白《与夏十二登岳阳楼》
3．滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。——王勃《滕王阁诗》
4．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《送孟浩然之广陵》
5．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。——崔颢《黄鹤楼》
6．所谓完善的人，就是心胸宽广，富有献身和牺牲精神，誓为全人类的幸福而努力奋
斗的人。——塞德兹
7．世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。——
雨果
8．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐