再论高考：弃考之痛,中国教育之殇

高考议论文作文假如没了高考1000字有人说过：“我们活在这个世界上，就是为了混文凭，挣钞票，考驾照。

”小时并不理解为什么要做这些事，不就是一些纸吗，要它们有什么用？但随着年龄的增长。

我知道了这些东西的魔力。

钱可以让你拥有许许多多你想要的东西；驾照可以让你开上汽车，去自己想去的地方；但最重要的是文凭，有了高学历，就能挣许多钱，挣了钱，就可以买汽车，考驾照。

所以说，文凭才是最重要的。

怎样才算高文凭？“大学文凭”差不多十个人里面要有八个这样说。

当然了，大学确实是好地方，但并不是每个人都能进的，因为要面临一只“拦路虎”：高考。

一提这两个字，许多大学生也要后怕。

就连我哥哥都说，一直到前两年，他还会半夜突然满身冷汗的惊醒——“要高考了！”但是，即使取消掉高考，这种现象还会发生吗？我可以肯定的告诉你：“一定会的。

”因为高考制度取消了，所有的学生都可以轻而一举的考上大学，竞争会变的更激烈，为了毕业后有好岗位，他们就会不断深造，这种噩梦就会持续下去。

况且我国还在发展当中，没有资金建造这么多大学。

试想一下，如果取消了高考，那恐怕大学生比拾荒的都要多。

还有可能他们当中就有人拥有大学文凭。

高考取消后，中考也就随之消失，许多不是吃读书这口饭的人，也能上学，这样就会造成人力资源的短缺，使一些工业、农业没有工作者，造成粮食、日常用品的短缺。

我姐每次从美国回来，都会有同学对她说：“真羡慕你们没有高考！”言下之意，似乎只要废除高考，就可以海阔天空，不必K书。

言外之意，似乎中国高考制度一无是处，只会扼杀年轻人的青春和才华。

可我哥哥不以为然，幸亏中国有这样的制度他才能靠最后两个月死拼，进了大学。

假使中国使用美国入学审核的制度，只怕他没有今天。

可不是吗，中国的高考是“一战定江山”，但也仅此一举。

换成美国，除了“会考”SAT的成绩以外，每个学期的在校成绩和日常小事都列入“入学考虑”，等于是天天在考，平时也是战时。

中国的高考是有好处的，是不能轻易废除的，中国人口这么密集，不能够全部上大学吧，工作单位也要人才吧，但如果人人都是大学生还怎么挑选人才。

“如果取消高考，我就再不教高三”
张建平
【期刊名称】《教师之友》
【年(卷),期】2002()7
【摘要】教师之友：高考制度恢复后，一直是一件大家特别关注的事情，高考中出现的任何一个新的苗头，都会成为社会关注的焦点，这都是因为在中国，一个人一生的命运和高考的联系实在是太紧密了。

虽然一直以来社会对高考的诟病不少，但实际上“高考”的社会地位也越来越高，现在又和经济拉上关系了，不是出现了“高考经济”的说法吗?这说明高考还能为GDP做贡献了。

【总页数】3页(P12-14)
【关键词】高考制度;高三;教师;“高考”;实际;社会地位;焦点;中国;取消;经济
【作者】张建平
【作者单位】成都著名中学石室中学高99届
【正文语种】中文
【中图分类】G633 G632
【相关文献】
1.基于"教-学-评一致性"的高三二轮复习备课策略——以江苏高考热点"限定条件的同分异构体推断"为例 [J], 经志俊;刘江田
2.以“题”促教聚“神”增效——谈高考试题在高三数学复习中的应用 [J], 戴圩章;
3.轻松教语文快乐迎高考——浅谈中职语文高三复习方法策略 [J], 邓志惠
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在此，我怀着无比沉重的心情，向您提交我的弃高考申请书。

我知道，这一决定可能会让您和我的家人感到震惊和失望，但我认为，这是我在深思熟虑后做出的最合适的选择。

以下是我弃考的原因及个人思考，恳请您给予理解和尊重。

首先，我想谈谈我对高考的认识。

高考，作为我国选拔优秀人才的重要途径，承载着无数家庭的希望和梦想。

然而，在应试教育的背景下，高考也暴露出诸多弊端。

我认为，高考过于注重分数，忽视了学生的综合素质和能力培养。

在应试教育的压力下，学生们疲于应付各种考试，忽视了自身兴趣和潜能的开发。

因此，我决定放弃高考，寻找一条更适合自己的发展道路。

其次，我对自己进行了深刻的反思。

在过去的备考日子里，我发现自己对某些学科并不感兴趣，而对这些学科的学习也缺乏动力。

尽管我努力去适应这种应试模式，但内心始终无法摆脱对自身兴趣和潜能的忽视。

在深思熟虑后，我意识到，如果我继续走高考这条路，我可能会在未来的学习和工作中感到迷茫和痛苦。

为了不让自己陷入这种困境，我决定勇敢地放弃高考，去追寻自己的梦想。

再者，我认为，放弃高考并不意味着放弃追求知识和成长。

相反，我希望通过其他途径来丰富自己的知识储备，提升自己的能力。

例如，我可以选择出国留学，或者在国内参加职业技能培训，学习一门实用的技能。

我相信，通过这些努力，我可以在未来的职业生涯中取得更好的成绩。

此外，我也充分考虑了家庭和亲朋好友的感受。

我知道，我的决定可能会让他们感到失望，但我希望他们能够理解，这是我经过深思熟虑后的选择。

我相信，我的家人和朋友会支持我，陪伴我走过这段艰难的时光。

最后，我想表达我对学校和老师的感激之情。

在这里，我度过了充实而快乐的时光，老师们给予了我无私的关爱和教导。

我深知，是学校为我提供了展示才华的舞台，是老师们让我明白了人生的意义。

在此，我衷心感谢学校和老师们对我的培养和关怀。

总之，我决定放弃高考，是为了追求自己的梦想和理想。

我知道，这一决定可能会面临诸多困难和挑战，但我相信，只要我坚定信念，勇往直前，就一定能够实现自己的目标。

中国高考制度该不该取消或许，只有借助中国高考期间，这样问题才能引起一些关注，但它非一个临时性的新闻，关系太重大了。

但我清楚，高考过后，这个问题仍会刻意遗忘和继续推诿，交给下一代。

今年参加高考人数912万，约100万应届高中毕业生弃考，已连续5年下降，其实，抵触高考正成潜流，高考制度也正接受煎烤。

而一个巨大的误区却仍被广泛传导：高考制度是在维护公平。

其背后的真正原因却是行政管制和不肯为重大失误而纠错。

高考制度的公平问题北京、上海、天津的考生和河北、山东、河南考生政策是一样吗？农村和城市孩子学习环境及条件公平吗？明明是全国已不是一张同等条件考卷，还偏名实不符说是全国统考；明明是教育资源严重分配不公平，还偏说因形式上统考并保证考场基本不作弊就公平了。

当然，世界上没有绝对的公平，既如此，怎么就先否定选择其它方式考试就一定比现在高考不公平？自主招生现在已开始在一些地方和大学尝试了，名额还只有5%，全部这样行不行？管理层和社会有很多不同意见，但这无疑是今后的方向。

有人会说，放开了会大乱，大学自主招生监督不了，一舞弊，没办法的家庭，孩子更上不了大学了，特别是好大学。

以现在社会阶层固化来看，没办法家庭的孩子，即便是上了大学，上完大学又如何?而在大部分大学上不如不上的情况下，其实，真没有必要一定要念大学。

小学高中阶段，应做重大制度变革，像民国时期那样办学，注重务实能力培育和德育培养，设置普通（将来继续参加现在类似的高考）、工、农、商、师范等科，学生多元化发展受到鼓励和尊重。

而国家对中小学软硬件投入，可否也学习日本，无论偏远的农村还是繁华的城市，基本可以做到差异很小。

全国重点大学可仍保持公办形式，其自主招生可以透明化，国家严格监管，允许媒体和社会充分监督，相信一定会逐步由乱到治的。

一般大学只要进行改制，全部变成社会私人办学，本身是一个竞争淘汰过程，谁还砸招牌去营私舞弊。

最大可能的允许学生按照自由发展，最大可能的允许大学自主招生，学校教育和社会需要对接了，教育资源少浪费，学生读了大学没白读，并可以学以致用，这是不是更大的维护了公平。