乘势而上

1 乘势而上，全力提升学校文化 多措并举，不断增强学校实力

-----徐州十三中2013年下半年工作计划

老师们，同志们：送走漫长、炎热的盛夏，我们回到了快乐的校园，在新学期开始之际，我首先代表校长室向在座的各位同仁致以亲切的问候！祝愿大家在新的学期里工作顺利，身体健康，幸福快乐！ 为了进一步加强我校师资队伍建设，市教育局十分重视我校教师配备工作，今年暑假又有15位老师从兄弟学校调入我校工作，首先我把他们逐一介绍个大家。（名单；另附）

另外还有一位老师，在上半年从淮北调入我校，她就是英语老师丁晓红。

我们把欢迎的掌声送给新来的老师们，祝你在这里工作顺心如意！我们也希望新来的老师们从思想和学校文化层面上积极融入十三中这个大家庭，能够尽快适应新环境，适应新的要求。十三中文化包容性很强，能给每一位老师提供最好的发展空间。目前的十三中风清气正，人心凝聚，正处在历史上最好的发展时期。在这样的时期，新老师的加入一定会增加学校发展的正能量，我相信并期待着你们在这里能够成就辉煌的人生业绩，为十三中的发展贡献智慧和力量。

面对新的学年，我多次回首近几年来我们共同走过的历程，感到十分欣慰。2008年18中并入我校，极大地充实了师资队伍，迅速改善了十三中的办学条件，形成了“一校三区”的管理格局，这为我校实施跨越式发展提供了重要条件；2010年第一外国语学校停止招生，立即面临师资和办学经费的双重压力，极大地影响了学校管理。面对重大的政策调整，我们认真分析形势，确定了三年的转型期，并明确 2

是现在同类学校率先凸起的办学目标。今天我们已经顺利度过三年转型期，进入更加良性的发展阶段。2013届中考取得十分优异的成绩产生极大的社会影响，让我们更加坚定办一流品牌学校的信心；2013年五中初中停止招生，我们顺利完成今年的招生任务，保证了招生工作的平稳实施，也为我们学校的可持续发展奠定了基础；今天我们的施教区，在90年代是四个学校的施教区，我们承担的任务十分繁重对社会作出的贡献也十分巨大。在面对一系列重大政策影响的前提下，我们始终坚持实施主动发展上水平，始终坚持改革创新谋发展，始终坚持聚焦课堂减负增效抓质量，在激烈的学校竞争中继续保持高位发展、特色发展，实现了学校的内涵发展，形成了健康积极的学校文化，实现了从同类学校中率先凸起的工作目标，赢得了社会各界的高度赞誉。作为每一个十三中人，都应感到欣慰，都应感到骄傲与自豪，因为所有的成绩都属于每一个十三中人！

指导思想和总体工作目标是：继续坚持以邓小平理论、“三个代表” 重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实十八大精神，进一步解放思想，提升办学水平，铸就阳光教育品牌，办家长满意的一流品牌学校。 根据年度工作计划安排，结合当前教育发展的新情况、新要求，确定新学期工作的主要任务如下： 一、继续做好五十年校庆筹备工作。 2014年9月将迎来五十年校庆，从2012年已经启动筹备工作。按照我们的设计，重在筹备、淡化庆典，这与中央的精神十分吻合。下半年的筹备工作主要任务是以下几方面： 1、完成50年校志修订工作。五十年校庆活动是学校发展史上的一件大事，修订校志是筹备工作中一项复杂的任务，目前已基本完成草稿，下半年继续充实完善，在尊重历史的前提下，努力编出一本具有实用价值、可以借鉴的校志。 2、整理并编辑50年的校友录。建立永久性的校友录意义重大， 3

由于资料匮乏，此项工作困难较大，希望全体老师积极提供信息，通过多种平台，共同完成这项艰巨的任务。 3、积极募集校庆资金。校友就是学校的资源，我们要积极引导广大校友关心母校建设与发展，通过各种方式支持母校50年校庆活动，以项目支持等方式为校庆提供资金和项目支持。 4、组织开展学术活动。五十年的十三中，已经拥有许许多多优秀的校友，都是我们的办学资源，我们要学会使用这些资源，帮助我们科技、文化、艺术等方面的活动，提升我校科技、文化和艺术教育水平，进一步提升学校文化品位。 校庆的筹备工作是一项系统工程，需要动员校内外一切力量，汇聚各种资源，希望全体老师积极参与，大力支持，共同完成校庆筹备的各项任务。 二、认真落实校园建设项目 后勤中心在做好各项服务保障工作的同时，要重点完成校园建设项目的实施。 1、综合楼建设工程。经过长达近两年的时间，终于完成前期的手续，桩基工程今日完成，土建招标已有建设局完成，近期即将进场，整个工程预计明年6月完工，2014年暑期投入使用。综合楼建设工程会影响学校正常的活动，请大家积极配合，共同做好安全工作。 2、行政办公楼改造工程。经专家认定，现有的行政办公楼属于D级危楼，必须拆除。目前正在请专家进行设计，争取在东端保留三层，西段以透视墙与南院保持通畅。 3、规划过街天桥建设方案。争取友邻支持和规划许可，认真设计过街天桥，实现永安校区南北两院畅通。 4、成立基建工作领导小组，集聚各个方面的力量，共同完成建设项目的规划设计、公开招标、质量监控、施工安全、现场管理等，确保每一个项目达到预期的效果。 三、关于教师队伍建设 4

近几年来，我校师资队伍得到进一步充实，到目前为止出现个别学科人员过剩情况，整体水平很好。本学期主要任务仍然是专业发展和师德建设工作。 1、进一步提升专业发展整体水平，适应学校教学改革与发展的新形势。具体要求： 一是提升专业知识储备。新课程改革已进行了十年，成效值得深思。如何推进新课程改革、如何适应“五严规定”和“十项禁令”的要求，基首先是加强专业知识的学习和研究，在完成省市级培训的基础上，将更加支持教师提高学历，更加支持教师参加各类专业团体的学习研修，尤其是支持老师参加心理健康教育专业理论的学习，更好地适应教学、适应学生，成为教育教学能手。 二是提升教学水平。在减负增效的背景下提高教学水平，重在实施教学改革。按照乐学、互动、高效的基本目标，探索学生自主学习、合作学习、探究性学习的教学管理新方式，已经取得积极的成效。从2009年的“课前道学、课中合作、和后三清、家校一体”,到2010年的“四环六步”，再到2011年的“复盘式评课”,我校的课堂教学改革一直不断的向前推进，事实证明我们的改革的方向是正确的，采取的措施是得力的，取得的效果是明显的。在没有加班加点的情况下，取得更好的教学质量，让我们更加坚定推进改革的信心。通过实施教学改革过，广大教师的教育教学理念得到很大程度的转变，形成了一年富力强的教学骨干和教学改革的专家，成就当代教师的教育梦想。 三是开展课题研究。课题研究是促进教师专业发展的重要途径。我校教科研工作有着良好的基础，鼓励教师围绕工作选题，学校将在制定研究方案、上报立项、开题结题、专家指导、资料配备、经费保障等方面给与支持，以此促进教师专业发展。 四是继续完善和推进青蓝工程。2012年的青蓝工程有新的创举，首次聘请校外专家做导师，有的老师既是师傅又是徒弟，形成了校级、市级、省级三级名师共成长的培养机制，本学期要进一步完善此项工作，确保此项工作能取得积极的效果。 5

2、切实加强师德师风建设。 为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》精神，教育部正在制定《关于建立中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德考核工作指导意见》、《中小学教师违反职业道德行为处 理(暂行)办法》、《中小学教师职业道德考核监督办法》等系列文件，明确把师德考核作为教师聘用、晋级的重要条件。 根据市政府的指示，7月18日市教育局召开师德建设工作专题会议，在分析当前教育形式的基础上，认真梳理出师德建设中存在的问题，市民意见集中表现在招生和有偿家教上。对此市教育局领导高度重视，即将出台相关的管理意见，提出对在职教师从事有偿家教实施“零容忍”态度。鉴于目前的形势，本学期师德建设工作重点做好以下三方面工作： ⑴加强学习，提高认识，进一步明确师德建设的重要意义。 ⑵完善机制，加强管理，不断提高师德建设工作的水平。 ⑶树立典型，表彰先进，在学校形成健康向上的育人环境 3、建立师德考核机制 根据教育部精神，师德考核每年度进行一次。采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行。 教师职业道德规范考核具体要求是： ⑴爱国守法。自觉遵守法律法规，认真贯彻党和国家教育方针政策，依法履行教师职责。 ⑵爱岗敬业。尽职尽责完成本职岗位教育教学工作，执行国家规定的课程标准，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，达到国家规定的教育教学要求。 ⑶关爱学生。将保护学生人身安全放在首位，重视学生身心健康，维护学生合法权益，严格要求学生，平等对待学生，尊重学生人格和个体差异，自觉批评和抵制有害于学生健康成长的现象与行为。 ⑷教书育人。坚持育人为本，尊重教育规律和学生身心发展规律，因材施教，为学生提供适合的教育。引导学生养成良好的学习习惯和树立积极的生活态度，及时发现并纠正学生的不良倾向和行为。 6

⑸为人师表。富有爱心，诚实守信，举止文明，语言规范健康，衣着整洁得体。与同事团结协作，与家长有效沟通，共同促进学生发展。建立良好的师生关系。 ⑹终身学习。潜心钻研业务，积极参加专业培训，自觉更新知识结构，不断提高自身素质，改进教育教学工作。 师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。对有下列11种情形之一者，师德考核为不合格。 （1）在教育教学活动中有违背党和国家方针政策的言行,对学生造成不良影响的； （2）侮辱、讽刺、挖苦、嘲笑学生等方式伤害学生人格尊严，造成不良后果的； （3）在教育教学或学生管理中明显不公，歧视、孤立、排斥学生，并造成不良影响的； （4）殴打学生或教唆学生殴打他人的； （5）以加重课业负担等方式惩罚学生，损害学生身心健康的； （6）侵犯学生隐私，损害学生名誉，造成不良影响的； （7）工作时间从事有偿家教的； （8）故意不完成课堂教学任务，自己或委托、联合他人实施有偿家教的； （9）向家长、学生索取或收受礼金、有价证券、礼品等，情形较为严重的; （10）要求学生购买教辅资料等谋取个人利益的； （11）有不正当、不健康师生关系的。 师德考核每年度进行一次，师德考核结果作为教师资格定期注册、履职考核、职称评聘、岗位聘用、评优奖励、评选特级教师等的重要依据。对师德考核不合格的，要依法依规严肃处理。 四、关于教学工作 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校发展的生命线。目前我校教学管理已经形成新的文化，具备很好的基础，今后要做好坚