部编版2019年五年级语文上册：第五单元习作~介绍一种事物第1课时课件(精选)

作者通过介绍熊猫名字的由来，让人明白熊猫原 本应该叫作“猫熊”，既有趣，又进行了科普，让人 读了之后对熊猫有了更深刻的了解，获得了新的知识。
方法二
仔细观察，抓住事物特点
在这个世界上，每一种事物都有其特点，介绍事 物就要抓住特点，突出重点。
本次习作，你打算介绍哪 种事物，它有什么特点呢？
方法二：仔细观察，抓住事物特点
作者运用了作比较、列数字的说明方法来介绍鲸， “比象大得多”“近四十吨重”“约十八米长”等语 句准确、具体、形象地展现了鲸庞大的特点。
在介绍事物的时候， 怎样才能让我们介绍的事物 变得形象立体呢？
技法点睛
让习作更精彩的妙招：“五感法”
技法点睛：“五感法”写事物，把事物写形象
运用“五感法”，调动身体的 多种感官进行观察：看一看事物的 外形，听一听事物发出的声音，闻 一闻事物的气味，摸一摸事物的部 位，甚至用嘴巴尝一尝事物（如美 食）的味道……让介绍的事物变得 形象立体起来。
“五感法”示例
你能找到五感中的哪几感呢？
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很 高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会 变成气体。
（选自张姞民《太阳》）
太阳会发光，会发热，是个大火球（视觉）。太 阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢 铁碰到它，也会变成气体（触觉）。
你能从中找到五感中的 哪几感？
（选自布封《松鼠》）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它 们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小 面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾 巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它 们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东 西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

➢ 典型二：语言不准确，没用恰当的说明方法。 ➢ 妙招二：针对阅读对象，用好说明方法：
原文：“太阳会发光，会发热，是个大火球。” 改为：“太阳会发光，会发热， 是个巨大的热核反应堆。”
➢ 典型二：语言不准确，没用恰当的说明方法。 ➢ 妙招三：说明方法相结合：
“捕蝇草全身都是绿油油的，叶柄从中央长出来，扁平的，好像翅膀 一样，叶柄的尾部就是捕蝇草的‘嘴巴’——捕虫夹，捕虫夹里面是红色 的，这真是‘血盆大口’哇！再仔细一看，捕虫夹里面有细小的刺，还有 三根像触角一样的毛。”
器。①
作用。
电脑由硬件系统和软件系统组成。电脑 的硬件系统主要由主机、显示器、键盘、鼠 标、音箱、摄像头等组成。主机就是电脑的 主管，就像我们的头脑，控制着电脑每天的 工作。显示器就像我们的眼睛，通过它我们 可以看到电脑上所有的工作成果。键盘上有
26个英文字母键、方向键、数字键和其他重 要按键，它是电脑主要的输入设备。鼠标就 像一只老鼠似的趴在桌子上，它的作用非常 大，可以灵活地指挥各种应用程序。音箱可 以带领我们进入美妙的音乐世界。摄像头可 以让我们足不出户，与世界各地的人们进行
“捕蝇草捕蚊子的速度在05.-1秒之间，捕到蚊子后夹子就会关闭数天 到数十天，蚊子被消化完后，捕虫器会再度打开，等待下一个猎物。”
➢ 典型三：介绍事物 的制作过程不清晰、 不具体。
➢ 提示：可以用上表示 先后顺序的词，注意 步骤不能调换，更不 能遗漏，主要信息要 介绍完成。
我知道作文要修改，可是无从下手。 怎样修改才能提升本次习作呢？
习作：介绍一种事物
习 作
· 第1课时
介 绍 一 种 事 物
回顾导入
第五单元
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶

2020年夏季 人教部编版
第5单元《介 绍一种事物》
指导教师： 马老师
第5单元习 作《介绍一 种事物》
习作导引
【作文训练】介绍一种事物
如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？ 课本表格中的提示和题目是否对你有启发？
可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
【习作要求】
说话，大象能帮人搬东西，警犬嗅觉灵敏，萤火虫的尾巴能发光，变色龙 能变色，孔雀开屏美丽无比，猫头鹰是捕鼠能手，啄木鸟是树木医生，等 等。
三、注意方法 本次习作是写说明文，写说明文，就得掌握并能灵活运用一些说明方法。
不同的说明文，得根据不同的说明对象的特点来使用说明方法。
第二页
第5单元习 作《介绍一 种事物》
如果，小贪吃是你的，你会喜欢这样的小狗吗?
五年级上册语文 习作指导《介绍一种事物》 ppt优秀课件部编版
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五年级上册语文 习作指导《介绍一种事物》 ppt优秀课件部编版
第5单元习 作《介绍一 种事物》
同步导练
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五年级上册语文 习作指导《介绍一种事物》 ppt优秀课件部编版
【同步导练】
题目：————，我想对你说 提示：请讲题目补充完整。对某个人说说你想对他（她）说的心里话。要有真情 实感。 题目：我心中的秘密 提示：1、真实，不说假话。2、要有具体事例。
搜集整理 你们知道它的名字为什么叫小贪吃吗?让我来告诉你们吧!我把小贪吃买回来的几年后，它非常听话
。有一次，我去爷爷家玩，那时我也带上了小贪吃去。一下车，我就和小贪吃一起玩，在玩的时间 里爷爷正在为我们做饭。我们玩到最开心的时候，小狗的鼻子便动了四五下，便跑进了厨房，我也 跟了过去。只见小狗用可怜巴巴的眼神望着爷爷，好像在说:“主人，我好饿啊!你可怜可怜我吧!”爷爷 没理它，小狗就在地上滚来滚去，弄得地上全是毛，爷爷看着不耐烦了，便给了小贪吃一条大肥鱼 。小贪吃像老虎吃羊一样狼吞虎咽地把大肥鱼吃得一干二净，吃完才心满意足地离开了。就是因为 这样小狗的名字才叫小贪吃。

说明方法。可以分段介绍事物的各个方面。
4、怎样判断你本次习作是否成功？
如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获 得了相关知识，你就完成了一次成功的习作。
习作指导
一、仔细审题，明确要求，选择材料 本次习作是学写说明文,用说明文介绍一种你感兴趣的事物。
如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你 打算介绍什么？下面表格中的提示和题目是否对你有启发?
文具盒里面的文具可有用处了。当我用铅笔写错字 时，橡皮就跳出来得意地说：“小主人，我来帮你吧!”
于是橡皮在我的本子上快乐地跳起舞来，很快，本子上 的错字便消失了。“真讨厌，这条线怎么老是画不直!” 这句话吵醒了尺子先生。尺子先生说：“小主人，你怎 么把我给忘了?让我来帮你吧!”于是那条线一下就画直 了。
三、构思、整理出写作思路。 与物品有关的写作思路
开头：简要概括物品的来历，总体特点。 中间：（1）介绍物品的外形。（2）介绍物品的用法。
（3）介绍物品的作用。 结尾：对物品总结，借物表情，抒发对物品的情感。
与美食有关的写作思路 1.说明要描写的是什么。 2.美食制作或出现的时间。 3.描写美食的色、香、味等。
接下来该试试手了，把你了解的或者感兴趣的事物介绍给大家。课堂 上时间有限，我们只介绍这个事物的一个方面，是你认为最重要的一个方 面。要求只有一个，把事物介绍清楚介绍明白，方法可以有多个，比如说： 列数字、举例子、作比较、打比方等方法。
运用写法 练写片段 1.学生动笔写片断：运用恰当的说明方法来介绍事物其中 一方面的内容。时间8分钟。 2.小组内交流，互相评价。 评价标准：作者介绍了事物哪一方面的特点？用了哪些说 明方法？是否恰当？
佳作引路2
葡萄
葡萄是我最喜欢吃的水果。它就像一颗圆溜溜、亮晶晶的钻