九年级物理全册 信息的传递 现代顺风耳—电话导学案 新版新人教版

《现代顺风耳—》方法使用器材老式 、多媒体课件课时 1课时教学过程设计教学 环节教师活动 学生活动 设计意图 一、引入 新课引入： ◆探究活动1：根据图中内容说一说：古代人、近代人、现代人各用什么方法传递信息？人们对信息远距离传递的愿望：看——千里眼？ 听——顺风耳？ 介绍现代顺风耳—— 的创造过程思考、交流、 答复从学生熟知的知识入手来分析，符合学生的认知特点，使学生有亲切感，乐于探究。

二、探究新知一、电流把信息传到远方◆探究活动2：的构造(老式实物展示)1．的构造(老式 )(1)话筒：金属盒、碳粒、膜片(2)听筒：永磁体、线圈、薄铁膜片◆探究活动3：话筒与听筒的工作过程机的工作原理简图思考、交流、答复观察、思考、讨论、总结通过教师的问题设置，进一步激发了学生的学习兴趣。

学生通过分析，对话筒与听筒的工作过程加深了认识。

2．话筒和听筒的工作原理(1)话筒：把声信号变成电信号(2)听筒：把电信号复原成声信号◆探究活动4：五部互通，至少需要多少条线？(线路设计动画演示)引导学生讨论交换机的作用，介绍其开展史。

二、交换机1．作用：把需要通话的两部话机接通，通话完毕将线路断开，提高了线路的利用率。

2．手工操作——话务员交换机(开展史)自动控制3．程控的功能：来电显示、缩位拨号、遇忙回叫、转移呼叫、三方通话······◆探究活动5：数字通信是一种既现代又古老的通信方式，请观察、思考、讨论、总结激发兴趣，加深对交换机的作用的理解。

激发兴趣，加深对数字通信的了解。

电磁继电器控制电子计算机程序控制同学们分组设计一种数字通信的方法，进行信息传递的游戏。

汉字电报码三、模拟通信和数字通信1．模拟通信：将声(光)信号直接变成的电流信号叫做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。

2．数字通信：用不同符号的不同组合表示的信号，叫数字信号，使用数字信号的通信方式叫做数字通信。

《现代顺风耳—》教学模式介绍：“传递-接受”教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。

在我国广为流行，很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学。

该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。

其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。

该模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的作用，非常注重教师的权威性。

“传递-接受”教学模式的课程环节：复习旧课——激发学习动机——讲授新知识——巩固运用——检查评价——间隔性复习设计思路说明：1、复习旧课：通过提问“从古至今，人们都使用过哪些方式来传递信息？”来整合学生所学过的知识。

2、激发学习动机：联系时事热点；类比古今人类传递信息的途径；引起学生的思考，激发学生的学习兴趣、求知欲。

3、讲授新知识：通过阅读和交流的方式、运用电学、电磁学和声现象的知识，了解机的工作原理，培养学生学以致用的思想；通过想想议议的讨论，了解交换机的作用；通过游戏，了解数字通信的特点。

4、巩固运用：运用所学知识解决实际问题。

教材分析信息传播手段伴随着人类社会的发展而变化，从古代的烽火、驿站等到近现代的等。

现代社会很多都是借助于电流来传递信息的，利用电流传递信息是现代信息传递的基础。

本节内容主要介绍了如何利用电流把信息传到远方，它是早期使用电流来传递语音信息的工具，即使在现代社会，仍是传递信息的一个重要工具。

了解电流是如何把信息传到远方的是本节教学重点，现代利用交换机可以使连接线的数量大大地减少。

随着技术的进步，要求传输的信息量增大，信息传输的质量要求提高，数字通信已经在大X围内使用。

了解数字通信和模拟通信的区别，对数字通信的原理有初步的了解是本节教学难点。

本节是电流周围存在磁场及欧姆定律的应用。

本节的教学重点是如何利用电流把信息传到远方；教学难点是数字通信和模拟通信的区别。

九年级物理全册21.1现代顺风耳电话教案（新版）新人教版教学目标：1、知识和技能了解电话是怎样把信息传递到远方的。

了解电话交换机的用处。

了解模拟信号和数字信号的区别。

2、过程和方法通过观看录像、老师讲解，了解电话是如何传递。

通过学生分析、讨论，说明电话交换机的作用。

3、情感、态度、价值观通过了解贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难，积极探索精神，了解技术对人类社会的作用。

通过学生讨论分析，培养合作精神。

重、难点：电话的结构与原理。

电话交换机的作用、数字、模拟信号。

教学器材：电脑平台、电话机教学课时：1时教学过程：一、前提测评：无二、导学达标：引入课题：“烽火台”……古代信息的传递方式现代的信息传递方式有哪些？进行新课：1、电话的结构：贝尔发明了电话话筒：把声信号转化为电信号，结构与麦克风相同听筒：把电信号转化为声信号，结构象喇叭电话线：传递信号2、电话交换机：想想议议：完成课本146页的问题结果：利用电话交换机可以大量减少线路。

电话交换机之间可以连接简述电话交换机的发展过程分析：占线的现象3、模拟信号与数字信号：模拟信号：信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况完全一样，模仿声信号的电信号。

缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。

数字信号：利用数字的组合来代表信息的信号。

特点：一般只有两个数字，在传输、放大、加工的过程中很稳定，容易编辑。

3、达标练习：课本后149页“动手动脑学物理”完成物理套餐中的本节内容。

小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：1、完成物理套餐中课堂未完成的内容。

2、课本后练习。

板书设计。

贝尔和华生按新的设想制成了电话机.在一 次实验中，一滴硫酸溅到贝尔的腿上，疼得他直叫 喊：“华生先生，我需要你，请到我这里来！” 这 句话由电话机经电线传到华生的耳朵里，电话成功 了！1876年3月7日，贝尔成为电话发明的专利人.
贝尔一生获得过18种专利，与他人合作获得12 种专利.他设想将电话线埋入地下，或悬架在空中， 用它连接到住宅、乡村、工厂…… 这样，任何地方 都能直接通电话.今天，贝尔的设想早已成为现实.
肉身不我成脸 11 12 13 14 15 16 到豆花天午下 21 22 23 24 25 26 今五上做优秀 31 32 33 34 35 36 喜欢送长的好 41 42 43 44 45 46 要一小在你祝 51 52 53 54 55 56
练习
1、最简单的电话是由 话筒 和 听筒 组成。
２、话筒是将 声 信号变成 电 信号，听筒是 将 电 信号变成 声 信号。
2．电话的听筒主要应用了电流的 ( B )
A．热效应
B．磁效应
C．化学效应 D．以上说法都不正确
三、模拟信号和数字信号
１、电话分为模拟和数字两种。
２、模拟信号：话筒将声音转乘新号电流，这种 信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率 振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的 “一举一动”这种电流传递的信号叫做模拟信号。
2、 电话的原理
说话时声带振动而发出声音→引起介质空气振动传播声 音→空气振动而引起话筒内碳精盘内碳粒忽松忽紧→导 致电路中电阻忽大、忽小→引起电路中电流忽大、忽小 →从而引起膜片内的振动而发声.
声音使介质空气振动传播→空气振动引起耳膜振动→听 到说话人的声音.
想想议议：怎样才能减少电话线的数量？
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