教育最新K122019届高考数学一轮复习 第二章 函数、导数及其应用 第1节 函数的概念及其表示练习 新人教A版

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小学+初中+高中 小学+初中+高中 第二章 第 1 节 函数的概念及其表示

[基础训练组] 1.(导学号14577082)已知a、b为实数,集合M=ba,1,N={a,0},f:x→x表示把M中的元素x映射到集合N中仍为x,则a+b等于( )

A.-1 B.0 C.1 D.±1 解析:C [a=1,b=0,∴a+b=1.] 2.(导学号14577083)若函数y=f(x)的定义域为M={x|-2≤x≤2},值域为N={y|0≤y≤2},则函数y=f(x)的图象可能是( )

解析:B [可以根据函数的概念进行排除,使用筛选法得到答案.] 3.(导学号14577084)(理科)(2018·深圳市一模)函数y=-x2-x+2ln x的定义域为( ) A.(-2,1) B.[-2,1] C.(0,1) D.(0,1]

解析:C [由题意得 -x2-x+2≥0x>0且ln x≠0,解得0<x<1.故选C.] 3.(导学号14577085)(文科)(2016·高考新课标全国卷Ⅱ)下列函数中,其定义域和值域分别与函数y=10lg x的定义域和值域相同的是( ) A.y=x B.y=lg x

C.y=2x D.y=1x 解析:D [函数y=10lg x的定义域和值域均为(0,+∞);函数y=x的定义域和值域均为R,不满足要求;函数y=lg x的定义域为(0,+∞),值域为R,不满足要求;函数y=

2x的定义域为R,值域为(0,+∞),不满足要求;函数y=1x的定义域和值域均为(0,+∞),满足要求.故选D.] [学生用书 课时冲关四 文P251 理P290] [基础训练组] 小学+初中+高中 小学+初中+高中 1.(导学号14577082)已知a、b为实数,集合M=ba,1,N={a,0},f:x→x表示把M中的元素x映射到集合N中仍为x,则a+b等于( )

A.-1 B.0 C.1 D.±1 解析:C [a=1,b=0,∴a+b=1.] 2.(导学号14577083)若函数y=f(x)的定义域为M={x|-2≤x≤2},值域为N={y|0≤y≤2},则函数y=f(x)的图象可能是( )

解析:B [可以根据函数的概念进行排除,使用筛选法得到答案.] 3.(导学号14577084)(理科)(2018·深圳市一模)函数y=-x2-x+2ln x的定义域为( ) A.(-2,1) B.[-2,1] C.(0,1) D.(0,1]

解析:C [由题意得 -x2-x+2≥0x>0且ln x≠0,解得0<x<1.故选C.] 3.(导学号14577085)(文科)(2016·高考新课标全国卷Ⅱ)下列函数中,其定义域和值域分别与函数y=10lg x的定义域和值域相同的是( ) A.y=x B.y=lg x

C.y=2x D.y=1x 解析:D [函数y=10lg x的定义域和值域均为(0,+∞);函数y=x的定义域和值域均为R,不满足要求;函数y=lg x的定义域为(0,+∞),值域为R,不满足要求;函数y=

2x的定义域为R,值域为(0,+∞),不满足要求;函数y=1x的定义域和值域均为(0,+∞),满足要求.故选D.] 4.(导学号14577086)已知f1+xx=x2+1x2+1x,则f(x)=( ) A.(x+1)2(x≠1) B.(x-1)2(x≠1) C.x2-x+1(x≠1) D.x2+x+1(x≠1)

解析:C [f1+xx=x2+1x2+1x=x+2x2-x+1x+1,令x+1x=t,得f(t)=t2-t+小学+初中+高中 小学+初中+高中 1(t≠1),即f(x)=x2-x+1(x≠1).故选C.] 5.(导学号14577087)已知函数f(x)= 3-x2,x∈[-1,2],x-3,x∈,5],则方程f(x)=1的解是( ) A.2或2 B.2或3 C.2或4 D.±2或4 解析:C [当x∈[-1,2]时,由3-x2=1⇒x=2. 当x∈(2,5]时,由x-3=1⇒x=4. 综上所述,f(x)=1的解为2或4.故选C.] 6.(导学号14577090)(2015·高考新课标卷Ⅰ)已知函数f(x)=

 2x-1-2,x≤1,-log2x+,x>1,且f(a)=-3,则f(6-a)=( )

A.-74 B.-54 C.-34 D.-14 解析:A [当a≤1时,2a-1-2=-3,无解;当a>1时,-log2(a+1)=-3,得a=7,所以f(6-a)=f(-1)=2-2-2=-74,故选A.] 7.(导学号14577088)图中的图象所表示的函数的解析式f(x)= ________ .

解析:由图象知每段为线段. 设f(x)=ax+b,把(0,0),1,32和1,32,(2,0)分别代入求解

 a=32,

b=0,

 a=-32,

b=3.

答案:f(x)= 32x,0≤x≤13-32x,1<x≤2 小学+初中+高中 小学+初中+高中 8.(导学号14577089)若函数y=f(x)的值域是[1,3],则函数F(x)=1-2f(x+3)的值域是 ________ . 解析:∵1≤f(x)≤3,∴-6≤-2f(x+3)≤-2, ∴-5≤1-2f(x+3)≤-1,即F(x)的值域为[-5,-1]. 答案: [-5,-1] 9.(导学号14577091)二次函数f(x)满足f(x+1)-f(x)=2x,且f(0)=1. (1)求f(x)的解析式; (2)解不等式f(x)>2x+5. 解:(1)设二次函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0). ∵f(0)=1,∴c=1. 把f(x)的表达式代入f(x+1)-f(x)=2x,有 a(x+1)2+b(x+1)+1-(ax2+bx+1)=2x.

∴2ax+a+b=2x. ∴a=1,b=-1. ∴f(x)=x2-x+1. (2)由x2-x+1>2x+5,即x2-3x-4>0, 解得x>4或x<-1. 故原不等式解集为{x|x>4或x<-1}. 10.(导学号14577092)已知函数f(x)=x·|x|-2x. (1)求函数f(x)=0时x的值; (2)画出y=f(x)的图象,并结合图象写出f(x)=m有三个不同实根时,实数m的取值范围.

解:(1)由f(x)=0可解得x=0,x=±2,所以函数f(x)=0时x的值为-2,0,2. (2)f(x)=x|x|-2x,

即f(x)= x2-2x,x≥0,-x2-2x,x<0. 图象如图,由图象可得实数m∈(-1,1).

[能力提升组] 小学+初中+高中 小学+初中+高中 11.(导学号14577093)(2018·上饶市一模)若函数y=f(x)的定义域是[-1,1],则函数y=f(log2x)的定义域是( )

A.[-1,1] B.12,2 C.[2,4] D.[1,4] 解析:B [∵y=f(x)的定义域是[-1,1],

∴函数y=f(log2x)有意义⇔-1≤log2x≤1,∴12≤x≤2.

∴函数y=f(log2x)的定义域是{x|12≤x≤2}.故选B.]

12.(导学号14577094)已知f(x)= 1x+2,-1≤x≤0,x2-2x,0值范围是( ) A.m>12 B.m<12

C.0≤m<12 D.12

解析:D [由题得 -1≤2m-1≤0,12m+1<12,

或 0<2m-1≤1,m-2-m-12, 解得1213.(导学号14577095)若函数f(x)=x2+2ax-a的定义域为R,则a的取值范围为 ________ . 解析:由题意知x2+2ax-a≥0恒成立, ∴Δ=4a2+4a≤0,∴-1≤a≤0. 答案:[-1,0]

14.(导学号14577096)行驶中的汽车在刹车时由于惯性作用,要继续往前滑行一段距离才能停下,这段距离叫做刹车距离.在某种路面上,某种型号汽车的刹车距离y(米)与汽

车的车速x(千米/时)满足下列关系:y=x2200+mx+n(m,n是常数).如图是根据多次实验数小学+初中+高中 小学+初中+高中 据绘制的刹车距离y(米)与汽车的车速x(千米/时)的关系图.

(1)求出y关于x的函数表达式; (2)如果要求刹车距离不超过25.2米,求行驶的最大速度. 解:(1)由题意及函数图象,

得 402200+40m+n=8.4,602200+60m+n=18.6,解得m=1100,n=0, 所以y=x2200+x100(x≥0). (2)令x2200+x100≤25.2,得-72≤x≤70.∵x≥0, ∴0≤x≤70. 故行驶的最大速度是70千米/时. [学生用书 课时冲关四 文P251 理P290] [基础训练组]

1.(导学号14577082)已知a、b为实数,集合M=ba,1,N={a,0},f:x→x表示把M中的元素x映射到集合N中仍为x,则a+b等于( )

A.-1 B.0 C.1 D.±1 解析:C [a=1,b=0,∴a+b=1.] 2.(导学号14577083)若函数y=f(x)的定义域为M={x|-2≤x≤2},值域为N={y|0≤y≤2},则函数y=f(x)的图象可能是( )

解析:B [可以根据函数的概念进行排除,使用筛选法得到答案.] 3.(导学号14577084)(理科)(2018·深圳市一模)函数y=-x2-x+2ln x的定义域为( )