4、公开课《火烧云》PPT课件(精品完整版)

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《火烧云》PPT教学课件优秀课件

CHAPTER 02
火烧云与天气变化关系
火烧云出现前后天气现象
火烧云出现前的天气
火烧云出现后的天气
通常天气较为晴朗，阳光充足，少云或云量较少。
随着火烧云的消散，天气可能发生变化，如风向转变、云层增厚等。
火烧云出现时的天气
天空中出现红、橙、黄等暖色调的云团，形状多变，犹如火焰燃烧。
不同季节火烧云变化规律
火烧云文化内涵及象征意义
传统文化中火烧云寓意解读
吉祥如意
在传统文化中，火烧云往往被视为吉祥的象征，寓意着好运、喜悦和成功。人们相信，看到火烧
云会带来好运和好消息。
丰收之兆
火烧云有时也被视为丰收的预兆。在农业社会中，人们认为火烧云的出现预示着来年的丰收和富
饶。
天神降临
在某些神话传说中，火烧云被描绘为天神降临的迹象，象征着神
拍摄角度、构图和光线运用指导
拍摄角度
尝试不同的拍摄角度，如低角度、高角度或侧面拍摄，以展现火烧云的层次感和立体感。
构图技巧
运用前景元素增加照片深度，如树木、建筑等；同时可运用三分法、黄金分割等构图原则进行构图。
光线运用
注意观察光线的方向和强度，选择逆光或侧逆光拍摄，以突出火烧云的质感和色彩。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机是夏季傍晚日落前后，此时太阳光线与地平线夹角较小，阳光通过大气层的路程较长，容易发生折射和散射现象，使天边呈现出美丽的红霞。
最佳地点
观赏火烧云的地点应选择视野开阔、无遮挡物的地方，如海边、山顶等高处，可以俯瞰整个城市或乡村的日落景象。同时，为了获得更好的观赏体验，可以提前了解当天的日落时间和天气情况，并准备好相机或手机等拍摄工具记录下这美妙的瞬间。

部编版三年级语文下册24《火烧云》课件(共26张PPT)

板书设计
火烧云
总霞光——映Biblioteka 万物整体述天空——像着了火
渲染
自然
分颜色——丰富多彩具体
奇迹
述形状——变化万千描写
课外练习
1.朗读并背诵课文第3～6自然段；正确书写本课生字新词。
2.根据文中的描述或生活所得画一幅火烧云图。
3.推举阅读：《海上日出》（巴金）。
金灿灿葡萄灰
半紫半黄半灰半百合
茄子紫
梨黄
AAB式：红XXX
金灿灿
并列式：半紫半黄半灰半百合色比喻式：葡萄灰茄子紫梨黄
像（）一样的（）色是（）。
谁能用一个词来概括火烧云颜色的多呢？
五彩斑斓、五光十色、绚丽多彩、、、、、、
仿写排比句。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红XXX
•••
喂盈彤
qí miǎo xiōng
骑秒凶
wǔ zhèn tán
武镇檀
guì mó
跪模
多音字
mú 跟庙门前的石头狮子一模一样。
模
mó 爸爸当上了全国劳动模范。
我会写
必胡灿骑秒凶
猛庙威武镇
miào
庙
易写错
里面是“由”不是“田”
庙：旧时供神位的地方。
wǔ 里面没有“撇”
武
武：勇猛。
观赏晚霞
2、这时孩子们的心情是怎样的呢？
作者描写火烧云，主要抓住了火烧云的（颜色、形状）和（变化极快）的特点来进行描写。
课文主题
本文以时间推移为线索，描写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程，重点写火烧云颜色和形状的变化极多、极快，表现了火烧云这一自然景象的奇特、美丽，表达了作者热爱大自然的思想感情。

24.《火烧云》课件(共41张PPT).ppt

和同桌按照马的出现与消失的顺序，互相背一背这一自然段。
作者的想象既有动态的又有静态的。找一找相关句子，画出来。
总结特点
火烧云的特点
颜色多、变化快形状多、变化快
千姿百态瞬息万变
深入感知
朗读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。
模糊，看不真切。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
红彤彤金灿灿
葡萄灰茄子紫
黄澄澄、紫莹莹、绿油油橘子黄、玫瑰红、梨花白
半紫半黄半粉半白、半黄半绿、半紫半橙……
半灰半百合色
借助关键词和图画，试着背一背。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
千变万化、变化多端、瞬息万变、变化莫测……
第4-6自然段都是按照什么顺序来写的？
按照“动物”的 “ 出现→形状变化→消失 ”的顺序来写的。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
初速课文
听读课文，轻声跟读，读准字音，读通句子，边读边思考： 1.什么是火烧云？文中是怎么描述的？ 2.课文是按照什么顺序写火烧云的？找到相关语句，圈画出来。
字词识记
读一读
wèi

火烧云(完美版)课件

特征
火烧云的主要特征是色彩鲜艳，以红色为主，可伴有橙色、金色等暖色调。云彩形状多变，可呈现为波浪状、鳞片状、条状等。火烧云的出现往往伴随着夕阳或日出的美丽景色，为天空增添了一份神秘和浪漫。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机通常是在日出或日落时分，此时太阳光线斜射角度较大，有利于形成火烧云。
绿、蓝、靛、紫七种颜色。
火烧云与日出日落时分的景色对比
景色对比一
色彩表现不同。日出日落时，天空的颜色以红色、橙色和黄色为主，色彩鲜艳；而火烧云的颜色则更加丰富，包括红色、橙色、紫色等，且颜色变化多端。
景色对比二
形状变化不同。日出日落时，太阳的形状和位置发生变化，天空呈现出美丽的霞光；而火烧云的形状则更加多变，可以形成各种奇特的形状和图案。
拓展应用领域
探讨火烧云在气象、环境、艺术等领域的应用价值，发掘其更多的可能性。
加强交流与合作
建议学员们之间加强交流与合作，分享经验和资源，共同推动火烧云研究的发展。同时，也可以与其他领域的专家进行跨学科合作，探索新的研究方向和应用前景。
THANKS。
形状，如龙、凤、虎等，栩栩如生，令人叹为观止。
03
罕见奇特现象三
火烧云中的“海市蜃楼”。在极少数情况下，火烧云会出现一种类似海
市蜃楼的现象，远处的景物仿佛出现在天空中，给人一种梦幻般的感觉
。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次课程重点内容回顾
火烧云的形成原理与特点
详细解释了火烧云的形成过程，包括太阳光线的折射、散射和云层中的水分含量等因素。
景色对比三
氛围感受不同。日出日落时，人们感受到的是宁静、温馨的氛围；而火烧云出现时，则给人们带来一种热烈、激昂的感觉。

火烧云一等奖完整版课件

形成原理
太阳光在大气层中传播时，会遇到各种气体分子和微小颗粒。这些颗粒会对光线进行散射，其中波长较长的红光和橙光更容易被散射。当太阳光以一定角度照射到云层时，这些被散射的光线会使云层呈现出红色或橙色，形成火烧云。
火烧云类型与特征
类型
根据形态和成因，火烧云可分为层积云、高积云和卷云等多种类型。其中，层积云火烧云呈现出扁平的云层，像一层层的棉花；高积云火烧云则像一块块的棉花糖，排列较为整齐；卷云火烧云则呈现出纤细的丝状结构，飘逸而美丽。
极光的奥秘与美丽
向学生介绍极光的形成原理、类型、观赏地点等，感受极光的绚丽与神秘。
海市蜃楼的奇幻世界
带领学生了解海市蜃楼的形成原理，探讨海市蜃楼与光学现象之间的联系，感受大自然的奇幻之美。
感谢您的观看
THANKS
特征
火烧云的色彩丰富多变，从淡红到深红都有体现。其形状也千姿百态，有的像山峰，有的像海浪，有的像凤凰等。火烧云的持续时间较短，一般只有几分钟到十几分钟，因此需要抓紧时间观赏和拍摄。
观赏价值与意义
观赏价值
火烧云作为一种自然现象，具有极高的观赏价值。其绚丽多彩的色彩和变化多端的形状给人们带来视觉上的享受和精神上的愉悦。同时，观赏火烧云也能让人们感受到大自然的神奇和美丽。
夺目。
对比度调整
细节优化
创意合成
适当提高对比度，突出火烧云的层次感和立体
感。
运用锐化、降噪等技巧，提升画面质感，使火烧
云更加细腻动人。
结合其他元素进行创意合成，打造独具特色的
火烧云作品。
05 火烧云观赏地点推荐及注意事项
国内外观赏地点介绍及比较
01
国内观赏地点
02
西藏纳木错：位于海拔4718米的纳木错湖畔，是观赏火烧云的绝佳之地，湖面倒映着绚烂的云彩，美不胜收。

《火烧云》优秀课件

民间传说和神话故事关联
火烧云与神话故事
在中国民间传说中，火烧云往往与神仙、妖怪等神秘力量联系在一起。如《山海经》中就有关于神仙驾驭火烧云的描述，增加了其神秘色彩。
象征吉祥与预兆
在一些地区，人们认为火烧云的出现预示着好运、丰收等吉祥之事，因此对其充满敬畏和期盼。
当代文学作品中火烧云形象塑造
描绘自然之美
化学成分导致颜色变化原因剖析
大气中的微粒物质
大气中含有微小的尘埃、气溶胶等颗粒物质，这些物质对光线具有散射作用，使得光线在传播过程中发生漫反射。
光线散射形成多彩火烧云
不同波长的光线在微粒物质上的散射程度不同，短波长的蓝光、紫光等容易被散射，而长波长的红光、橙光等则相对不易被散射。因此，在日出或日落时，阳光斜射入大气层，经过微粒物质的散射作用，使得天空呈现出红色或橙红色的火烧云。
形成原理
当太阳光以一定角度斜射入大气层时，光线在微粒间发生散射。波长较长的红光和橙光散射较弱，容易穿透大气层，而波长较短的蓝光和紫光散射较强，容易被大气层中的微粒反射或吸收。因此，在特定的天气和光线条件下，天空呈现出火烧云般的红色或橙色。
火烧云种类与形态特征
种类
根据形态和成因，火烧云可分为层积云、高积云和卷积云等多种类型。其中，层积云火烧云呈现为扁平的云层，色彩均匀；高积云火烧云则呈现为棉花状，分布较为分散；卷积云火烧云则呈现为波浪状的云层，色彩鲜艳且多变。
低压系统
低压系统带来的上升气流和云层增厚有利于火烧云的形成。
锋面系统
锋面过境前后天气变化剧烈，容易出现火烧云。暖锋过境前天气晴朗，过境后云层增厚；冷锋过境前云层较厚，过境后天气晴朗。
预测天气变化趋势方法
观察云层变化

火烧云ppt课件完美版

形成原理
阳光在大气层中传播时，会遇到各种微小的颗粒。这些颗粒会对阳光进行散射，其中波长较长的红光和橙光更容易被散射。因此，在特定的时间和地点，当阳光与大气层中的颗粒相互作用时，就会形成火烧云。
火烧云主要类型与特征
类型
根据形状和特征，火烧云可分为层积云、高积云和卷积云等类型。
特征
火烧云通常呈现出红色、橙色或金色等暖色调，云彩的形状多变，有时像棉花糖，有时像波浪。在夕阳或日出的映衬下，火烧云显得格外壮观。
唐代诗人杜牧《秋夕》
“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”诗中通过描绘秋夜中银烛、画屏、流萤等景物，以及仰望天空中的火烧云和牵牛织女星，表现出
一种宁静、恬淡的艺术境界。
现代散文、小说等文学作品展现
朱自清《荷塘月色》
“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”这段描写中，作者以细腻的笔触描绘了月光下的荷塘，通过火烧云和轻纱般的梦境相互映衬，营造出一种幽美、静谧的意境。
推动跨学科合作，深化对自然现象认识
01
大气物理学与环境科学的交叉研究
促进两个学科的交叉融合，共同揭示火烧云等自然现象的成因和演变机
制。
02
多学科观测与实验手段的应用
利用多学科观测和实验手段，对火烧云进行全方位、多角度的研究。
03
推动科研成果转化与应用
将科研成果应用于天气预报、环境监测等领域，提高人们对自然现象的
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机是日出或日落时分，此时阳光斜射，大气层中的颗粒更容易散射阳光，形成火烧云。

《火烧云》PPT课件

色彩和光影变化。
三脚架
三脚架是拍摄火烧云必备的稳定工具，它能够防止相机抖动，保证长时间曝光的清晰度和稳定性。
其他附件
考虑使用渐变滤镜、偏振镜等，以平衡天空和地面的光比，增强色彩饱和度。
拍摄参数设置：快门速度、光圈等调整方法
快门速度
根据火烧云的运动速度和光线条件，选择合适的快门速度。一般来说，较慢的快门速度（如几秒或更长）能够捕捉到云彩的流动
古代诗词中描写火烧云经典篇章欣赏
杜甫《火烧云》
"龙门翠黛眉相对，伊水黄金线一条。万树烟飞红烬落，半山云起碧霞消。"
白居易《暮江吟》
"一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。"（注：此诗虽未直接提及火烧云，但描绘的江边夕阳景色与火烧云相映成趣）
王勃《滕王阁序》
"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。"（注：此句中的"落霞"可理解为火烧云的一种表现）
通过分析火烧云图像中的颜色、亮度等信息，结合地面空气质量监测数据，可以建立基于火烧云的空气质量监测模型。
火烧云监测空气质量的局限性
由于火烧云的形成受多种因素影响，其作为空气质量监测指标的稳定性和可靠性仍需进一步研究和验证。
拓展到其他领域如农业、航空等应用前景展望
火烧云在农业领域的应用
火烧云的出现与天气变化密切相关，因此可以为农业生产提供重要的气象信息，指导农民合理安排农事活动。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机是日出或日落时分，此时太阳光线斜射，更容易产生美丽的云彩。
最佳地点
选择视野开阔、遮挡物少的地方观赏火烧云，如海边、山顶等。同时，也可通过天气预报或专业网站了解当地火烧云出现的情况，提前做好观赏准备。

《火烧云》公开课ppt(共21张ppt)

21、火烧云
人教版 ·三年级下册
教学目标
1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点）
3.了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然，观察自然的兴趣
。（难点）
第一课时
课时目标 1. 会认7个生字，会写11个生字。（重点）
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
（ 3 ）后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。（ 4 ）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。（ 1 ）转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。课时作业源自三、在括号里填上恰当的词。
红通通的（苹果）金灿灿的（稻穗）
弯弯的（月亮）
绿油油的（麦苗）
情境导入
• 自由轻声读课文，边读边找出描写投影片上情景的一句话。再想想看：作者是按照什么顺序写火烧云的？（划出表示描写顺序的词语）
学习生字
zhāo
必
笔顺：
学习生字
zhāo
2.交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。
胡《春望》：通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了作者触景伤怀、忧国思家的感情。
（2）议论文三要素： 1.巧妙绝伦：形容技艺极其精巧，没有能比得了的。为富不仁：靠不正当的手段发财致富的人没有好心肠。 1.文学常识（3）诗中，“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。 5.抑扬顿挫：声音的大小起伏和停顿转折。（1）写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。制裁：将不法分子施以处分。用强力管束或处罚有不法行为的人，使其不得胡作非为。 4.小而言之：从小处来说，从细节来看。荡然无存：荡：洗涤；荡然：干净的样子。全都毁坏，消失尽净。空荡荡的什么东西也不存在了。彬彬有礼：形容文雅、有礼貌的样子。彬彬，原意为文质兼备的样子，后形容文雅。

人教版四年级上册《火烧云》优质课PPT课件

比喻
拟人
将火烧云比作各种动物和物品，形象生动。
赋予火烧云以人的动作和情感，使其更加生动形象。
排比
运用排比句式，增强语言气势，表达强烈感情。
描写景物技巧探讨
观察顺序
按照空间顺序和时间顺序进行描写，条理清晰。
抓住特点
突出火烧云的颜色、形状变化等特点源自行详细描绘。运用感官通过视觉、听觉、嗅觉等多感官描写，使读者身临其境。
03
作为萧红的代表作之一，以其独特的艺术魅力和深刻的社会内
涵，成为中国现代文学史上的经典之作。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
结构清晰
文章按照时间顺序，描绘了火烧云从出现到消失的全过程，层次分明，条理清晰。
语言生动
运用丰富的词汇和形象的比喻，将火烧云的形态、色彩变化描绘得栩栩如生。
通过PPT课件展示自然资源对人类生存和发展的重要性，让学生认识到保护环境和珍爱自然资源的重要性。
倡导环保行动
通过介绍一些环保行动和措施，如减少污染、节约能源、保护动植物等，引导学生积极参与环保行动，树立保护环境、珍爱自然资源的意识。
THANKS
感谢观看
时间安排讨论时间建议控制在10分钟左右，让每个学生都有机会发言。
角色扮演：萧红创作心得分享
角色分配
选取几名学生分别扮演萧红和其他与创作《火烧云》相关的人物，如编辑、读者等。
分享内容
让学生们通过角色扮演的方式，分享萧红在创作《火烧云》过程中的心得体会、遇到的困难和挑战以及最终的收获。
时间安排
作品展示
将学生们的作品收集起来，进行展示和评比，鼓励学生们互相欣赏和学习。
06
情感态度与价值观培养

《火烧云》ppt课件

要求：指名认读组词
bì hú càn qí miǎo xiōnɡ
必胡灿骑秒凶
měnɡ jiē miào wēi
wǔ zhèn
猛接庙威武镇
整体感知
默读课文，了解课文的主要内容。
这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后火烧云从上来到下去的过程中， __颜__色__和形状的变化。
càn
金灿灿
miào
庙门
zhèn
镇静
bì
必定
ɡuì
跪坐
mú
一模一样
mú mó
模
这两个飞机模（ mó ）型几乎一模（ mú ）一样。
乘凉 __纳__凉__ 镇静 __冷__静__ 凶猛 __凶__狠__ 笑盈盈 _笑__呵__呵_
凶猛 __温__顺__ 模糊 __清__楚__ 镇静 __慌__乱__ 恍恍惚惚 _清__清__楚__楚_
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。
课文是按照什么顺序来描写火烧云的？
课文是按照时间顺序来描写火烧云的：火烧云上来了→火烧云的变化→火烧云下去了。
作者描写火烧云，主要抓住了火烧云的（颜色、形状）和（变化极快）的特点来进行描写。
课后作业
1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2.搜集、整理表示颜色的词语。 3.仔细观察大自然的一个景色，如日出、下雨、刮风等，仿照课文的写法写一写。
1942 年 1 月 22 日，因肺病复发，病逝于香港。
火烧云又叫朝霞和晚霞。在太阳的七色光中，红光穿过大气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。旭日东升或夕阳西下时，太阳光的颜色会呈现出橘红色，使漂浮在大气里的云染上红色。

火烧云公开课一等奖ppt课件

通过更多形式的公开课、科普讲座、观测活动等，普及火烧云等自然现象的科学知识，提高公众对自然科学的兴趣和认知。
感谢您的观看
THANKS
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机是夏季傍晚日落前后，此时太阳光线斜射，云彩呈现出丰富的色彩和层次。
最佳地点
观赏火烧云的地点应选择视野开阔、遮挡物少的地方，如海边、山顶等，可以更好地欣赏到火烧云的壮丽景色。
02
火烧云与天气变化关系
火烧云出现前后天气状况
火烧云出现前
天气通常晴朗，空气中水汽较少，太阳光线能够直接照射到高层大气。
唐代杜牧《秋夕》
“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”诗中“天阶夜色凉如水”形容了火烧云带来的凉爽感觉。
现代文学作品对火烧云描写手法
巴金《家》中描写火烧云的片段
“天空变成了红色，像一堆燃烧的火焰，红光闪耀，照得人们脸上发红。这时候，不仅是天空、云朵和大地，连我自己也成了光亮的了。”
实践体验
部分学员分享了亲自观测火烧云的经历，讲述了实践中的有趣发现和感悟，增进了对理论知识的理解和应用。
学习感悟
学员们普遍认为自然科学奥秘无穷，需要保持好奇心和探索精神，不断学习和实践才能有更多的收获。
对未来研究和发展方向展望
1 深入研究火烧云的形成机制
尽管本次公开课对火烧云的形成原理进行了讲解，但仍有许多细节和未知领域需要深入研究，如不同云层、不同气候条件下火烧云的形成过程等。
对焦与构图
使用快门线与三脚架
使用快门线避免触摸相机屏幕造成的抖动，三脚架则确保相机稳定。
将对焦点放在火烧云上，运用三分法、黄金分割等构图原则进行构图。

《火烧云》PPT教学课件(完美版)

结构：半包围部首：止书写指导：第二笔略长；被包部分不宜过
大。
《火烧云》PPT教学课件
《火烧云》PPT教学课件
连一连笑盈盈红彤彤
模糊一模一样
《火烧云》PPT教学课件
形容很红。形容完全相同，没有什么两样。形容满面笑容的样子。不分明；不清楚。
《火烧云》PPT教学课件
乘凉 _纳__凉___ 镇静 _冷__静___ 凶猛 _凶__狠___ 笑盈盈 _笑__呵__呵_
《火烧云》PPT教学课件
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
试着用“一会儿……一会儿……”造句。
《火烧云》PPT教学课件
《火烧云》PPT教学课件
结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫” 这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？
葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。梨黄：像（梨）一样的黄色。茄子紫：像（茄子）一样的紫色。
好处：生动形象，引起人们的联想。
《火烧云》PPT教学课件
《火烧云》PPT教学课件
请用不同的形式填写表示颜色的词语：
红彤彤：黄__澄__澄__ _红__艳__艳__ 白__嫩__嫩___ _绿__油__油__ 葡萄灰：玫__瑰__红__ _翡__翠__绿__ _宝__石__蓝__ _柠__檬__黄__ 百合色：玫__瑰__色__ _水__仙__色__ _桂__花__色__ _桃__花__色__ 半紫半黄：半__黑__半__白___ _半__红__半__绿___ _半__青__半__紫___
云都有哪些颜色？这些颜色的描写说明了火烧云的什么特点？试着用一个词语来形容火烧云。

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红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的修辞手法，叫“排比”。
天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
天上的云从西边一直
烧到
东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
把烧字在这里好吗？把它换红又如何？
大显身手
• 用水彩笔画出你心中的火烧云的形状。
我们这儿也有比较奇特的景物，我要去仔细观察观察。
1 以“火烧云 ”为内容
2 以“礼花”为内容
想象它的形状，按“出现、样子、变化、消失”的顺序写一段话
作业
1、抄写生字词。 2、搜集、整理表示颜色的词语。 3、完成练习册3、4课。 4、观察朝霞、晚霞，写一篇观察日记，不低于200字。
必学生词：
火烧云红彤彤喂猪百合笑盈盈茄子紫高寿跪着
模糊
凶猛
镇静
揉眼
检查预习情况:
火烧云
红彤彤模糊
喂猪
百合凶猛
笑盈盈
茄子紫镇静
高寿
跪着揉眼
这篇课文按照火烧云从上来到下去的顺序可以把课文分为几部分?怎样分?每部分讲了什么?
上来了
变化着下去了
读一读、想一想，课文从哪几个方面描绘火烧云的？颜色、形态
火烧云是怎样形成的？
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞或晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。火烧云的形成与太阳光的颜色有着很大的关系，我们看到早晚的太阳发红，其它时间的太阳白黄刺眼，实际上太阳光既不是白色的，也不是红色的，而是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早霞不出门，晚霞行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏，出现在傍晚，第二天准是个好天气。
忽然又来了一条大狗，那狗十分凶猛，在向前跑，后面似乎还跟着几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
形状变化多端
马——凶猛的狗——石头狮子 ——什么也看不清
请你用一个词概括火烧云的形状。
变化多端、千姿百态、形态各异……
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
第3自然段对火烧云颜色的描述表现了什么特点？从哪里看出来？
变化多、变化快。一会儿
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
你能用下面的句式说话吗?
一会儿„„一会儿……
一会儿……一会儿……
以“一会„„一会 „„一会„„一会” 这一顺序写一段话。
大白狗变成（红的了）。红公鸡变成（金的了）。
黑母鸡变成（小金猪）。小白猪变成（紫檀色的）了。
老人家的胡子变成（金胡子）了。
霞光照得小孩子的脸＿．大白狗变成＿＿．红公鸡变成＿＿＿．黑母鸡变成＿＿．小白猪变成＿＿．老爷爷的胡子变成＿＿．
大白狗变成红的了。
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生字查一查
tá n
檀（
mià o
檀香檀木）
yí ng
寺庙庙（庙会
）
充盈凶恶盈（笑盈盈）凶（凶狠）盈余 hū 惚（恍惚）恍恍惚惚
xiōng
mú(模样 ) 模 mó(模范 )
近义词
镇静（镇定）凶猛（凶恶）笑盈盈（笑呵呵）
反义词
凶猛（温顺）镇静（慌张）恍恍惚惚（清清楚楚）
火烧云的变化极多。颜色多形态多
变化快
小结：作者描写火烧云，主要抓住了火烧云的(颜色极多)和（形状变化极快）的特点来进行描写。
颜色（1-3）
火烧云
形态（2-7）
变化多（绚丽多彩）变化快（瞬息万变）
自我检测
烧到）东边，红彤彤的，好 1、天上的云从西边一直（像是（天空着了火）。红彤彤的 2、这地方的火烧云（变化极多），一会儿（），一会儿（金灿灿的），一会儿（半紫半黄），一会儿（半灰半百合色）。 3、本文主要写了火烧云（颜色）的变化和它（形状）的变化。在写火烧云颜色的时候，写了七中颜色金灿灿（红彤彤）、（）、（半紫半黄）、葡萄灰）、（梨黄）、（半灰半百合色）、（（茄子紫）；在写形状变化的时候写了三种有趣的动马）、（狗）、（狮子）。物（ 4、我发现文章的开头和结尾是（前后照应）。
请用不同的形式填写表示颜色的词语：红彤彤 __ __ __ __ __ __
半紫半黄 __ __ __ 葡萄灰 __ __ __
__ __ __ __ __ __
第3自然段对火烧云颜色的描述表现了什么特点？从哪里看出来？
思考：“一会……一会……”体现了火烧云什么特征？
“火烧云”的颜色不仅变化多端，而且变化极快
上来
变化
颜色形状
下去
读一读、想一想，课文从哪几个方面描绘火烧云的？颜色、形态读第1-3段找一找火烧云的颜色变化有什么特点？
大白狗变成红的了
红公鸡变成金的了
黑母鸡变紫檀色的了
小白猪变成了小金猪
白胡子老爷爷变成金胡子了
霞光照得：
小孩子的脸（红红的）。
1
2 马是跪着的。
比一比，谁能读出作者对火烧云的赞美之情。
自由朗读4—6自然段，找一找描写火烧云形态变化特点的词句。
找一找4---6段写了哪些动物？
想象一下，火烧云还能变成什么？
你能看图介绍吗？
马是跪着的，像是在等着有人骑到它背上，它才站起来似的。
从刚才的两幅图中，你发现了什么？（请用原文回答）
体现出火烧云的红、蔓延、面积大、速度快、在动。读一读第3自然段找一找火烧云还有哪些颜色？
红彤彤
金灿灿
半紫半黄
半灰半百合色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
金灿灿的
半紫半黄
半灰半百合色
茄子紫
梨黄
找一找火烧云有哪些颜色？红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色
葡萄灰
梨黄
茄子紫Βιβλιοθήκη 你行吗？