六年级英语上册 Unit 4 January is the first month of the year单元目标分析 人教精通版(三起)

Unit 4《January is the first month.》教案第一课时教学目标1.能够说出1月份和2月份的时间、活动以及英文表达，结合阅读内容进行口头交流。

2.能利用关键词和图片对课文进行复述，培养学生进行听、说、读及英语表达能力，调动学生大胆说英语的积极性。

教学重难点重点：熟练掌握单词January, February, New Year’s Day, Spring Festival.理解并掌握句型January is the first month of the year. February is the second month of the year.难点：根据关键词和图片复述课文。

教学方法情景交际教学法、合作学习教学法。

教学媒体准备日历册、本课时的多媒体课件ppt.课时安排1课时教学过程Step1 热身 (Warm-up)1.带领学生边做动作边吟唱歌曲《Days of the week》。

2.复习一个周的七天：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, SaturdayStep 2 呈现新课 (Presentation)1.Ask and answer.T: How many days are there in a year?Ss: There are 365 days in a year.T拿出准备好的日历，ask Ss: How many months are there in a year?借助日历让学生理解months的含义，并板书months.2.Do you know how many months are there in a year?学生回答There are twelve months in a year. T : What are they? What’s the first month of the year? What’s the second month of the year?教学新词January, February3.Open your books , turn to Lesson 19, Let’s read part one. And find out the answers in your groups.学生以小组形式讨论。

小学英语人教（精通）版六年级上册《Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson19》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案人教精通版小学英语六年级上册教学设计Unit 4 Lesson 19一、教学目标：1.知识目标：熟练掌握单词和词组：January February first second New Year’s Day Spring Festival句型：January is the first month of the year. February is the second month of the year.2.能力目标：能够简单表达1，2 月的常见活动和节日。

了解中国传统节日的习俗。

3.情感目标：培养学生的合作交流能力。

引导学生热爱中国的传统习俗……二、学情分析对于六年级学生来说，本课教学内容以体验、理解、表达为最终目标，因此学生学起来有一定的难度。

但是，本课话题是谈论元旦和春节的节日生活，学生比较熟悉且有兴趣，有助于学生联系实际理解课文。

所以，教师应在课堂上设计丰富多彩的情境，培养学生的语言交际能力。

三、重难点：1.January, February两个月份的表达，以及序数词的理解与运用；2.有关一月、二月的活动的节日以及在每个节日人们的活动的英文表达。

四、教学过程：（一、）Warm-up：激发兴趣，导入新课1.课前播放年的由来，让学生认识“year”.2.展示本课教学目标，明确学习内容。

3.播放月份歌曲。

教师与学生一起说唱。

4. Free talk ：-How many months are there in a year? -There are twelve months of the year.5.Watch a video about New Year’s Day.。

Unit 2 《January is the first month》学案第二课时一、学习目标：1.认识‚the first month of the year, the second month of the year, New Year’s Day, Spring Festival‛2.能看懂本课课文，理解其含义。

3.掌握句型January is the first month of the year. February is the second month of the year.二、学习重难点：1.重点：(1)要求学生能够听、说、读、写本课四会词语。

(2)进一步巩固有关表达1月和2月的句型January is the first month of the year. February is the second month of the year.2.难点：能够用英语表达It’s…They are…谈论1月，2月的主要活动。

三、学习过程：1.扫清单词障碍（要求根据其含义默写出词)。

一月二月元旦节春节2. 默读课文，理解课文，熟悉课文内容；3. 通读课文，找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标。

4. 使用‘手机’ .工具，进行录音，更正自己在预习中不会读或读不准的词句；5. 熟读课文。

四、合作探究小组探究，感知内容：1.小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后使用‘手机’拍照记录不懂的知识。

2.小组内讨论单词和句子的书写要求。

3.小组内讨论四会单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快。

（以上兵教兵，兵练兵，兵强兵）五、展示交流1.细读课文，观看图片，和同伴尝试用本课所学的知识对图片进行描述，使用‘手机’录音，然后全班展示。

2.自由表演所学的课文，分小组展示句型‚It’s… Theyare….‛。

六年级上册英语教案-Unit4 January is the first monthLesson 19-20｜人教(精通)一、教学目标1.掌握句型：What do you do in January？2.学会谈论自己在一月份的活动，以及了解其他人在一月份的活动3.学习一些关于一月份的词汇和知识二、教学重点1.学会使用What do you do…等句型进行谈论2.掌握一些关于一月份的词汇和知识三、教学难点1.能否自如使用所学的句型进行谈论2.能否准确理解其他人所说的话四、教学准备1.教师准备：课件、录音设备等2.学生准备：课本、笔、纸等五、教学过程1. 活动导入教师介绍本节课将要学习的内容，让学生通过图片、声音等形式预习一月份的活动和词汇。

2. 新课讲解1.教师出示图片讲解一月份的一些活动，如：skiing, skating, snowboarding等。

2.让学生跟读新词汇并进行拼音练习。

3.在课件上出示What do you do in January？的句子，让学生跟着教师一起朗读。

4.教师利用课件的录音功能输入问题和答案，并放出来进行听力练习。

5.老师用简单的英语问学生一些关于一月份的问题，如What do you like to do in January？等，让学生用英语描述自己的活动。

3. 活动练习1.将学生分成小组，每组两人。

学生们互相询问对方在一月份的喜好并用英语描述。

2.学生自己设计一张关于一月份的海报，用英语写出一些句子和词汇表达自己的想法和喜好。

4. 结束语在认真学习本课内容之后，相信同学们已经对一月份的活动和词汇有了更深入的了解，希望同学们能够在以后的学习中继续努力。

六、教学反思本节课主要通过让学生学习基础句型What do you do…等来让学生自由谈论自己在一月份的活动，以及能够理解其他人在一月份的话语。

同时，通过做海报和小组活动可以增强学生的英语表达能力和团队协作能力，课堂气氛良好，教学效果明显。