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源-于-网-络-收-集 2014年九年级英语中考复习计划
土门中学九年级英语组
中考复习是中考前教学中最重要的环节，复习的好坏直接关系到学生的中考成绩。我们九年级英语老师结合中考复习教学方法的有关理论，结合其他多年教九年级的老师的教学经验，结合邬阳民族中心学校学生的实际情况，特制订了九年级英语中考复习备考计划。
第一阶段：以教材为本，回顾基础知识，并配以相应的练习加以巩固活用。（3月12日――4月30日）
这一阶段让学生以教材内容顺序，抓纲靠本，回顾七年级、八年级、九年级课本上的单词和知识要点，以知识点扫描为主夯实基础，将课文中的重要的知识点条理化、系统化。针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着温故而知新的原则，主要是按教材顺序归纳语言点，对各单元的知识要点进行梳理，同时注重词汇、词组、常用句型和主要语法等知识，并通过配套练习培养运用语法知识的能力。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。让学生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。
第二阶段：语法专题复习。（――）
根据中考考纲中要求掌握的语法项目，使学生从零散的语法知识过度到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练。在复习语法的过程中，复习几个语法内容，进行一次测验，找出学生仍存在的共性问题，再加以查缺补漏。让学生体会英语语法的实际应用。句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
2014年中考英语复习指导
英语组 张慧
1、2013北京中考英语试卷分析
（一）整体特点
13年北京中考英语试题与2012年中考相比而言,整体难度与去年持平，没有太多难题，但依旧需要
学生对于细节的把握非常到位，简而言之：考试题型及话题都很熟悉，但得高分需投入更多细心。主要
特点有以下几个方面：
1. 完全符合新《课标》的要求，对基础词汇地考查更加灵活，对课外阅读积累量的要求在进一步提
升，而对家长传统印象中单纯英语语法的考查在进一步弱化，转而变为更加注重语法的应用能力和长难
句分析能力。
2. 试卷难度“深浅”分明，浅水区侧重基础知识的掌握及应用，要求考生在平时学习和做试题训练
过程中养成良好的习惯，不可抱有“差不多”的想法，细节决定成败；深水区试题区分度明显，更加侧
重于考查孩子对《课标》内不同话题文章及文化现象的理解把控能力和对语言的归纳总结能力，这在完
形的态度情绪题和阅读CD篇的主旨题中体现得尤为明显。
3. 良好的逻辑思维有助于在考试中拿高分，很多人看完之后的第一反应是：这不是理科学习应该具
备的能力吗？通过这两年中考试题的考查状况来看，逻辑分析能力不仅仅体现在完形、阅读解题中，也
充分反映在其它考试模块中，例如完成句子需要我们先理顺句型结构再填充“血肉”，再例如写作需要
我们有一个合理的文段安排和观点呈现，这些都充分体现了逻辑思维能力的重要性。
4. 听力难度和去年保持一致，语速依旧保持了120词/分钟，但开始逐步增加主旨题的考查，要求
我们的听力能力进一步提升，不仅要有判断细节的能力，也必须有对所听篇章归纳总结能力（例如听力
的第16小题，问的就是主旨大意）。
5. 写作话题完全贴近中学生生活，源于孩子每天都学习生活的细节，但要求孩子对熟悉的生活具备
一定的思考评述能力和逻辑分析能力，但切记表达观点一定要积极健康，保持感恩的心态。
（二）具体特色题型详解
1、单项选择：从2012年开始，单选考查题量在进一步的降低，今年保持和去年一致（共13题），
【全程复习⽅略】2014中考英语精练精析九年级Units1-2
知能综合检测⼈教新⽬标版
知能综合检测(⼗五)
（45分钟 100分）
⼀、单项选择填空(30分)1. I used to letters to my pen pals, but now I’m used to e-mails to them.
A. write; sending
B. write; send
C. writing; send
2. Can you tell me the time that you’ll arrive so that I can meet you in time at the airport?
A. specific
B. special
C. close
3. Everyone can be successful he gives up his dreams and hopes.
A. unless
B. until
C. though
4. The old man found a strange man out of his house when he arrived home.
A. comes
B. to come
C. coming
5. —I’m not the dark any more.
—Oh, you’re brave now. Great!
A. proud of
B. worried about
C. terrified of
6. Smoking is bad for your dad’s health. You’d better ask him to .
A. give up it
B. give it up
C. take it out
7. The teacher told me to pay more attention my pronunciation. So I made a _______to practice it every day.
学科 English 年级 9 班级
课型 fresh 课时 2 / 6 媒体 a tape recorder, CAI
课题 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.
Section A 2a ~ 2d
话题 School days
功能 1. Share past memories and experiences.
2. Look ahead to the future. 新- 课 -标- 第 -一- 网
教
学
目
标
知识
技能 1. Target language:
How have you changed since you started
junior high school?
I’ve become much better at speaking
English.
Someone was advised to take a break from
running by a teacher.
Ms. Lee was always patient with you in
math class.
2. Grammar:
How have you changed since you started
junior high school?
I’ve become much better at speaking
English.
3. Words and expressions;
(1) Curriculum words: method, instruction,
double, shall
(2) Useful expressions: take a break,
teaching methods, hurt one’s knee, be
patient with sb. work out,
过程
方法 To know how to talk about the past by practicing and role-play.
