七年级下册
第一单元 做自尊自信的人
知识网络
知识详解
第一课 珍惜无价的自尊
一、 自尊是人人都需要的
自尊既自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
自尊和尊重他人是获得尊重的前提，
自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。 做自尊自信的人 珍惜无价的自尊
扬起自信的风帆 自尊是人人都需要的
尊重他人是我的需要
我能行
自信是成功的基石 快乐的自尊
知耻与自尊
虚荣与自尊
同样的自尊同样的快乐
尊重他人就是尊重自己
维护人格最重要
自尊者达观
善于尊重他人
自信一族
超越自负告别自卑
“一对孪生子”共有的心态 彼此尊重才能赢得尊重
唱响自信之歌
做自信的中国人 增强信心与实力 看到进步与长处 自信有助成功 知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、评．．．．．．价自己的优缺点。．．．．．．．．
虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。
二、尊重他人是我的需要
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
尊重他人就是尊重自己
①想赢得别人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事，
②借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价值的人。
③人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
三、彼此尊重才能赢得尊重
维护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。
自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格
自尊要适度：
①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误
②过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣
③对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊
善于尊重他人：
①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格
第1页，共8页 2021年中考道德与法治一轮复习：七年级下册 第一单元 青春时光 测试题
一、单项选择题
1. 青春虽然有很多烦恼,但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值, 提升个人生命的意义,就必须（ ）
学会独立思考培养批判精神开发创造潜力从现在做起,从点滴小事做起,积极探索实践
A. B. C. D.
2. 下列对青春时光中“微行为”的点评,正确的有（ ）
序号 微行为 点评
小光看到自己长出了喉
结, 心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化
小辉对班长隐瞒同桌没
完成值日的事 能够换位思考, 善于关爱同学
小美认为男女有别,从不
与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则
小丽周末坚持为邻居老
奶奶读书、读报 从点滴小事做起,积善
成德
A. B. C. D.
3. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系与图示所示关系一致的是（ ）
A. 独立思维与批判精神
B. “行己有耻”与“止于至善”
C. 情感与敬畏感
D. 自信与自强
4. 青春的我们，成长的不仅仅是身体。下列语句适合填写在图中a、b处的是（ ）
①器官完善
②独立思考
③矛盾心理
④批判精神
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
5. 男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天。这首小诗告诉我们（ ）
①男生女生在性格特征、兴趣爱好方面各具特点
②男生女生交往有助于我们学习对方的优秀品质
③男女生之间互相欣赏就能建立异性之间的友谊
④男女生之间交往需要做到内心坦荡、言谈得当
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2023年中考道德与法治一轮复习课本考点精练-
七年级上册第一单元 成长的节拍
一、数据链接 真题试做
1.(2022·聊城)2021年《开学第一课》以“理想照亮未来”为主题,讲述了从坚持真理、坚守理想的老一辈革命家,到立志用知识和汗水报效祖国的新时代建设者,以及奋力拼搏、为国争光的航天员、飞行员、奥运健儿等新时代奋进者的动人故事。这旨在引导青少年( )
①扩大朋友圈,多多交网友 ②要学习立志,立大志,立长志 ③用榜样的力量坚定梦想 ④把梦想的实现落实在行动中
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.(2022·北京)“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”“非学无以广才,非志无以成学。”诸葛亮在《诫子书》中对儿子的这些教诲告诉我们( )
①宽以待人,设身处地为他人着想 ②修身养性,明确自己的人生志向 ③聆听教诲,做到唯父母之命是从 ④发奋学习,提升个人能力和智慧
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.(2022·荆州)我们认识的“自己”,如图所示可以分为四个部分。依据图示,下列关于认识自己的表述,正确的是( )
①他人对自己的评价具有公正性,需要调整心态,虚心接受 ②把自己独享的秘密向朋友倾诉,有助于减少认识的盲目区 ③发掘自我潜能,需要不断探索自己、发现自己、发展自己 ④形成对自己客观、完整的认识,需要理性对待他人的评价
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、数据分类 题组演练
综 合 模 拟 练
（一）1.(2022·衡阳)中学阶段是人生发展的一个新阶段,把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。下列对此认识正确的有( )
①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能 ②我们要珍惜这个新起点,体验初中生活的快乐 ③升入初中,我已经是个大人了,一切都要自己做主 ④我们要从点滴做起,付出努力,为以后的人生奠基
第二十三课 实现人生的价值
课标要求：理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。
核心素养：政治认同：培育和践行社会主义核心价值观，自觉站在最广大人民的立场上进行价值判断和价值选择，树立坚定的理想信念。
科学精神：分析不同的价值观对人生道路选择的影响，理解价值判断和价值选择的基本特征。
公共参与：树立正确的价值观，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动；积极投身实践，需要顽强拼搏、自强不息的精神，全面提高个人素质。 思维导图
核心考点一 价值与价值观
1．价值：指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
2．人的价值
含义 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献
内涵 ①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人的需要
②自我价值：满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足
特点 人既是价值的创造者，又是价值的享受者
评价 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么
3.价值观
是什么 含义 人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观
实质 是一种社会意识
从领域看 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择
②价值观是人生的重要向导
从性质看 ①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用
②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用
