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黑石头镇六年级备考交流会议

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2012年黑石头镇六年级备考交流会议

心 得 体 会

坪营小学 ：马茜

2012年3月25日我有幸参加了黑石头镇六年级复习备考会。此次会议意义重大，效果显著，是对全镇六年级教师的一次很好的培训，也是对我们今后教学思路的一个指向。现就本次活动谈谈自己的体会。

本次会议受到了全体教师的高度重视，参会人数超过了预期人数，达到了预期的会议效果。上台交流经验的教师进行了精心的准备，把自己在教学中的经验尽行了总结，与大家共同分享，对全体参会教师是一个里程碑试的指导。大家对上台作经验交流的几位老师的看法产生了共鸣，都认为我们也在这样做，但没有他们做得好。

“教育要从基础抓起，从学生的思想入手，让学生对你的教学感兴趣，从兴趣中去提高学生的成绩”这是很多老师都提到的共同观点，我认为这些观点很有代表性，学生是否好学，取决于对老师的兴趣，如果他对你这个人就有厌恶感，那怎么会好好听你讲课呢？正所谓“亲其师而信其道”。所以老师应该给学生留下一个很好的印象这是至关重要的。

另外，分层教学法很有指导意义，对于很多彷徨在教学之外的教师起到了引路的作用。在我的亲身经历中，很多老师即使教了很多年书但是仍然不知道怎样教，这是一个盲区。大多数老师就教书而教书，没有研究教材，没有去读新的教学大纲，对现代教育没有一个明确的方向，就凭自己多年积累的那一点所谓的经验去应付，往往是费了力而没有收获。分层教学为我们理清了教学的思路，指导着教师怎样去完成教学目标，达到最终的教学效果。这些都是一些值得借鉴的好方法。但由于地域差别和学校条件的限制，我们也只能实行选择性学习。

这些经验和方法都来自于此次会议，通过这次会议，我收获颇多。也更有利于我制定好接下来的教学计划。在六年级即将毕业的最后三个月里，我打算这样安排教学：

首先要处理好师生关系，拉近学生的心理距离，注重激励，扭转学生学英语“自暴自弃”的不良思想。英语学科需要苦教苦学，很多学生最初的热情很快就被记单词的枯燥磨灭，从此便不管不问。这就需要老师给他们一个有激情的课堂，关注他们的点滴进步，从而树立信心，有“山再高，我也要爬，即使很慢”的勇气。

第二，作为刚走进课堂不久的我来说，解读教材，背熟教材是首要，也是关键。我必须安排时间，熟知三——六年级每册教材，对单词、句型进行梳理归纳。才能更好地引领学生进行整理复习。

第三，利用卡片、动画、歌曲活跃英语课堂，给枯燥的学习注入活力，提高课堂效率，充分关注学生，面向全体学生。

第四，严格把关“四会单词、句型”的检查，进行周通报。

第五，注重听力，教准发音，交给他们听力的方法，循序渐进。第六，五月初结束新课，转入小学阶段总复习。

第七，设计试题对不同句型进行专项训练，以及模拟试题训练。 我还年轻，教学生涯还很漫长。在今后的英语教学上，我有如下打算：

1、转变消极的思想观念，严格要求学生，耐心细心引导学生。甘于奉献，不怕吃苦，不怕受累。

2、苦练基本功，虚心请教那些专业英语教师，提高自己的口语水平。争取达到能用英语流利，自如地组织课堂教学活动。

3、认真钻研多媒体课件制作，让直观、形象的课件让我的英语课堂灵动起来。

4、背熟教材，挖掘教材，实现英语课堂快节奏，大容量。享受英语课，和学生一起动口动笔，边教边学边练，与学生一同成长，一同感受成败。

5、经常反思自己的教学，经常总结教学中的得失，逐渐优化自己的课堂教学 。

总之，英语教学任重而道远!只有永不停止探索的脚步，方能拥有一片属于自己的蓝天。

通过本次交流学习，我学到了不少，也懂得了不少，真是学无止境啊！在今后的教学中我将秉承以往好的做法，不断学习，努力提高自己的知识水平和业务能力，将教育事业推向更高的水平。

2012年3月27日

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六年级教师语文毕业备考交流发言稿

六年级教师语文毕业备考交流发言稿

六年级教师语文毕业备考交流发言稿

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同事们：

大家好！我是六年级的语文老师，今天非常荣幸能够在这里与大家分享关于六年级语文毕业备考的一些想法和经验。毕业考是对我们教学工作的一次重要检验，也是学生们学习成果的一次全面展示。我将就语文学科的备考工作，和大家做一些交流。

一、把握课标，明确方向

在备考过程中，我们首先要深入研读课标，明确考试方向和知识点分布。我们要从整体角度审视教材内容，梳理知识点，帮助学生构建完整的知识体系。在此基础上，我们还要结合历年真题，分析考试趋势，做到心中有数。

二、夯实基础，注重能力

语文学科的基础知识点多而杂，我们要注重平时的积累与巩固。在备考阶段，我们要加强对生字、词语、句子等基础知识的教学与检测。我们还要注重培养学生的阅读能力和写作能力，阅读是语文学习的重中之重，我们要引导学生掌握阅读方法，提高阅读速度和理解能力。我们要指导学生掌握各种文体的写作技巧，提高表达能力。

三、强化练习，提升效率 练习是巩固知识、提高能力的重要途径。在备考过程中，我们要根据学生的实际情况，设计有针对性的练习。练习要分层次、分步骤进行，从基础题、中等题到难题，逐步提升学生的能力。我们还要注重练习的效率，引导学生在规定时间内完成练习，提高答题速度。

四、关注心理，调整状态

学生的心理压力较大，我们要关注学生的心理状态，帮助他们调整学习状态。我们要鼓励学生树立信心，以积极的心态面对考试。我们还要教授学生一些应对考试的方法，如时间管理、答题技巧等。

五、团结协作，共享资源

我们要加强团队协作，与其他老师共享资源，共同研讨备考策略。通过交流经验、分享资源，我们可以提高备考效率，更好地服务于学生。

毕业考是对我们教学工作的一次重要检验，在备考过程中，我们要深入研读课标，明确方向；夯实基础，注重能力；强化练习，提高效率；关注心理，调整状态；团结协作，共享资源。让我们共同努力，为学生的毕业考取得优异成绩而努力奋斗！

4.六年级毕业复习备考研讨交流发言稿

4.六年级毕业复习备考研讨交流发言稿

六年级毕业复习备考研讨交流发言稿

小学毕业班是学校的窗口，教学质量的好坏直接影响到学校的声誉，因此毕业班工作，任重而道远。区教研电教室领导们高瞻远瞩，科学部署，精心安排，组织了这次全区六年级备考工作研讨会。可以说是一场及时雨。我校为切实抓紧抓好复习备考工作，加强对六年级毕业班教学质量的管理，进一步提高复习的质量和实效性，本着对学生全面发展，激发学习兴趣，提高学习效率，强化教师责任意识、质量意识，争创优质教育，全力做好毕业班备考工作。

一、基本情况分析

本学年六年级学期初学籍人数XXX人，上学期参考人数XXX人，参考率XXX%。四科总平均分XXX分，全科及格数XXX人，全科及格率XXX%，总分优秀数XXX人，总分优秀率XXX%；

①语文：平均分XXX分，及格数XXX人，及格率XXX%，

优秀数XXX人，优秀率XXX%；

②数学：平均分XXX分，及格数XXX人，及格率XXX%，

优秀数XXX人，优秀率XXX%；

③科学：平均分XXX分，及格数XXX人，及格率XXX%，

优秀数XXX人，优秀率XXX%；

④道法：平均分XXX分，及格数XXX人，及格率XXX%，

优秀数XXX人，优秀率XXX%；

二、校情、学情分析

从学校来说，尽一切努力为毕业班学生提供良好的学习环境和生活条件。这一切为我们2021年打好毕业考这一胜仗奠定了良好的基础。

从老师来看，我们有一支素质精良的毕业班教师队伍，他们经验丰富，教学有方；他们勇于奉献，能和同学们同甘共苦；他们同心同德、力争上游。 从学生来看，同学们的整体素质较好；多数学生学习刻苦努力，奋发向上，主动学习，基础打得比较扎实。但从上学期平均分、优秀率、及格率上看，平行班级在各个学科上的发展不均衡，个别学科成绩差距较大。有部分学生学习意识比较差，不知道学习的重要性，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。本届学生还存在两极分化的情况日趋严重的现象。学习后进生不光是基础差的学困生，他们往往又是学习习惯差的学生，更是语文、数学、科学三科老师补差争抢的对象，在校时间特别紧俏，对老师来说，补差压力巨大。

7.六年级毕业复习备考研讨交流发言稿

7.六年级毕业复习备考研讨交流发言稿

XX区XX小学六年级复习备考研讨

交 流 材 料

一、XX小学教研简讯分析研究

在 “XX小学教学质量管理实施办法”的指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。现从2020-2021学年上学期期末考试情况对教学工作做以下总结、分析。

（一）考试成绩分析

1.总分合计情况分析

从《教研教简讯》的数据统计分析中，我校在2019-2020学年上学期，有XXX名学生参加考试，参考率为XXX%，考核得分XXX分；平均分XXX，考核得分XXX分；及格率XXX%，考核得分XXX分；优秀率V%，考核得分XXX分；学校综合平均分为XXX分，从教学质量总体来看，我校的成绩呈现整体上升趋势，从各年级单科成绩来看，高年级的数学、科学相对比较薄弱，特别是个别年级的科学，成绩不容乐观。

2.六年级各班级各学科成绩分析表

（二）所取得的成绩。

从全校成绩分析来看，我校在教学方面也取得了一些成绩。

1.我校的月考制度得到了家长的支持，孩子的教育得到了家长的重视，孩子的成绩一定程度上得到了提升。

2.XXX校长进班担任主学科教学工作，有效的为教师队伍树立了榜样，有效的调动起了教师工作的热情和积极性，提高了学生的学习兴趣，校园里有了教与学的浓浓氛围。 3.在2019-2020学年上学期期末考核成绩中，XXX、XXX老师为我校师生树立了榜样，XXX老师均超过全县平均考核分数，向我们证明我们XX小学也有这样的能力和实力，我们全校师生都在追赶、超越全县平均考核的路上。

二、学校基本情况分析

学校招生范围履盖XX区XXX街道XXX社区与XXX社区的居民子女和学校附近外来人员子女，2020至2021学上学期在校学生XXX人，有XXX个教学班，其中：其中：XX区XXX人（期中乡镇XXX人），外来随迁子女XXX人，外来进城务子女XXX人，外来流动儿童占在校学生的比例较大。

三、学生学习情况分析

威宁县黑石头镇2016年中考备考交流材料

威宁县黑石头镇2016年中考备考交流材料

威宁县黑石头镇2016年中考备考交流材料

坦然面对迎中考 增强信心谋提高

威宁县黑石头第三中学 浦仕光

今天在这里参加黑石头镇2016年的中考备考交流会，我感到非常的荣幸，在这里我要感谢教育管理中心为我搭建了这个“送经取宝”的平台！今天我是怀着一颗虔诚的心，来向黑石的一中和二中两所兄弟学校的精英们、高手们、专家们“取宝”的，我真心期望你们不吝赐教，让我们把你们的宝贵经验带到我们黑石三中，让黑石三中的将来能够焕发青春，能够紧跟你们的步伐稳步前进，能够在黑石教育这块沃土上有块立足之地！为啥这样说呢？这次全县的会考成绩就是铁的事实。

一、会考成绩，我们处于末位，只有坦然面对。

会考成绩一公布，我就把我们学校376位同学的总体成绩和黑石的其他两所兄弟学校进行了比对，和老五区的几所中学进行了比对，还和威宁境内的一些知名中学进行了比对。下表是黑石镇三所中学各科的均分、校总均分、除文综外校均分、400分以上人数对比表，（三校会考人数分别为：443、723、376）。

学校 语文 数学 英语 物理 化学 历史 政治 总分1 总分2 400分 一中 83.6 49.7 53.4 38.5 20.5 17.9 30.2 293.9 245.8 13

二中 86.06 56.8 58.5 38.8 24.9 21.7 34.3 321.2 265.1 59

三中 80.7 45.3 55.5 34.9 20.2 15.6 27.9 280.04 236.6 10

和黑石的其他两所兄弟学校相比，除文综外我们的校均分差“老大哥”28.5分，与紧随其后的“老二哥”相比也还差9.2分；从400分（除文综）以上的同学来看，我们的差距也是非常惊人的，我们只有10人，最多的59人；从各科的均分来看，我们也毫无优势可言，语文科的差距是5.36分、数学科是11.5分、英语科是3分、物理科是3.9分、化学科4.7分、历史科是6.1分、政治科是6.4分。