文言文教案

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文言文教案

Revised on November 25, 2020 一对二《文》学习

一、教学目标:

1.学习巩固重点字词(词类活用、通假、 古今异义)。

2、通译全文,回顾课文主要内容和重点写作方法。

3、体会作者的运笔和构思;掌握,提高。

二、明确学习目标:

1.认准字形、读对字音。准确背诵默写。

2.准确全面掌握课文注释,注意特殊用法。准确、流畅的。

3.理解文中作者的思想感情,掌握,提高。

4.学会拓展思考,利用课内知识解决课外阅读中的问题。作者的运笔和构思;了解创作中的象征笔法。

三、学习重点:

一词多义的记忆注意归纳整理,记忆不要分散。

词类活用要理解的基础上记忆,整体记忆,不死记硬背。

1、虚词

父利其然(,这样)也

泯然(……的样子)众人矣(语气词)

传一乡观之(,指诗)

问女何(什么)所思

见往事耳(罢了)

蒙乃(于是,就)始就学

妇拍而(连词,表并列,相当“又”)呜之

此不为(是)近者热而远者凉乎

孰为(认为)汝多知乎其(其中)一犬坐于前

投以(把,介词)骨

盖(原来)以(用)诱敌

意将隧入 以(连词,表目的,相当“来)攻其后也

2. 一词多义

书:未尝识书具 然:父利其然也

即书诗四句 泯然众人矣

自:并自为其名 贤:贤于材人远矣 还自扬州 如此其贤也

自是指物立就

观:传一乡观之 指:手有百指(名词,手指)

其文理皆有可观者 不能指其一端(动词,指出)

闻:余闻之也久 绝:以为妙绝(,极)

不能称前时之闻 群响毕绝(动词,消失)

妙:众妙毕备(名词,妙处) 是:当是时(介词,这)

以为妙绝(形容词,美妙,奇妙) 问今是何时(判断动词)

3.词类活用

邑人奇之(形容词作意动词,以……为奇。)

父利其然(名词作意动词,以……为利。)

日扳仲永环谒于邑人(名词作状语,每天。)

京中有善口技者(形容词作动词,擅长。)

妇抚儿乳(名词做动词,喂奶。)

宾客意少舒(形容词做,稍微。)

不能名其一处(名词做动词,说出。)

北饮大泽(名词作状语,去北方。)

道渴而死(名词作状语,在半路上。)

孔子东游(名词作状语,到东方。)

而日中时远也(形容词作动词,离人远的。)

4.古今异义

夸父与日逐走(古义:跑。今义:走路。)

河、渭不足(古义:黄河。今义:泛指一般河流。)

及其日中如探汤(古义:热水。今义:食物煮后所得的汁水。)

我以日始出时去人近(古义:距离。今义:从所在地到别的地方)

会宾客大宴(古义:适逢,正赶上。今义:聚在一起,合拢。)

中间力拉崩倒之声(古义:其中夹杂。今义:里面。)

其文理皆有可观者(古义:文采或道理。今义:表示文章,内容或语句方面的条理)

泯然众人矣(古义:平常人。今义:许多人,大家。)

5. 通假字 对镜帖花黄 孤岂欲卿治经为博士邪

满坐寂然 孰为汝多知乎 止有剩骨

6.句式:

判断句:

1、用“者……也”表判断

“陈胜者,阳城人也。”(陈胜是阳城人)

“廉颇者,赵之良将也。”(廉颇是赵国的良将)

2、句末用“也”表判断

“城北徐公,齐国之美丽者也。”(城北徐公是齐国的美丽的人)

“方柯,天才也。”(方柯是天才)

3、用“者”表判断

“方柯者,中国之人。”(方柯,是中国人)

4、用“为”表判断

“为天下理财,不为征利。”(……不能说是设法生财)

5、用“乃”表判断

“是乃狼也。”(这是狼)

“电脑乃高科技用具。”(电脑是高科技用具)

文言文判断句最显着的特点就是基本上不用判断词\'是\'来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断,其句式有如下几种表示法:

“......者,......也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”,表示提顿,有舒缓语气的作用,谓语后用“也”结句,对主语加以肯定的判断或解说。如:“陈涉者,阳城人也。”(《史记.了涉世家》)

“......,......也。”判断句中,有时“者”和“也”不一定同时出现,一般省略\'者\',只用“也”表判断。如:“操虽托名汉相,其实汉贼也。”(《资治通鉴》)

“......者,......。”有的判断句,只在主语后用“者”表示提顿,这种情况不常见。如:“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。”(王安石《游褒禅山记》)

“......者也。”在句末连用语气词“者也”,表示加强肯定语气,这时的“者”不表示提顿,只起称代作用。这种判断句,在文言文中也比较常见。如:“城北徐公,齐国之美丽者也。”(《邹忌讽齐王纳谏》)

无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词作出判断。如:“刘备天下枭雄。”(《赤壁之战》)另外,在文言文中有时为了加强判断的语气,往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。需要注意的是,判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语,而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断,“是”在先秦古汉语中少作判断词,在汉以后作判断词则多起来。还有,肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”,都不是判断词。

省略句:

1、 省略主语(病)在肌肤,针石之所及也;(病)在肠胃,火齐之所及也;(病)在骨髓,司命之所属,(医)无奈何也。(《扁鹊见蔡桓公》)

今译:病在肌肤,是针炙能够治疗的;病在肠胃,是火剂汤能够治疗的;病在骨髓里,是掌管生命的神所管辖的,当医生的就没有办法了。

2、省略谓语或省略动词

择其善者而从之,(择)其不善者改之。(《<论语>十则》)

一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。(《曹刿论战》)

3、省略宾语

① (之)以骨。(《狼》)

今译:把骨头扔给(狼)。

②君与(之)俱来。(《隆中对》)

今译:你和他一起来。

4、省略介词

林尽(于)水源。(《桃花源记》)

今译:桃花林在溪水发源的地方没有了

倒装句(宾语前置,状语后置,定语后置,谓语前置)。