课程建设项目立项申报书

工程编号：No

江西蓝天学院

精品课程建设工程立项申报书

推荐系、部（盖章） 外语系

课程名称 国际商务函电

课程类别高职课程

申报类别精品建设课程

课程类型 理论课（含实践）

所属一级学科名称

所属二级学科名称

课程负责人 黄霜林

申报日期 2008.5.19

江西蓝天学院教案指导委员会

填 写 说 明

1、请以word文档格式、小四号仿宋字体严格按表中要求如实填写各项内容。

2、申报书文本中，中外文名词第一次出现时要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。

3、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

4、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

5、申请书中除1-1、6项外，其它各项可加页。

6、教案与科研成果的获奖证书等需附复印件1份。

7、填好后请以A4幅面打印一式3份，连同电子文档报送教务处。

1. 课程负责人简况

姓 名 黄霜林 性别 男 出生年月 1954.11

称职 教师 职 务讲师最终学历

88年 年大学教龄 本院教龄 学位1-1

sharwinok@163.co 基本E-mail

电 8137852

外语系话 )(所在系部m

信息 1981-2000 在外贸公司从业 工2001- 在蓝天学院外语系 作 简

商务英/0本科英 0国际商务函目前承担的课程及授课对象．

1-2教

学

情

况 ︵

近 三

年 讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）；承担的实践性教案（含实验、实习、课程设计、毕业论文 /设计、学生总人数）；主持的教案研究课题（含课题

名称、来源、年限、本人所起作用）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教改教研论

文（含题目、刊物名称与级 /奖励（含奖项

别、时间、署名次序）；获得的教案表彰予单位、时间、署名次序）。 名称、授

（一）承担课堂教案

1）《2）3）4）《国际金融》，专业课，周5）承担实践性教案：担任改学生撰写毕业论文共（二）主国际商务函电》，专业基础课，周4学时，（99-06）8届共1900余人； 《外贸英语会话》，专业基础课，周4学时，（01）1届共147人； 《商务谈判》，专业课，周4学时，（01）1届共147人； 4学时，（02-06）4届共1900人；。 99级--05级（三年制大专）部分学生毕业设计指导老师，指导、批650余篇。 : 2004年度省级课题《关于商务英语函电教材编写之研究》

持的教案研究课题1）主持完成

2）主持完成2004年度院级课题3）主编《国际商务函电实用教程》武汉理工大学出版社 《蓝天学院上市可行性研究》 2006年1月出版 08年8月修订版

4）主编《英语实用文体写作教程》武汉理工大学出版社2006年8月出版 ︶ 5）发表论文《外贸函电教案与实践探索》 （职业教育研究）2006.11期 独著

2. 教案队伍简况

姓 名 性别 出生年月 学历 职称 专兼职 在教案中承担的工作 学科专业教研 专职1972

硕士 室主 函电和国际贸易 国际贸易男 黄爱科 任 2-1 钱锡禹 专职 函电和国际贸易 国际贸易 教师 本科1946

男人 陈大文 教师硕士 1982 国际贸易 专职函电和国际贸易 男员 本科 1979 贸易旅游英语专职 修媛媛 教师 女构 成

2-2

教案队伍整体情况

概述教案队伍的知识结构、学历结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教案经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。

学历结构：硕士2人，本科2人；职称结构：副教1人 讲师2人，助教2人；

年龄结构：30岁以上4人；30以下岁2人。理论课主讲教师3人，实践课教师主讲2人。

2-3

教 学

改 革

与 教

学 研

究 教师教研活动涉及的领域、提出的教改工程和措施、已经解决的问题和取得的教改成果；在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）；获得的教案研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）。（不含第一署名人为课程负责人的成果）

一、教师教研

黄爱科 《江西发展绿色产业的问题与对策研究》.科技广场[J].2006(3).

《浅谈如何上好课》.江西蓝天学院[J].2006(3).

修媛媛：《案例教案法在饭店前厅与客房管理中的应用》.职业圈[J].2007(19).

《浅析现行宴会的弊端》.消费导刊[J].2007(11). 《从苏轼南迁和北归看其人生价值观的变化》.中国教师[J].2006(12). 陈大文：《中国对非洲直接投资的发展及影响》.黑龙江对外经贸[J].2007(9). 《生产者服务业发展与服务业整体效率的提高》.合作经济与科技[J].2006（12）. 二、教案改革与教案研究 1、在教案计划上，加大实践性教案环节的比重，符合高职教育教案规律。

2、进行考试方式改革：商务英语函电考试，并与国际商务师、报关员、报检员等职业资格考试相结合。 3、加大校内模拟实验的力度，将课堂变为实训室。

︵4、和实习基地定期联系，将实习单位的部分具体内容搬到校内课堂，由实习基地专业技术人 近员现场讲解指导，学生观看、提问、学习、模拟，进一步增强实践性、实用性。

三

三、师资培养 年1、实行以老带新的导师制方式培养青年教师，课程组每位具有中高级职称的教师负责培养1 ︶至2名青年教师，培养和指导内容包括，新老教师相互听课，互相取长补短，帮助新教师备好课，讲好课。过好讲课关；帮助和带领青年教师参与科研工程并独立完成部分工作；帮助自学有关专业知识，拓宽知识面，加强理论修养，争取在专业水平上达到国内最高水平。

2、送出学习、进修与在职学习相结合。随着办学方式的灵活多样，在有条件的情况下，平均每位青年教师要有一次外出学习或在职学习的机会，如报考在职硕、博士研究生、参加研究生课程班等方式，提高青年教师的综合素质。

3、要求每位教师参与课堂教案与课外实习，青年教师不仅要在理论知识方面胜任课堂教案，面且要带队参加实地实习或实训室模拟实习，做到理论系联系实际，有利于教案也有利于自身素质提高。

4、根据教案实际需要，派专业教师到企业一线顶岗锻炼，培养实践教案能力。

3．课程描述

3-1

课 程

校 内

发 展

历

史3-2

教

学

内

容3-3

教

学

条

件 本课程校内发展的主要历史沿革

国际商务函电课程已开设9年。目前主要面向商务英语专业专科学生。我们一直把培养学生解决实际工作问题的能力放在首位，强调理论知识的实际运用。本课程师资多年来一直重视对该课程的教案研究，使我校的商务英语函电课程教案的改革与发展取得了一定的成果，实现了两大转变： 第一，教案手段实现了从传统向现代化的转变，教师原先备课以纸质备课笔记为主，而现在每位教师都有完善的多媒体课件，教案课件图文并茂，受到学生欢迎。 第二，主讲教师的学历层次和职称结构渐趋合理化。包括课程内容体系结构；教案内容组织方式与目的；实践性教案的设计思想与效果

结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标

该课程是商务英语专业的一门专业课程，它是一门将英语与外贸业务相结合的课程。通过介绍外贸实务中各种英文业务函件和传真以及其它方式的写作格式，商业、术语和各种不同的表达方法，并通过介绍对外贸易各环节的具体做法，使学生在提高英语水平的同时，熟练掌握对外贸易业务中常用的基本术语及表达技能，帮助学生掌握对外贸易工作中书写业务函电的技巧和方法，为学生今后可能从事的外经贸工作打下良好的书面表达基础，以适应外经贸工作过程中与国外客户进行联络的实际业务需要，培养和提高他们的外贸业务工作能力。 本课程的教案目标是通过让学生学习信例，让学生了解外贸业务书信的标准格式，了解通过哪些途径来发展新客户，开拓新市场，如何进行询购某商品，怎样报盘和还盘，怎样灵活运用付款方式，如何做到重合同守使用，怎样去审查信用证，做到不出差错，在理据和索赔中做到有理有利有节；学会拟写信函和传真的写作技巧。

包括教材使用与建设；促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教案效果；实践性教案环境；网络教案环境

1、 教材建设

本课程选用主讲教师黄霜林主编的武汉理工大学出版社出版的《国际商务函电》（该教材已经在十余省市几十所高校使用）。另外还向学生提供较先进的教案参考资料和教案网站 息。信 环境践2、实教案商务实训室国际商务函电教案力求尽量贴近国际贸易实际工作，使模拟实验具有最大的真实感。为了保证该门课程实践教案效果，已建立多处课外实习基地，为学生在完全真实环境下 能作力创造件。了条操贸国掌握际易 络、3网教境案环课堂教案中采用多媒体课件教案，建有多媒体教室多个，能够基本满足课堂教案的需要。另 外还准备了商务英语函电网络课程的建设，使其具备远程教案能力。．

包括多种教案方法灵活使用的形式与目的；现代教育技术应用与教案改革；课外作业与辅导

作为高职高专的学生，《国际商务函电》课程组教师注重培养学生的动手能力，经过近几年精心钻研和

努力，本课程在教案方法改革上取得了较大的成绩。现将教案方法使用的有关情况总结如下：1专业基础课程的教案要提倡关注学生的个体差异与需求，倡导学生主动参与、乐于探究、勇于实

践，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。分层教案方法的继承与发展

素质教育的全面实施，给《国际商务函电》课程教案提出了更高的要求。要关注学