新六年级第二学期数学教研组工作计划

六年级数学组第二学期教研计划六年级数学组第二学期教研计划范文一、指导思想：本学期，我们六年级数学教研组的工作开展将以《浙江小学数学教学建议》为依据，以培养学生学习主动性为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，争做学习型教师，努力提高教学水平和教学质量。

二、工作要点：（一）、加强理论学习，增强课程改革的意识1、本学期，教研组结合研究课题，有计划地进行教育教学理论的学习，结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《浙江小学数学教学建议》的理解和把握。

2、根据本年级的教学特点、重点研究的课题、学生的不同需求，采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

（二）、扎实教学研究，提高课程实施水平1、加强本年级年级的教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实自身，提六年级组数学教师教师的课改意识与课改热情。

2、进行教师备课改革的研究，落实教师集体备课。

常规调研时将备课检查、教学反思作为一个重点，及时沟通教师课前、课中、课后研究教材、落实课堂实效的情况。

优化教学活动流程：研在课前：教案的设计、编写作业设计时要充分考虑尖子生能吃饱，将培优工作与课堂教学紧密结合。

探在课堂：要让每个学生都在“探”，不能让优秀学生代替学习有困难的学生；让每个学生的多种能力都得到发展。

辅在馈中：学生对学习知识掌握如何，要通过课堂学习活动，课后练习，单元独立作业，期中（终）考试等反馈，教师要注重反馈，并根据反馈信息，对教学活动进行查漏补缺，称之为辅在馈中。

思在课堂：力克泛泛而谈，要剖析实例，用事例评析。

传在网上：力求精、重在鉴。

在保证质量的前提下，讲究数量。

及时总结和交流课堂教学的'经验。

六年级数学教研组2023学年第二学期工作计划背景本学年下学期，全体六年级数学教师将继续进行数学教学工作。

由于学生年级大了，对数学的认知和要求也越来越高，因此我们的教学工作也需要更加精益求精。

教学目标本学期的教学目标主要有以下三个方面：1.拓展数学知识面。

通过设计优化课程的内容和形式，让学生进一步认识到数学知识面的广度和深度，提升数学学科的吸引力。

2.强化数学思维训练。

通过深化教育教学实践总结，贯彻实施“学科通识导入、学科思维重视、学科情境营造”的教学目标，提升学生数学思维能力。

3.增强学生自主学习和合作学习能力。

通过探究式教学、个别化学习、多元评价等方式让学生主动参与课堂学习，培养他们自主学习和合作学习的能力。

教学内容本学期的数学教学内容将主要由以下三个方面的内容组成：1.数学概率2.几何与图形3.算法设计与应用针对以上内容，我们将设计一系列富有启发性的教学活动，促进学生在积极学习的过程中深入理解数学知识，并持续加强数学思维能力的培养。

教学方法本学期，我们将结合教材内容，采用多样化的教学形式和方法，广泛利用各种教育资源，营造积极、灵活、多彩的课堂氛围，努力实现每个学生的有效学习。

开展探究式教学在本学期的教学过程中，我们将注重开展探究式教学，通过以问题为导向、学生参与的方式实现知识传授和学科思维训练的有机结合，让学生更好地理解数学知识，并且培养其探究问题和解决问题的能力。

实行个别化学习在教学过程中，我们不仅要注重基础巩固，更需要重视个别化学习，针对学生的差异化，采用个性化选题、不同难度的作业和学习策略，让每个学生有自己的发展空间和发展方向。

多元评价在课程设计中，我们将多元化评价手段融入课程的设计、实施和评估过程，建立并完善合理的评价体系。

以评估促进学生的有效学习，帮助学生发现自己存在的问题，强化自我学习、自我评价能力。

工作计划为更好地实现教学目标和要求，我们将积极组织备课、加强交流、规范教学工作。

小学六年级数学教研组工作计划13篇小学六年级数学教研组工作计划1一、指导思想新学期，我组努力更新教育思想和教育观念；牢固树立质量意识，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，以数学教研组工作计划为重点，以备课组作为教学研究活动的阵地。

落实教学常规，开展集体备课，加强对教材的研究，深入课堂，关注常态教学，提高课堂教学的效率，优化教学方式和方法，努力提高教学质量。

二、备课组成员简介本备课组一共有6位教师组成，多数老师长期担任高段数学教学，有较丰富的教学经验。

另外有4位老师担任双班的教学任务并做一个班的班主任，课务相对较重。

本组成员工作态度认真、肯吃苦、勤钻研，是一个团结向上的集体。

三、本学期教学现状分析从上学期期末成绩来看，六年级数学基础知识和基本技能掌握得比较好。

但还存在着一些普遍性的、共性的问题：1、计算方法不灵活。

2、审题不够，不能养成自觉检验的好习惯。

3、利用所学知识解决实际问题的能力有待加强。

4、综合应用知识能力有待加强。

四、本学期重点工作与措施（一）分层教学。

分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。

1、隐性分层教学，主要体现在备课和上课两个方面。

备课上要下功夫，备好、中、差三种学生的教案。

主要是打好基础，稍有提高，层层推进。

前阶段复习主要是让基础差的学生有发挥时间、余地。

让困难生感到学数学有兴趣，作业上可以少做1~2题，也可以有选择。

2、显性分层教学，主要集中体现在具体辅导和个别辅导上，处处关心、爱护这些基础差的学生，对于这些学生讲解概念，反复讲，作业和练习中的错题，反复纠正，反复操练，哪怕是“高耗低效”也要对他们重点保护。

对于中等和中等以上的学生我组老师准备在复习后阶段多指导一些实际生活问题和综合试题，为他们在中考中得高分作准备。

（二）高效低耗。

1、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题，每天作业量在半小时左右。

2、提高学生学数学的兴趣，让他们觉得学数学的必要性、重要性，提高学习数学的自觉性，养成上课专心听讲，课间空余时间讨论数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。

六年级数学教研组工作计划6篇六年级数学教研组工作计划 1一、指导思想以学校的中心工作为导向，以新课程的理念为指导，围绕教导处的工作计划，20xx年我们六年级教研组将加强教研组建设，以继续争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，加强教研教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，工作上追求“精细化”，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，使每一位学生和谐有个性的发展，能顺利完成小学阶段的数学学习任务，更好地适应中学的学习。

二、工作目标1、抓好理论学习，组织教师钻研教材、教参,梳理教材知识体系、知识点及测评要点。

真正落实课标精神，促有效课堂。

2、加强教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

3、加强对教师的行为的管理，自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课等活动，把教研组的各项工作落到实处，深入课堂教学研究，特别是学生的作业布置与批改，要认真、细致、规范。

要适时地采取补救措施，质量才能有突破性提高。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、继续加强课题研究，认真撰写案例和论文，构建学习型、专业型的教师团队。

6、积极配合学校工作，对各项工作认真落实，鼓励教师积极参加各项培训活动。

三、主要工作和措施1、常规教研：每位教师深入学习教材、教参、新课标对六年级的要求，对本年级的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量，促进师生发展。

2、有效课堂教学的研究：认真写好每月二篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。

3、作业设计的研究：提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。

作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。