第二单元 陆地和海洋
[热点考点精讲]
1、
你知道大洲的位置及轮廓特点吗?
大洲 纬度位置 海陆位置 轮廓
亚洲 大部分介于赤道与北极圈之间 东：太平洋
南：印度洋
北：北冰洋 海岸线曲折多半岛(中南、印度、阿拉伯半岛等)、岛屿(马来群岛)
非洲 赤道横贯中部，大部分在回
归线之间 东：印度洋
西：大西洋
北：地中海 海岸线平直
岛屿：马达加斯加岛
海湾：几内亚湾
欧洲 大部分介于400N～北极圈间 西：大西洋
南：地中海
北：北冰洋 海岸线曲折，多岛屿、半岛、海湾；岛：不列颠群岛。半岛：斯堪的纳维亚、巴尔干、亚平宁、伊比利亚半岛
北美洲 位于北半球，介于北回归线至北极圈间 东：大西洋
西：太平洋
南：墨西哥湾
北：北冰洋 北部海岸线曲折，世界第一岛：格陵兰岛，半岛：拉布拉多半岛
南美洲 跨南北半球，介于北回归线至500S间 东：大西洋
西：太平洋
北：加勒比海 海岸线平直，半岛、岛屿少；岛屿：火地岛
大洋洲 主体位于南半球低纬度地带 东：太平洋
西：印度洋 岛屿多有三组群岛，另有新西兰南北二岛，新几内亚岛
南极洲 大部分在南极圈内，是世界上纬度最高，跨经度最广的洲
2．你能说出大洲大洋的半球位置吗？
（1）七大洲的位置
名称 亚洲 欧洲 非洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南极洲
位置
特点 跨4个半球 全在北半球 全在东半球 全在北半球 全在西半球 跨4个半球 全在南半球
半球
位置 主要在东半球 主要在西半球 东半球
主要在北半球 主要在南半球
（2）四大洋的位置
名称 太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋
地理位置 位于亚洲、大洋洲、南极洲、南北美洲之间 位于欧洲、非洲、南极洲和南北美洲之间 位于亚洲、大洋洲、南极洲和非洲之间 被亚洲、欧洲和北美洲环绕
位置特点 跨4个半球 跨4个半球 全在东半球 全在北半球 2 3．你能用板块学说解释海陆的变迁吗？
1 七年级地理上册复习提纲
第一章、地球与地图
一、地球和地球仪
（一）地球的形状、大小
1、地球的形状：球体。（证据：麦哲伦环球航行等）
2、地球的大小：平均半径（6371千米）、赤道周长（4万千米）、 表面积（5.1亿平方千米）。
（二）地球仪
在地球仪上（右图）找出地轴、北极、南极、赤道，辨别经线、
纬线） 1、纬线和经线（“横纬竖经”）
长度 方向 形状
纬线 赤道最长，向南北两极逐渐缩短 指示东西 圆
经线 一样长 指示南北 半圆
2、纬度和经度
范围 0° 划分 度数增加方向
纬度 0°—90°（低纬：0-30度；中纬：30-60度；高纬：60-90度） 赤道 北纬（N） 往北
南纬（S） 往南
经度 0°—180° 本初子午线 东经（E） 往东
西经（W） 往西
3、南北半球划分界限：赤道；以北为北半球；以南为南半球。
东西半球划分界限：20°W和160°E组成的经线圈。
4、经纬网定位
5、五带”的划分（读图熟记：五带的名称、分界线，现象。） A 50°
40°
30°
40° 60° 80° 由经纬网图可知：
A点的纬度40°N；经度60°E。
位于北半球（南、北），东半球（东、西）。
高、中、低纬度归属中纬度。
“五带”归属北温带。
地轴
北极
南极 经线 赤道
（纬线）
将下图中地球仪按地球自转方向转动，面向地球仪，应用手向右拨动地球仪，最迟从我们视线中消失的是D点。 2 （三）地球的运动 1、自转和公转
绕转对象 周期 方向 产生的地理现象
自转 地轴 1天 自西向东（北逆南顺） 昼夜更替、时间差异、日月星辰东升西落。
公转 太阳 1年 自西向东 季节的变化、五带的划分、昼夜长短的变化、正午太阳高度变化（正午太阳高度：夏季大于冬季）
2、公转（以北半球为例，结合地球公转示意图）
节气 日期 太阳直射
点位置 昼夜长短
③春分 3月21日前后 赤道 全球昼夜等长
1 第2章 学用地图
一、复习目标
（1）理解地图的发展以及应用，了解其中电子地图的优势与用途。
（2）掌握比例尺的计算方法。
（3）理解比例尺的表示方法。
（4）知道地图上的图例和注记。
（5）知道地图的种类，会在生活中选择合适的地图
（6）掌握如何判读等高线与地形图
二、课时安排
2课时
三、复习重难点
（1）利用比例尺在地图上量算距离。
（2）选择合适的地图。
四、教学过程
（一）知识梳理
1、地图发展从古代的羊皮地图到现在的电子地图、卫星图象。
2、可以根据地图上的经纬网和指向标判断方向；或者采用“上北下南，左西右东”确定方向
3、比例尺的表示方式有文字式、有线段式、数字式
4、图例和注记有助于更好的认识地图
5、在等高线地形图上，根据等高线不同的形态，可以判读出地表形态的起伏状况
6、在不同的等高线之间涂上不同的颜色可以制作成分层设色地形图。
（二）题型、方法归纳
先让学生自己回忆学过的一些知识，对一些较难理解和记忆的知识点结合例题加以说明，可以先让同学们合上书本相互讨论这一章节知识，然后老师进行提问，考察学生的掌握程度。
（三）典例精讲
例1. 图中，该学校大门的朝向为（ ） 2
A．正东 B．正南 C．正西 D．正北
解析：地图上的方向有不同的表示方式．在有指向标的地图上，用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为北向．根据指向标指向北方确定方向可知，该学校大门的朝向为正东．
故选：A．
例2. 下列比例尺中最小的一种是（ ）
A．十万分之一 B．1：40000 C．1/500000 D．二万分之一
解析：比较比例尺的大小，比例尺就是个分数，我们把所有的比例尺都写成分数的形式，在分子相同的情况下，分母越大分数越小，也就是比例尺越小；反之，分母越小分数越大，也就是比例尺就越大．我们把所有的比例尺统一单位写成分数是：A、1：100000，B、1：40000，C、1：500000，D、1：20000，所以我们判断比例尺最小的是C．
1 地球和地图
章节（课题）名称 第一章 地球和地图复习课 学时 2 总课时 13
教学目标 知识
技能 1、 复习巩固地图的阅读
2、 复习巩固地形图的判读
过程
方法 归纳，比较，习题讲解，合作探究
情感态度与价值观 本节课锻炼学生空间思维和想象力的过程，是探索和发现自然规律、对习以为常的自然现象和生活常识从科学的角度重新认识的过程。是对科学的探索和进行小组合作学习的良好时机。
项目 内容 解决措施
教学重点 1、 地图的判读
2、 地形图的判读 复习归纳，合作探究
教学难点 熟练掌握地图和地形图的判读，解决相关问题。 习题讲解及练习
教学过程设计
教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记
一、 复习第三节地图的判读
1、 阅读地图
2、 选择合适地图
二、 阅读，自主学习巩固
三、习题讲解及练习
例1.下图为一同学所画自己家庭所在地方的平面草图，读图5----2回答:
为了让别人容易读懂这幅图，请你为这位同学提出合理修改建议.
[思路分析] 为了方便读图应该加上地图的三要素（比例尺、方向、图例）。 分组合作，
概括知识点
小组探讨，
解决问题
自主复习，归纳巩固
知识要点
完善知识内容，巩固所学知识，
增强实际解决问题的能力，充分掌握所学知识。 2 【答案】应加上比例尺、方向、图例。
【注评】一幅完整的地图必须具备地图的三要素，它是地图的语言,。
例2．小明在一幅比例尺为1：6,000, 000的地图上，量得他所在城市与北京之间的图上直线距离为5厘米。你认为，两城之间的实际直线距离应是
A．3千米 B．30千米 C．300千米 D．3000千米
[思路分析]比例尺是个比值没有单位，根据比例尺＝图距实距，再单位换算为千米。
【答案】C
【注评】在日常生产和生活中，比例尺的运用很广泛，比例尺是个分式没有单位，
图上距离单位为厘米和实地距离单位为千米在运算时，单位必须换算统一。
