年月日课件2(1)

第四单元《年、月、日》知识要点：

年、月、日部分

1.熟记每个月的天数

大月一个月有31天，小月一个月有30天。平年二月28天，闰年二月29天，二月既不是大月也不是小月。一年有12个月，7个大月，4个小月。

可借助歌谣记忆：一、三、五、七、八、十、腊（即十二月）， 三十一天永不差，

四、六、九、冬三十整，（冬即十一月）

只有二月最特殊，平年二月二十八，闰年二月二十九。

2.熟记全年天数：平年365天，闰年366天。（会计算）

上半年多少天（平年181天，闰年182天），

下半年多少天（184天）。

3.季度 1、2、3月是第一季度， 4、5、6月是第二季度，

7、8、9月是第三季度， 10、11、12月是第四季度。

①会计算每个季度有多少天。

②会计算连续几个月共有多少天。

连续两个月共62天（连续两个大月）的月份是：7月和8月，12月和第二年的1月；一年中连续两个月共62天的是：7月和8月。

4.给出一个天数会计算有几个星期零几天。

如：第三季度有（ ）天，有（ ）个星期零（ ）天。

平年全年有（ ）天，是（ ）个星期零（ ）天。 平年 第1季度 第2季度 第3季度 第4季度

天数 天 天 天 天

半年 上半年 天 下半年 天

闰年 第1季度 第2季度 第3季度 第4季度

天数 天 天 天 天

半年 上半年 天 下半年 天 5.公历年份是4的倍数的一般都是闰年；一般情况下可以用年份除以4的方法判断平年闰年。年份除以4有余数是平年，没有余数是闰年。

如：1978÷4=494„„2， 1978年是平年。

1988÷4=497， 1988年是闰年。

6.公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。

如1900年是平年，2000年是闰年。参见书P49。

三年级数学《年月日》时间知识详解

（一）年、月、日部分

1、熟记每个月的天数，知道大月一个月有 31 天，小月一个月有 30 天。平年二

月 28 天，闰年二月 29 天，二月既不是大月也不是小月。一年有 12 个月，7 个

大月，4 个小月。

歌谣记忆：一三五七八十腊 （腊，即 12 月），三十一天永不差， 四六九冬三十整 （冬， 即 11 月 ） ，只有二月有变化。

2、熟记全年天数：平年 365 天，闰年 366 天3、知道 1、2、3 月是第一季度， 4、 5、 6 月是第二季度， 7 、8 、9 月是第三季 度， 10、11、12 月是第四季度。 会计算每个季度有多少天，连续几个月共有多少天。 连续两个月共 62 天的是： 7 月和 8 月， 12 月和第二年的 1 月; 一年中连续两个月共 62 天的是： 7 月和 8 月。

4、给出一个天数会计算有几个星期零几天。第三季度有 (92)天，有 (13 )个星期零(1)天;平年全年有 (365)天，是(52 )个星期零(1)天。

5、公历年份是 4 的倍数的一般都是闰年 ;一般情况下可以用年份除以 4 的方法判

断平年闰年。年份除以 4 有余数是平年，没有余数是闰年。如：1978

÷4=494...2 ， 1978 年是平年。 1988 ÷4=497 ， 1988 年是闰年。

6、公历年份是 4 的倍数的一般都是闰年 ;但公历年份是整百数的，必须是 400

的倍数才是闰年。如： 1900 、 2100 等不是闰年，而 1600 、2000 、2400 等是

闰年。

7、给出一个人出生的年份，会计算这个人多少周岁 ;给出一个人的年龄会计算他

是哪一年出生的。

如：小华 1998 年 6 月出生，到今年 6 月(15 岁)。小华今年 12 岁，他是 (2001

年)出生的。

8、熟记中华人民共和国建国的时间是 1949 年 10 月 1 日，会计算到今年 （或任

第1课时 年、月、日

（1）年、月、日

课题:年、月、日（1）

设计说明:时间单位是较为抽象的计量单位，但是学生在实际生活中经常接触，对于年、月、日的知识并不陌生，有一定的知识储备，因此教学时要突出以下两点：

1.利用已有的知识经验，掌握年、月、日之间的关系。

通过以前的学习，学生已经掌握了时间单位时、分、秒方面的知识，大多数学生在实际生活中积累了年、月、日方面的知识。教学时，可以结合学生熟知的有意义的日子、纪念日等，激发学生的学习兴趣，明确年、月、日之间的关系，建立较长的时间观念。

2.关注学生，充分发挥学生的主体作用。

教学中，要把学习的主动权还给学生，发挥学生自主探究、合作创新的精神，给予学生充分的时间和空间进行探究，教师通过学生的汇报、展示和交流及时引导学生验证、推理和提升，在师生互动的动态生成中共同推进课堂，教师起到了一个组织者、帮助者、促进者的作用。课后让学生以小组为单位自主地完成形式多样的练习，充分发挥学生的主动性。

教学目标:

1.使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月，并能记住各月的天数。

2.帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。

3.通过学生的小组合作，培养学生的合作意识与主动探究的意识。在探索过程中，培养学生的观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。

教学重点:

1.认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。

2.掌握大月、小月的判断方法。

学习难点:

掌握大月、小月的天数及判断方法、记忆方法。

教学准备:

教具准备：PPT课件、年历卡片。

教学过程：

一、激趣导入，引入新课。

1.课件出示谜语，学生猜谜语：一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。

请学生猜一猜这是什么东西？（日历）你猜对了么？

2.教师出示2011年、2012年年历，揭示课题。

（1）我们学习、生活一天，就在日历上撕下一页，一天也叫一日。板书“日”字。 （2）从1月1日开始，到1月31日这一天，要经过多长时间？学生答，教师板书“月”字。

第一课时 24时计时法

学习目标：了解24时计时法，知道24是计时法与12时计时法的关系，会用两种计时法表示同一时间。

1、用24时计时法表示下列时刻。

2、小明每天早上7:00吃早饭，晚上7:00吃晚饭，若用24是计时法表示，则小明吃早饭的时刻为（ ），吃晚饭的时刻为（ ）。

3、观察下面两个超市的营业时间并填空。

（1）用24时计时法表示美好超市的营业时间是（ ）~（ ）。

（2）用12时计时法表示新华超市的营业时间是（ ）~（ ）。

（3）如果妈妈22:03分去超市买东西，要选择去（ ）超市。

4. 小李过年回家，买好了承德至石家庄的火车票，小李进站预计用时美好超市营业时间

上午8:30~晚上10:00 新华超市营业时间

9:00~23:00

20分钟，检票15分钟，如果火车16:30分开动，小李最晚在什么时刻到达车站，才能赶上火车？

参考答案：

1、8:30 22:30 5:40 21:00 9:30 16:30

16:00

2、7:00 19:00

3、（1）8:00~22:00

（2）上午9:00~晚上11：00

（3）美好超市

4、小李最晚在15:55到达车站，才能赶上火车。

第二课时 同一天内经过时间

1. 我会填

（1）一场足球赛从14时20分开始，到16时20分结束，经过了（ )小时。

（2）某商店上午8时开始营业，下午7时关门，一天的营业时间是

( )小时。

（3）丽丽从家到学校要用25分钟，14：00上课，她最迟（ ）时（ )分离开家。

（4）下午2：30开始联欢会，用时1小时50分，联欢会结束的时间用24时计时法表示是（ ）。

（5）爸爸每天早上8：00上班，中午休息1小时30分，下午7:00下班，爸爸每天工作（ ）小时（ ）分。