9.2 换位思考与人为善学案
一．课前热身：
二．学习目标
1、说出“己所不欲、勿施于人”的含义、要求及实质。
2、说出“给予立而立人，己欲达而达人”的含义和要求。
3、记住换位思考，与人为善的含义和实质
4、为什么要与人为善？（为什么要以欣赏的态度待人）
三、自主学习
1. 如何理解“己所不欲。勿施于人”写出它的含义、要求及实质。
“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。我们在人际关系中，要善解人意，对人持、和的态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。“己所不欲，勿施于人”的实质是他人、他人、他人。如果我们时时都能够从别人的思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地。
2.写出“给予立而立人，己欲达而达人”的含义和要求。
“己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要。我们不能只顾满足自己的欲望而忽视别人的存在，更不能以。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以对待别人。
3写出换位思考的含义及要求
换位思考是人对人的一种心理体验过程。、，是达成理解不可缺少的心理机制。它客观上要求我们将自己的，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到，为增进奠定基础。换位思考的实质是。它既是一种理解，也是一种关爱。
4、为什么要以欣赏的态度待人（为什么要与人为善）
只有理解他人，才能。如果我们不懂得欣赏他人，就难以和理解他人，更谈不上奉献爱心。我们以挑剔的眼光看人时，所获得往往是讥笑、不满、愤怒和；当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得、信任、感激、和友善。我们对周围的事物应多持的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分爱心。
四、合作探究
1、雨果说：“善是精神世界的阳关。”生活中，人与人之间免不了会产生一些矛盾和误解，如果我们换一个角度，换一下位置去思考，就能够解开“疙瘩”达
成谅解根据材料回答问题
（1）换位思考与人为善的是这是什么？
（2）换位思考的含义是什么？
（3）生活中为什么需要换位思考？
（4）挑剔和欣赏是待人的两种态度和方式，它们分别会产生什么样的后果？
五、巩固练习
1.我们在人际交往中要做到（）
①善解人意②轻视他人
③不向任何人屈服④对人持平等。尊重和友善的态度
A. ①④
B. ②③
C.③④
D.①③
2.“己所不欲，勿施于人”的实质是（）
①关心他人②尊重他人③岐视他人④理解他人
A. ①②③
B. ②③④
C.①②④
D.①③④
3我们都有被冒犯和误解的时候，对此我们应该采取（）
A.耿耿于怀，念念不忘
B. 君子报仇，十年不晚
C. 以牙还牙，以血还血
D. 只要不涉及原则性问题和侮辱自己的人格错误，都是可以原谅的
4.有的同学喜欢捉弄别人，要从根本上改掉这个毛病，可以通过（）
A.法律
B.体罚
C. 换位思考D, 班级纪律
