成都理工大学本科生实验报告格式及相关要求 (1)

预习报告，实验报告格式
1.实验是理工科专业必不可少的一个教学环节，是提高学生实践动手能力，巩固基础理论
知识的一个重要途径，所有学生必须端正学习态度，认真对待，按照实验的基本要求做好每一个环节。

2.实验前必须按要求预习，并按指定格式写好预习报告，做实验前，预习报告交指导老师
检查，经老师签字认可后方可进行实验，未写预习报告的同学不得进行实验。

预习报告格式如下：
1)实验目的
2)实验内容
3)实验仪器
4)实验原理（接口实验应包含原理接线图）
5)实验源程序
3.做实验时要认真对待，不得做与实验无关的事情，比如，聊天，玩游戏，接听手机等；
不可以在实验室吃东西，要求保持环境卫生。

4.实验接线时必须先关电源，不可带电插、接线；实验完成后必须经指导老师验收确认。

然后应整理好导线并归还，把实验仪器恢复成实验前状态，保持实验台整洁，方可离开。

5.实验完成后，应按指定格式及时写好实验报告
6.实验报告
实验完成后，必须按要求写出实验报告，应包含以下内容：
实验目的
实验内容
实验仪器
实验原理（接口实验应包含原理接线图）
实验步骤
实验源程序
实验结果（或现象）
实验总结：对实验结果或现象的分析，自己的收获或体会等。

实验报告要求内容第一篇：实验报告要求内容实验报告要求内容一、实验目的二、实验仪器与设备三、实验内容四、实验步骤与结果五、实验结果分析两页左右，可加附页来把实验结果的内容更详细地表现出来。

每次实验，每人一个实验报告，第二篇：实验报告内容和要求学生类的实现基本内容和要求：1）定义个学生类，包括学号，姓名，年龄，电话，4门科目成绩，性别，全部为私有成员；2）实现访问学生信息的成员功能，统计学生平均成绩的功能，并且判断学生成绩优良中差的功能；3）定义一个学生类对象数组（10个以上50个以内），用以保存学生信息；4）通过访问对象数组，可以增加学生，删除学生，查找学生；格式：1）实验报告内容和要求。

（拷贝上面即可）2）实现方案和关键代码；3）碰到的问题以及解决方法；4）总结和改进。

注意：重点在于问题解决方法，总结和改进。

第三篇：电工实验报告的格式与内容要求实验报告的一般格式、内容及要求一、实验目的二、实验设备1.电源类型和编号；2.实验挂箱编号3.仪器仪表名称和型号；4.其他部分（型号和编号）。

三、实验电路原理1.画出电路原理图（含参考方向、元件数值等）；2.电路原理简述，重点表述实验的理论依据以及理论计算结果或仿真结果；四、实验过程与实验数据1.叙述具体实验过程的步骤和方法并画出记录实验数据的表格；2.记录原始的实验数据；五、实验数据分析1.按指导书中实验报告的要求用图表或曲线对实验数据处理；2.用相应定理或公式对实验结果做出判断。

六、回答问题1.回答指导书中要求回答的问题；2.实验过程的注意事项。

七、实验小结1．自己的体会，包括成功或失败的实验经验；2．遇到故障或出现问题的处理方法。

3．针对该实验的具体建议，例如实验的参数如何设置更合理、实验内容的难易程度是否合适等。

要求：1、实验前要求预习实验，预习要求完成上述第一、二、三及四中第1项的内容；2、实验中要求完成原始实验数据的记录，要忠实于原始数据，不得随意修改；3、实验结束后要求完成上述第五、六、七项的内容；4、将以上内容组成一份完整的实验报告在下次实验课提交。

实验及报告撰写要求第一篇：实验及报告撰写要求一、实验内容和字体要求实验内容见实验报告文档，要求字体：宋体，五号。

二、藏宝点精度要求寻找藏宝点时，接收机的位置误差小于5米，对于观测条件较差的地区，误差小于15米。

四、报告上交1.所有组将观测成果于2011年9月2日以前采用附件的形式发送到*************************。

2.每个同学上交一份实验报告，报告命名规则：班号_姓名_学号，如，621001班，姓名为“张三”的同学，其学号62100101，则上交的实验报告文件名为：“621001_张三_62100101”。

3.每个组组长做一个文件夹，将本组各组员实验报告全部放在此文件夹中，文件夹命名规则：班号_组号，如621001班，第一组，文件夹为“621001_一组”。

4.每个班班长做一个文件夹，将各组包含各组员实验报告的文件夹放到班级文件夹中，班级文件夹命名规则：2011GPS实验报告_班号，如621001班，该文件夹为：“2011GPS实验报告_621001”。

5.每个班的班长，将班级文件夹压缩成RAR文件，发送到电子邮箱，地址：*************************，邮件标题为：******班GPS实验报告，如621001班实验报告，邮件标题为：“621001班实验报告”。

6.上传到邮箱的报告教师下载并且能正常打开后，教师会在2天内回复邮件在邮箱：*************************，邮件标题为：621001班实验报告合格，个班班长注意查看邮箱，若没有收到回复，联系老师，***************.cn。

注：不能按照上述要求命名实验报告文件和发送实验报告文件到邮箱，将视为自动放弃实验成绩！其中，个人实验报告未按照要求命名，则个人没有实验成绩；组的报告没有按照要求命名，则全组组员没有实验成绩；班的报告没有按照要求命名，则班级所有人员没有实验成绩；班长上传到邮箱的报告未按照要求命名邮件的标题，或者发送到其它邮箱，班级所有人员没有实验成绩！第二篇：报告撰写要求附件4：报告撰写要求青岛职业技术学院公共教学部《概论》课社会实践报告撰写要求为了规范我院学生思想政治理论课社会实践活动调研报告的撰写，确保调研报告质量，特作如下规范要求：1、调研报告字数要求参加社会实践活动的每个人必须提交一份社会实践报告，字数不少于1000字。

电机学实验报告学院：核技术及其自动化工程学院专业：电气工程及其自动化指导教师：***姓名：学号：实验一异步电机的M-S曲线测绘一．实验目的用本电机教学实验台的测功机转速闭环功能测绘各种异步电机的转矩~转差曲线，并加以比较。

二．预习要点1．复习电机M-S特性曲线。

2．M-S特性的测试方法。

三．实验项目1．鼠笼式异步电机的M-S曲线测绘测。

2．绕线式异步电动机的M-S曲线测绘。

＞T m，（n=0）当负载功率转矩当S≥S m过读取不同转速下的转矩，可描绘出不同电机的M-S曲线。

四．实验设备1．MEL 系列电机系统教学实验台主控制屏。

2．电机导轨及测功机、转矩转速测量（MEL-13、MEL-14）。

3．电机起动箱（MEL-09）。

4．三相鼠笼式异步电动机M04。

5．三相绕线式异步电动机M09。

五．实验方法1被试电动机M04法。

G 功机，与按图实验步骤：（1）按下绿色“闭合”按钮开关，调节交流电源输出调节旋钮，使电压输出为220V ，起动交流电机。

观察电机的旋转方向，是之符合要求。

（2）逆时针缓慢调节“转速设定”电位器经过一段时间的延时后，M04电机的负载将随之增加，其转速下降，继续调节该电位器旋钮电机由空载逐渐下降到200转/分左右（注意：转速低于200转/分时，有可能造成电机转速不稳定。

）（3）在空载转速至200转/分范围内，测取8-9组数据，其中在最大转矩附近多测几点，填入表5-9。

（4）当电机转速下降到200转/分时，顺时针回调“转速设定”旋钮，转速开始上升，直到升到空载转速为止，在这范围内，读出8-9组异步电机的转矩T，转速n，填入表5-10。

2．绕线式异步电动机的M-S曲线测绘（2）绕线电机的转子调节电阻调到2Ω（断开电源，用万用表测量，三相需对称），重复以上步骤，记录相关数据。

（3）绕线电机的转子调节电阻调到5Ω（断开电源，用万用表测量，三相需对称），重复以上步骤，记录相关数据。

七．实验分析通过这次实验可以看到，表5-9中可知在在空载转速至200转/分范围内转矩，转速都没有怎么变化；由表5-10可知转速开始上升到空载转速时，转速升高转矩降低；由表5-11，5-10对比可知，当外接电阻不变时，电压变小，对应的转矩转速都要减小；由表5-12，5-13对比可知当电压不变时，外接电阻增大对应的转矩，转速反而减小。