四年级英语上册第7页

苍山县小学四年级上册英语集体备课

课题 Unit1 My Classroom 年 级 四 第4课 课型： 对话课

单位 芦柞镇三合小学 主备人 王玲玲 张建玲

教

学

目

标 （一）知识

1.学习Let’s… 和Let me…及其表示赞同的回答：ok.

2.学习词组clean the classroom/ clean the teacher’s desk/clean the window.

（二）能力

1.能听懂、会说“Let's...Let me...”的句型，并能在情景中进行运用。

2.能正确使用祈使句如：Clean the window。

（三）情感

1.我们要培养与他人合作的精神，从而更好地发挥个人的能力。

2.在教学中对学生进行热爱班集体和热爱劳动的教育。

教学重

难点 1.重点：掌握词组： clean the classroom, clean the teacher’s desk, clean the window

2.难点：区分和正确使用Let’s…与Let me…

clean在本课中具有两种含义，教师要在学生不理解时进行解释。

教具

准备 课件、单词卡片、句子卡片、教室设施图片、.

Zhang Peng ,Mike , Wuyifan and John头饰

教师准备录音机及录音带。

板书

设计 Unit 1 My classroom

B Let’s Learn

Wu yifan头像 Let’s clean the classroom .

Ok

Let me clean the teacher’s desk

.

John的头像 Let me clean the windows .

Zhang peng的头像 Let me help you .

Step1: Preparation

1. Greetings

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss X

T: Nice to meet you.

Ss: Nice to meet you,too…

2．Now let’s play a game , ok ?

复习本单元A部分Let’s do的内容，让学生听指令做动作。教师把这一练习改为Simon says的游戏。如果听到教师说Simon says: Open the door.学生必须要做出相应的动作，如果教师的指令中没有说Simon says，学生则不必做出

3．T: I’m helpful . I can sweep the floor… Now class “are you

helpful at home ?”

Ss: yes, we are

T: What can you do ?

S1:I can sweep the floor./I can help my mom …同时说“You are

helpful .”(并竖手指)

用学过的词组clean the window导出新词组。教师先出示卡片，让学生认读clean the window并做出相应的动作或说出中文意思。然后分别出示卡片并贴到黑板上：clean

the classroom, clean the teacher’s desk，clean the window 让学生认读词组。 二次修改及理由 【设计意图】：以富有韵律的Let’s do调动学生的积极性，激发了学生的学习的兴趣，同时复习了sweep the

floor, clean the classroom等动词短语，为新课的学习做好准备。

Step2:Presentation

1.T: Look at the picture. (PPT: 展示一幅教室图,师指着教室图）,

There are some boys here, they are classmates, they have a new

classroom, Let’s see what they can do.

PPT:出示图画 Mike .Zhangpeng ,Wuyifan and John 的图画

T：what can they do ?【设计意图：让学生猜出这些动词短语，并教读】

clean the classroom, clean the teacher’s desk, clean the window。

Chant：

T:Let’s chant,now follow me please.(用《两只老虎》的曲调，引导学生唱,练习以下句型)

What can they do? What can they do?

Let’s clean the classroom Let’s clean the classroom

What can they do? What can they do?

Let’s clean the teacher’s desk Let’s clean the teacher’s desk

...

【设计意图：学习对话中出现的新句型，为处理文本扫除障碍】

2.介绍这些人物：Wu Yifan, , Zhang Peng, John, Mike,并让学生给他们打招呼。“Hello”

T：They are our new friends. Today they want to do something .Do you

want to know what they are talking about? Now let’s go and have a

look !

（1）第一次视听课本内容并回答问题 课件展示问题(不出现文本)

What do they want to do ?

A: Clean the classroom B: Sweep the floor

听后让学生选择并教学词语板书“Clean the classroom” “Let’s

clean the classroom.”

【设计意图】：通过第一遍听，让学生初步整体感知对话发生的情景，初步理解新语言的语义及感知新语言的语音语调，同时，巧妙的引出重点句子，为后面的拓展环节打下基础。

（2）第二次视听课文内容，课件展示问题(一个一个展示并出现文本）

Listen again and match:

Who says: Let’s clean the classroom? (Wu Yifan)

Who says : Let me clean the teacher’s desk? (wu yifan)

Who says : Let me clean the windows .(John)

Who says : Let me help you .( Zhang Peng )让学生逐个回答，同时教学“Let me clean the teacher’s desk./ clean the windows.”并板书。

【设计意图】：通过第二遍听，让学生带着问题去听，然后回答时呈现本课时的主句型，解决了对话中的细节问题同时渗透“ok”。

（3）T: Listen and repeat(跟读---看文本、听音、跟读，并做到眼到、口到、手到、心到。）

3.教师提出问题让学生思考：Wu Yifan, Zhang Peng与Mike ,John,所说的句子相同吗？有什么区别？让学生带着问题再看一下板书。学生回答问题，教师进一步做讲解。Let’s…是建议让我们做什么事情，是一个人对其他人说的话，意思是让大家和自己一同做一件什么事。而Let me…也是一个人对其他人说的话，但是只是让自己做某事，没有让大家一起做的意思

【设计意图】：通过让学生观察、比较让学生明白了Let’s 与Let me 的区别，从而解决了本课时难点。

Step3: Practice

1.Group work

a.小组合作练习对话（3分钟左右）。

b.分角色朗读对话（师生读、男女生读、分组读）此时，学生可以运用自制的人物头饰。

c.让学生两人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。

【设计意图：强化练习，并激发学生学习兴趣，调动课堂气氛，进一步培养学生敢于开口、勇于运用英语的习惯。

通过小组活动，培养学生的合作与竞争意识。】

2、Let’s play

Well done! You all listen so carefully. Now let’s play a game。OK? 事先分四个组进行比赛

游戏1 猜词游戏 （见Unit 1 Let’s play/B）

PPT 显示图片，图片上画的图分别表示：clean the window, clean

the desk, clean the board, clean the classroom….游戏规则：看哪个小组猜对的多。其他同学要根据他所说出的内容用Yes或No来判断。如果是Yes 让学生一起说“Let’s …”/ 或让一个学生说“ Let me …” 最后比一比哪个组的同学猜出的单词最多

【设计意图】采用游戏的形式，巩固本课时重点句型，同时培养了学生的集体精神和小组合作意识，并将情感教育贯穿于整个教学活动中。】

Step4 Production /Progress

T: Zhang Peng ,Mike , Wuyifan and John have a new classroom.In

your mind, what is your classroom like?Draw it out.并根据图片两人一组用本节课对话中的句子进行对话练习，找2-3组上台表演。

Let’s clean the classroom

Let me clean the teacher’s desk

Ok

Let me clean the window

Let me help you

Thank you

【设计意图：巩固学生对本课知识点的掌握，并拓展学生思维。】

Step5 Summary

1、Let’s see what we’ve learned this class. 引导学生自己说一说本课时的主要语言点。

2、homework

（1）Listen carefully and repeat.认真听并跟读课文,模仿语音、语调。

（2）学生把学过有关Let’s…或Let me…的句子说给家长听。