中国现当代文学史

中国现当代文学发展史一、前言中国现当代文学是指20世纪以来的中国文学，它是中国文学的重要组成部分。

本文将从不同的角度，对中国现当代文学的发展历程进行梳理和分析。

二、新文学运动的崛起20世纪初，随着中国社会的剧变，新文学运动迅速兴起。

这一运动以推翻旧文化传统为目标，强调以现实生活为基础，关注社会问题，追求个体的内心体验。

陈独秀、胡适、鲁迅等作家成为新文学运动的代表人物。

他们以《新青年》等刊物为平台，倡导新思想、新观念，对传统文化进行批判和反思。

三、现代派文学的探索20世纪20年代，中国文学进入了现代派文学的探索阶段。

这一时期的作家，以郭沫若、茅盾、冰心等为代表，开始追求艺术的现代性和个性的表达。

他们提倡自由写作，追求创新和个性化的艺术风格，同时注重对社会现实的关注和批判。

现代派文学的出现，为中国文学注入了新的活力和创造力。

四、抗战文学的兴起20世纪30年代至40年代，中国社会经历了抗日战争和解放战争的洗礼，这一时期的文学作品多以抗战为主题。

抗战文学以其强烈的爱国主义情感和对战争的真实描写而引起了广泛的共鸣。

郭沫若的《七律·长城行》、朱自清的《背影》等作品成为经典之作，激励了无数人为国家和民族的解放而奋斗。

五、社会主义文学的崛起1949年中华人民共和国的成立标志着中国进入了社会主义时代，社会主义文学也随之崛起。

这一时期的文学作品主要以宣传社会主义思想和革命英雄形象为主题，代表作品有巴金的《家》、韩愈的《报告文学》等。

社会主义文学在中国文学史上具有重要地位，它为社会主义建设提供了思想和精神支持。

六、文学改革与思潮的交替20世纪80年代以来，中国文学进入了改革开放的新时期。

新一代作家开始追求个体的自由和多样性，他们在文学形式和题材上进行了大胆的尝试和创新。

这一时期的作品，既有对传统文化的传承和批判，也有对现代生活和社会问题的关注。

代表作品有余华的《活着》、莫言的《红高粱家族》等，它们以鲜明的个性和独特的艺术风格，赢得了广大读者的喜爱。

中国现代文学史考试资料1.中国现在文学开始于1918年。

2．作家鲁迅的出现，是中国现在文学转型的标志。

3．现代文学创作的两个原则：一是“人性的解放”成为新文学的目标，二是个性化的创作原则。

4．中国文学的现代转型是在晚清时候开始的。

5．维新派的文学革新运动吸取近代以来“西学东渐”的思想成果。

要求文学借鉴西方文化，表现西方的思想，新事物，心已经，表带爱国图强的民族主额民主思想，为思想启蒙和维新变法服务，在文学形式上，呼唤文体解放，主张“言文合一”向着通俗化，自由化的道路迈进，致力于打破封建旧文学的桎梏。

6.梁启超提出“世界革命”和“小说界革命”反映出诗歌变革趋向并取得创作实绩，7.成为“世界革命”旗帜的是黄遵宪。

8.梁启超既是“文界革命”口号的提出者，又是新文体的成功创造者。

9.康有为是新文体散文的积极实践者。

10.1909年，南社成立。

苏曼殊是中国最早翻译拜伦和雪莱诗歌的人，也是中国最早介绍欧洲浪漫文学的人之一。

11.徐枕亚的《玉梨魂》是“蝴蝶鸳鸯派“的代表作，是一部具有自传成分的小说。

12.林纾以翻译为名。

13.陈独秀的《青年杂志》和《文学革命论》，胡适的《文学改良刍议》。

14．文学研究会1921年成立于北京，代表人物有郑振铎、沈雁冰、叶绍钧、许地山、王同照、耿济之、周作人。

郭邵虞，以沈雁冰主编的《小说月报》作为代用刊会。

15.创造社1921年6月成立于东京，最早的成员包括了郭沫若、成仿吾、郁达夫、张资山、田汉、穆木天、陶晶孙、何畏。

前期主张为艺术而艺术，后期倡导“革命文学”。

16.1920年，北洋政府的教育部以法令的形式规定自小学一二年纪起，逐步该用白话文的国文课本，白话文代替文言文，现代汉语得以确立。

17.1930年，“左联”成立。

鲁迅做了《对于左翼作家联盟的意见》的重要讲话，对无产阶级，对无产阶级文学运动倡导时期的经验教训做了总结。

18.1938年，中华文艺界抗敌协会（文协）在武汉成立。

标志着文艺界在民族解放的旗帜下结成最广泛的统一战线。

中国现当代文学史上编1、毛泽东的文学思想及文艺理论：文学的社会政治效用，是毛泽东文学思想的核心；对于文学创作，毛泽东十分重视“生活”的重要性；创建“新文学”的实践需要确立对待“文化遗产”的态度。

2、50年代的三次大批判运动：批判电影《武训传》的运动；对俞平伯《红楼梦》研究和对胡适的批判；对胡风“反革命集团”的批判。

（对萧也牧等的创作的批评、文艺界的反右派运动，和对丁玲、冯雪峰“反党集团”的批判）3、第一次“文代会”：1949年7月在北平召开了“中华全国文学艺术工作者第一次代表大会”。

大会的主要目的是总结文艺工作者彼此的经验，交换彼此的意见，共同确定新中国文艺工作者的方针与任务。

郭沫若、茅盾、周扬在此次大会上居领导地位统一了除台、港、澳以外的全国的新文艺运动，成立了全国文艺界的统一机构，结束了中国大陆文艺界长期以来的分裂状态建设社会主义文艺的誓师大会，总结了中国三十多年来新文学左翼文艺运动的经验和教训，明确了今后新文艺在马克思主义、毛泽东思想的指导下的社会主义发展方向。

大陆学术界一般将这次大会作为中国当代文学的开端，会后创刊了《文艺报》、《人民文学》。

4、“遗产”的审定与重评：重评的范围，涉及中国古典文学、外国文学、以及“五四”以来的新文学等方面；在50年代初，对“国际革命文艺”、尤其是苏联文学的译介，放在首要位置上；在50年代，对西方古典文学（包括俄罗斯文学）的翻译出版也有较大的规模，其品种和数量都超过三四十年代；对中外文化“遗产”，尤其是外国文学的态度，在当代文学的这一时期，是敏感而重要的问题。

5、文学批判的作用：一方面，他用来支持、赞扬那些符合规范的作家作品；另一方面，则对不同程度有偏颇、悖逆倾向的作家作品加以警示、打击。

毛泽东将之比喻为“浇花”和“锄草”。

6、“十七年文学”作家队伍的构成：第一类：延安文艺时期成长起来的体制作家。

如郭小川、贺敬之、杨朔等，成为新时代的歌唱者，其中包括以讲话为创作指令的作家，形成左翼阵营。

《中国现当代文学史》《中国现当代文学》教学大纲一、本大纲适用专业本大纲适用于广告学本科专业。

二、编写本教学大纲的说明（一）本课程的性质和任务中国现当代文学，是中国文学在20世纪持续获得现代性的长期、复杂的过程中形成的。

在这个过程中，文学本体以外的各种文化的、政治的、世界的、本土的、现实的、历史的国量都对文学的现代化发生着影响，这些外因影响着它的萌生、兴起，影响着文学运动、文艺论争、文学创作，形成中国现代文学种种迅速、纷纭的变化，构成一部能折射历史的方方面面的多姿多彩的中国现代文学史。

中国现代文学史是广告学本科专业的专业主干课，它的主要任务是系统的讲授二十世纪中国文学的基本知识以及代表作家、作品，而其中又以叙事性的作品为这，突出名家名作和有特色的作家作品，突出散文和报告文学，以培养学生的文学兴趣，从而提高学生的文学素质。

（二）本课程的基本要求1、学习和了解中国文学现代的发生和发展，认识现代文学史上纷呈的文学思潮和文学论争。

2、掌握中国现代文学的基础知识，了解众多作家作品的基本情况，尤其是名家名作，学会分析作品和人物形象。

（三）本课程的重点和难点 1、鲁迅的作品分析。

2、沈从文作品分析。

3、80年代、90年代文学思潮和创作。

（四）本课程与其它相关课程的联系和后续课程。

本课程与古代文学、外国文学、文学理论联系紧密。

（五）学时分配安排本课程为72学时，每周4学时。

（六）本课程为的教学方式和其它教学环节的安排本课程通常采用课堂教学方式，同时注重理论与实践相结合的方法，引导学生多看原文、多讨论，进一步提高学生独立思考的能力。

三、教学大纲引言中国文学现代化的发生（2学时）了解和掌握中国文学现代化发生的背景以及创作实绩。

第一章五四文学革命的兴起与发展（1学时）1、五四文学革命发生的背景。

2、20年代文学论争的内容。

第二章 20年代小说（一）（4学时） 1、鲁迅生平及创作道路。

2、《呐喊》与《彷徨》的内容与艺术特点。