初中思想品德考试分析表
一、概况
201x学年度第一学期期中初一政治教学情况调查测试已经结束，命题范围涉及初中政治七下的教研室规定的考试的内容。本次考试试卷满分为50分，考试时间为45分钟。
根据统计分析，情况大致如下
（1）平均分：46.2分；
（2）班级之间成绩较均衡,差距1-2分左右。
二、主要成绩经验
1、判断题部分：主要考查对基本知识的掌握，得分率较高，只有4题出现错误，说明学生对基础知识的掌握得比较牢固。
2、选择题部分：对于基础知识的考查收到比较好的成效，可以看出学生对于书本知识较熟悉，对于曾经做过的题能较好地把握。
3、简答题部分：同样对于基础知识的考查收到比较好的成效，可以看出学生对于书本知识较熟悉并且能够有效利用复习提纲等复习资料，同时学生能基本掌握解题的方法。
4、综合探究题部分：对于没有接触过的新题型，学生有一定的应对能力
平时能把集体备课和团结协作落到实处，真正发挥了集体智慧的力量
三、主要存在问题
（1）部分基础知识不牢固，细节易忽略：试卷无论题型怎么千变万化，无论背景材料多么新颖，最关键还要立足书本知识，判断题和选择题总有一部分试题会考查学生对书本基础知识、细节的掌握情况。而本张试卷上为数不多的“送分题”有些学生的失分率仍然很高，如判断题的第5题，这个知识在书本的正文部分，而教师平时都会关注并反复跟学生强调，但有部分学生还是概念模糊，记忆不清。
（2）审题缺乏足够细心，题眼抓不准：部分选择题难就难在一些组合型选项的设置有很大的相似性和迷惑性，学生不能从背景材料中抓准有效信息，因而不能选择最佳答案。例失分较多的第12题主要是学生对漫画的内容没有真正理解到位；导致失分。
（3）解题能力薄弱，答题规范不严谨：简答题第20题，关于“结合材料谈谈在何祥美成为枪王的历程中，哪些方面对你的成长有帮助”，要求结合材料，这是教材知识和现实之间的迁移，不仅要求会应用，而且要求熟悉相关时政背景，言之无物，泛泛而谈，均不得分。
1 2014--2015学年第一学期初二质量调研考试
思想品德试卷质量分析表
学校
说明：90分及以上为优秀；75分至89分为良好；60分至74分为及格；59分及以下为不及格。
一、全样本数据（全体考生）
项 目 人 数 平均分 最高分 最低分 优 秀 良 好 总 合 格
人 数 百分比 人 数 百分比 人 数 百分比
全 体
样 本
二、试卷抽样分析
题号 得分率(%) 典型错误及主要失分原因
一
1
2
3
4
5
二
1
2
3
4
三
2
1
2
3
4
5
四
1
2
3
五
1
2
对试卷的整体评 价
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期末教学质量分析总结(7篇)
期末教学质量分析总结1
第一学期期末七年级思想品德期末考试已圆满结束，此试卷能联系学生生活，坚持正确导向，并把改变学生的学习方式放在突出的位置，体现了以学生为主体的思想。因此我结合这次期末考试的具体情况对此作一些简要的分析。具体情况如下：
一、试题分析
本试卷紧扣课标要求，以七年级思想品德课现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标基本要求，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了思想政治学科的学科特点和本质要求。
本试卷由选择题(占33分)、非选择题(占67分)两部分构成，满分为100分。
本试题基础知识题分值约占50%，对知识点理解运用题占40%，主观能力探究题占10%。涉及七年级上册全部教材，重点突出考察全面，注重对基础知识和基本能力的考察，特别考察学生对识记理解能力，从材料中获取信息分析及解决问题的能力。
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二、试卷分析
本次考试参考人数：85人，最高分：93分，最低分56分。优秀率42.35%，及格率98.8%。
选择题，丢分最多的试题是4题、6题。经分析认为这些题是因为学生没有理解题意和备选答案的意思，本题也有极大的迷惑而造成的。10题超范围。
问答题16题大题，所有学生对知识点理解记忆不够，不能用知识点作答，找不到关键点所以都有失分状况。
分析说明题17题主观性较强，与学生生活联系紧密，90%学生不丢分，情况较好。
探究与实践题主要考查学生解决问题的综合能力，具有一定的难度，学生丢分较多，主要丢分的是第二小题“以上数据反映出什么现象?学生对数据分析不够全面。
政治期末考试反思500字
在现在的社会⽣活中，我们要有⼀流的教学能⼒，反思过往之事，活在当下之时。怎样写反思才更能起到其作⽤呢？下⾯是店铺精⼼整理的政
治期末考试反思500字，欢迎阅读与收藏。
政治期末考试反思 篇1
这次《思想品德》这门课期末考试我只考了84分，考得不好！做卷⼦时就觉得挺难的，感觉不太好，果然分数下来后，不出所料……
这主要和我的学习态度、学习⽅法有很⼤关系。⾸先，由于我⼩学时学习态度不端正，学习习惯不好，虽然家长和⽼师⼀再强调⼩学时养成的
坏习惯会给初中的学习⽣活带来很多⿇烦，但还是没有引起我的重视，导致我上了初中，⼀下⼦适应不了，每天忙着应付语数外三门课的作业已经
很吃⼒了，更别说平时去复习《思想品德》这门课，除了有两次听⽼师说要提问，⼩组长要检查，赶紧利⽤中午时间看书、背书以外，只是在考试
前花了半天时间复习了⼀下，这种临时抱佛脚的学习⽅法注定不可能考出好成绩。其次，我平时对学习《思想品德》这门课就没什么兴趣，上课时
也只是被动地听⽼师讲，不知道记笔记，⽼师叫记才记，缺乏主动学习的精神，学习效果可想⽽知。
第学习⽅法有问题，学习效率低。我在复习背诵书中知识点的时候，总是死记硬背，要花很长时间才能记住⼀个知识点，⽽且因为没有真正理
解，特别容易忘，知识掌握的不牢，学习效率很低，更别说灵活运⽤所学的知识来解答问题。在这次考试中就遇到了这个问题，⽐如试卷第⼆部分
第⼗六题“⽤⼼⽣活”的三道问答题。我在看这道题时，就有些糊涂，不知应从哪些⽅⾯来解答，对于“⼼才是快乐的根”这句话并不理解，所以也就
瞎写⼀⽓，其实这⾥的“⼼”指的就是“⼼态”，我在复习时背了相关的知识，但也仅仅是死记硬背地“背”了，并没了解它真正的含义，举了个实例，
换了个说法，就不知所云了，这说明我并没掌握这部分知识，不会灵活运⽤知识。通过这次考试，再次说明了我的学习态度、学习⽅法上存在的严
重问题。
经过认真反思，我决定：第⼀，思想上要重视，要树⽴端正的学习态度。⽆论是语数外，还是政史地⽣，都很重要。第⼆，合理安排时间，调
