《快乐汉语》第一册第十一课《我们班》教案
教学对象：海外中学生
教学时长：25分钟左右
教学目标：
（1）交际话题：谈论班级。
（2）语言点：我们班有二十五个学生。
我们班有十个男学生，十五个女学生。
教学步骤：（1）问候并谈论日常话题，热身；（2）用游戏温故知新；（3）导入新课，学习字词；（4）用活动巩固学习生词在句中的应用；（5）学习基本句；（6）儿歌韵文帮助巩固。
教学准备：
（1）全班学生的合影，最好再有两张别的照片，是学生认识的人的合影，以方便做练习。
（2）词语卡片：十一至二十五数字卡片，我们、班、男、女、学生。（3）课件：课文中图片、句型、韵文。
主要教学过程及说明：
环节一：问候并谈论日常话题，热身，引发学习兴趣。
环节二：用游戏温故知新
（1）手指游戏复习学过的一至十。教师带领学生做手指操，可由慢到快。
（2）学习新的数字词十一至二十五。教师出示词语卡片领读，再与学生一起空画声调数读。
环节三：导入新课，学习字词
（1）屏幕上显示本班学生的合影。问学生他们是谁。引出本课课题和生词，讲解发音和词义。“我们班”“班”“学生”（先在课堂
上用双语导出新词汇，不必仔细讲解，给学生提供安全的语言
环境和习得中文词汇的机会。）
（2）学习生字。运用灵活的教学方法教学汉字。例如，“学”让学生发挥想象，对“学”的字形作各种猜测。又如，“女”教师两腿
交叉下曲做出“女”的字形，让学生一起做。让学生联想出“女”
做偏旁的字，“姐、妹、妈、好”。再如，“男”拆分部件讲字义。
环节四：小游戏——“减一”。巩固生词。
复习检测生词，用“减一”的办法，即老师读三遍，学生读两遍，依次类推，读错的队减一分。（这样学习词语，学生的注意力会高度集中，但教师不要读得太多太快，不利于学生模仿正确的语音。）
环节五：小活动——判断对错。巩固生词，学习短语、句型。
教师说相关句子，让学生联系实际情况判断对错并纠正，用分组
竞赛的形式。可以用的句子如：我是女老师。Eric是女学生。Jenny 是男学生。祖老师是男老师。我们班有七个学生。我们班有三个男学生。我们班有三个女学生。我们班有两个美国学生。我们班没有中国学生。我们班有英国学生。
环节六：引入课文情景，学习基本句。
（1）根据课件图片问答。他们班有几个学生？他们班有几个男学生？他们班有几个女学生？
（2）朗读课件中的基本句。我们班有十个男学生，我们班有十五个女学生，我们班有二十五个学生。
环节七：用儿歌韵文巩固学习
我们班
一二三，三二一，
一二三四五六七。
三个男，四个女，
七个学生走过去。
教师可自编适用于本课内容的韵文。与学生一起朗读。可边拍手边读，培养学生对汉语韵律的欣赏习惯。
（注意：本课示范课视频是为在国外电视台教学使用拍摄，因此教学中教师多次面向镜头说话并使用了较多的英语。）
