苏教版六年级语文上册《25.养成读报的好习惯》课件

单 元 七 主 备

人 李宝升 执 教

人 李宝升

课

时 第1课时 课 题 25 养成读报的好习惯

课

型 新授

教 学

目 标 知道读报的好处以及如何读报。懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。

教学

要点 重点：知道读报的好处以及如何读报。懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。

难点：知道读报的好处以及如何读报。懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。

教学

准备 相关课件

教 学 预 案 个 性 设 计

一、自学课文。

1.通读课文，了解课文内容。

2.读准字音，读通课文。

二、了解全文的结构，整体感知课文

1.了解结构。

第一段（1——3自然段）：每天读报的好处。

第二段（4——5自然段）：怎样读报〉

第三段（6——7自然段）：读报的收益。

2.大家交流读报的好处以及收益。

3.理解：

（１）原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。

写出了读报入迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。

（２）这样，报纸就天天有新内容，每天都会给你新的感受，新的启示。

这里连用了三个“新”字，第一个“新”表示报纸的时效快，紧跟时代和社会，后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。

三、了解课文的写作特色

1.全文用了不少问句，比如：“报纸竟有这么大的魔力吗？”“报纸上有什么东西这样令人着迷？”等，这些放在自然段的开头的问句，揭示了这一自然段的主要内容，也提醒了读者对这一问题的注意。 2.篇末点题。

3.最后一个自然段总结全文，发出号召，点明写作本文的用意。

四、学生交流平时读报的一些经验。

板

书

设

计 读报的重要 几乎与吃饭一样必不可少

如何读报 先浏览，再细读

苏教版六年级上册25课《养成读报的好习惯》课文

25 养成读报的好习气△

这件事也许就发作在你的身边，也许就是你的爸爸、妈妈，或爷爷、奶奶，他边读报纸边烧菜，报纸还没读完，焦味却已充溢房间——原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到无影无踪，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。

报纸竟有这么大的魔力吗?回答是一定的。爱读报纸的人都有这样的体会：倘若这一天没有看报，就会感到浑身不自在。看报看到上瘾的水平，可真算是养成读报的习气了。有位名人说得好：〝读报这件事，关于千百万人来说，简直和吃饭一样必不可少。〞

报纸上有什么东西这样令人着迷呢?惊天动地的旧事，回肠荡气的故事，是不会天天有的。不过，五花八门的音讯，五花八门的知识，异样会像磁铁一样吸引着人们。世界天天在变化，社会天天在开展，新人新事新科技层出不穷。这样，报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启示。报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢?

那么又该怎样读报呢?过去一份报纸普通有4至8个版面。如今，社会信息量比过去清楚增大，有的报纸已到达或超越32个版面。每个版面的内容是相对固定的，一团体读自己喜欢的报纸，时间一长，各个版面的分工自然也就熟习了。经常读报的人都知道，我们并不需求每天去细读每个版面。拿到报纸，我们可以先扫描式地将重要旧事和主要标题过一过目，然后再选择自己感兴味的内容细读一番。

看报也要考究文明。假设是看团体或他人的报纸，看完后都应该想到还有人要看，所以要稍加整理，并放在一定的中央。另外，看完后最好去洗一洗手，以免沾染油墨污垢。

忠实的读者因经常读报，不只乐趣无量，而且开阔了视野，熏陶了性情，有的人因此而走上成功之路。毫无疑问，报纸是千百万人终身的良师和益友。

勤读报，会读报，你就会和大千世界息息相通。这样的好习气，我们从小就应该养成。

教材剖析：

这是一篇引见读报知识和读报方法的课文。主要引见了读报的重要性以及如何读报，希望人们养成读报的好习气。全文共七个自然段。第一至三自然段从日常的生活现象入手，提出并回答两个效果——〝报纸竟有这么大的魔力吗?〞和〝报纸上有什么东西这样令人着迷呢?〞，引见了读报的重要性。

25 养成读报的好习惯

一、教材分析：

这是一篇介绍读报常识和读报方法的课文。主要介绍了读报的重要性以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。全文共七个自然段。第一至三自然段从日常的生活现象入手，提出并回答两个问题——“报纸竟有这么大的魔力吗？”和“报纸上有什么东西这样令人着迷呢？”，介绍了读报的重要性。

第四至第五自然段写怎样读报，读报既要讲方法又要讲文明。

第六、七自然段说明勤读报、会读报的好习惯使人受益，应该从小养成。

二、学情分析：

本文内容浅显，可由学生自由完成学习。

三、教学要求：知道读报的好处以及如何读报。懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。

四、教学重难点：养成读报的好习惯。

五、课时安排1课时

第一课时

教学目标

1.知道读报的好处以及如何读报。

2.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。

重点难点：

怎样才能养成读报的好习惯。

教学准备

自学课文：

1.读课文，划出生字词，读准字音，完成语文书上的描红。

2.再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思。

3.想想全文共写了几个方面的内容，尝试文后的思考题说一说。

4.质疑问难，提出不理解的问题。

教学过程

一、自学课文。

1.通读课文，了解课文内容。

2.读准字音，读通课文。

二、了解全文的结构，整体感知课文

1.了解结构。

第一段（1——3自然段）：每天读报的好处。

第二段（4——5自然段）：怎样读报〉

第三段（6——7自然段）：读报的收益。

2.大家交流读报的好处以及收益。

3.理解：

（１）原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。

写出了读报入迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。

（２）这样，报纸就天天有新内容，每天都会给你新的感受，新的启示。

这里连用了三个“新”字，第一个“新”表示报纸的时效快，紧跟时代和社会，后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。

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----------------精选公文范文---------------- 1 苏教版六年级上语文第25课《养成读报的好习惯》教材解读资料

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苏教版六年级上册语文第25课《养成读报的好习惯》教材解读资料教学小记

《养成读报的好习惯》教材解读

教学目标：

1、会认“肴、瘾”2个生字，通过本文的阅读，认识读报的重要性，了解读报的基本方法。（难点）

2、能正确、流利地朗读课文，说出课文的主要意思，在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。（重点）

解题目

“养成”，修养使形成。“读报”，阅读报纸。本文以“养成读报的好习惯”为题，突出了的写作重点，即读报的常识和方---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 2 法。同时，用一个“好”字点出了读报的重要性，以朴实而不失号召力的语言，唤醒人们读报的欲望，在网络阅读异军突今天，具有很强的启发性和深刻的现实意义。

主要内容：

本文通过介绍读报的重要性以及如何读报，向我们讲解了读报的常识和方法，号召我们在生活中养成读报的好习惯。

文本解读：

这件事也许就发生在你的身边，也许防疫是你的爸爸、妈妈，或爷爷、奶奶，他边读报纸边烧菜，报纸还没读完，焦味却已充溢房间----原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。

[从日常生活现象入手，用一种猜测性的语气，形象地描绘了大人们读报着迷时的情景，极富生活气息。在激发了生活体验的同时，自然地引出要介绍的知识。] ---------------------------------精选公文范文--------------------------