最新人教版新课标数学小学一年级下册《十几减9》公开课教学设计

人教版一年级数学下册《十几减9》教学设计一. 教材分析人教版一年级数学下册《十几减9》是小学一年级的数学课程，主要让学生掌握十几减9的计算方法。

教材通过生动的插图和例题，引导学生探索规律，发现十几减9的计算方法。

本节课的内容是学生进一步学习数学的基础，对于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要意义。

二. 学情分析一年级的学生已经掌握了基本的加法运算，对于减法运算有一定的了解。

但是，对于十几减9的计算方法，学生可能还不太熟悉。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，通过例题和练习，让学生逐步理解和掌握十几减9的计算方法。

三. 教学目标1.让学生掌握十几减9的计算方法。

2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，提高学生的学习积极性。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握十几减9的计算方法。

2.教学难点：让学生能够灵活运用十几减9的计算方法解决实际问题。

五. 教学方法采用直观演示法、引导发现法、练习法等教学方法。

通过生动的插图和例题，引导学生探索规律，发现十几减9的计算方法。

同时，通过大量的练习，让学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备教材、课件、黑板等教学工具。

2.准备练习题和答案，以便进行课堂练习和反馈。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的减法知识，为新课的学习做好铺垫。

例如：“同学们，我们已经学过哪些减法运算？请大家来说一说。

”2.呈现（10分钟）教师通过课件或黑板展示十几减9的例题，引导学生观察和思考。

例如：“同学们，看这道题目，13减9等于多少？请大家来说一说。

”3.操练（10分钟）教师引导学生进行十几减9的计算练习。

例如：“同学们，请你们拿出练习本，完成这道题目：15减9。

”教师巡视课堂，及时给予学生个别辅导。

4.巩固（10分钟）教师通过不同形式的练习，让学生巩固十几减9的计算方法。

例如：“同学们，我们来玩一个游戏，我说一个十几的数，你来说出它减9的结果。

人教新课标数学一年级下册：2.1 《十几减9》教案6一、教学目标1.理解减法的概念，掌握十几减9的计算方法。

2.能够在日常生活中应用所学的减法知识解决简单问题。

3.培养学生观察、分析和解决问题的能力。

二、教学重点1.理解十几减9的概念。

2.掌握十几减9的计算方法。

三、教学难点1.帮助学生理解减法的基本概念。

2.帮助学生灵活运用减法解决问题。

四、教具准备1.数字卡片（从10到19的数字）。

2.画有计算框的小黑板。

五、教学过程1.引入：教师出示数字卡片，让学生观察10到19的数字，引导学生了解十几是指以10为基数，十几就是11、12、13、14等数字。

2.学习十几减9：教师出示计算框，依次展示11减9、12减9等计算，让学生用手指或口头回答。

3.训练：布置类似的题目让学生自己计算，巩固十几减9的计算方法。

4.综合运用：出示生活中的问题情境，如“小明有17只苹果，他吃了9只，剩下几只？”让学生应用所学知识解决问题。

5.总结：归纳十几减9的规律，让学生复述计算方法。

六、课堂延伸1.让学生在小组内自行编编十几减9的问题，相互出题解题。

2.给学生设计一个情景游戏，让他们扮演角色解决问题。

七、课后作业1.完成练习册上与十几减9相关的练习题。

2.回家后观察生活中的情景并编写类似题目。

八、教学反思1.学生对减法概念的理解情况。

2.学生是否能正确运用十几减9的计算方法。

通过本节课的教学，学生可以初步掌握十几减9的计算方法，培养解决问题的能力。

同时通过生活情境的设置，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学会知识。

人教新课标数学一年级下册：2.1 《十几减9》教案4一、教学目标1.理解并掌握十几减9的计算方法。

2.能够在实际生活中应用十几减9的技巧进行简单计算。

3.培养学生的数学思维和逻辑推理能力。

二、教学重点和难点重点： 1. 教授十几减9的计算方法。

2. 指导学生灵活运用十几减9的技巧解决问题。

难点： 1. 帮助学生理解十几减9的具体概念。

2. 引导学生将抽象的数学概念与实际生活中的问题相联系。

三、教学准备1.课件：制作数学题目PPT。

2.教学工具：教学板书、学生教材。

3.其他：学生练习册、小纸条用于练习。

四、教学过程步骤一：导入1.引导学生回顾上一堂课学过的内容，复习十几减法的基本概念。

2.提出本节课要学习的内容：“十几减9”。

步骤二：讲解1.讲解十几减9的计算方法。

2.演示几个具体例题，引导学生跟随操作。

步骤三：练习1.让学生个别练习十几减9的计算方法。

2.布置练习题，让学生灵活运用课上所学知识。

步骤四：归纳总结1.整理学生练习中出现的问题，进行讲解和总结。

2.引导学生总结掌握十几减9的技巧。

步骤五：作业布置1.布置相关的书面作业，巩固学生对“十几减9”的掌握。

2.鼓励学生在日常生活中继续应用所学知识。

五、教学反思本节课主要围绕“十几减9”展开教学，通过讲解、练习和总结，学生对该知识点有了初步掌握。

然而，部分学生在实际操作中仍存在一定困难，需要加强巩固。

以后教学中，可以结合更多生活案例，提升学生对数学知识的应用能力。

以上就是本节课教案的内容，希望能够帮助学生更好地理解和掌握“十几减9”的相关知识。

人教新课标数学一年级下册：2.1 《十几减9》教案3一. 教材分析《十几减9》是人教新课标数学一年级下册的一个重要内容，它主要让学生掌握十几减9的计算方法，培养学生整数减法的运算能力。

通过这一内容的学习，学生能够理解十几减9的算理，能够运用十几减9的计算方法解决实际问题。

二. 学情分析一年级的学生已经掌握了10以内加减法的计算方法，对整数的基本概念有一定的理解。

但是，对于十几减9的计算方法，他们可能还不太熟悉，需要通过具体的教学活动，让学生在实践中掌握这一计算方法。

三. 教学目标1.让学生掌握十几减9的计算方法，能够正确进行计算。

2.培养学生整数减法的运算能力，提高学生的数学思维能力。

3.培养学生的合作意识，让学生在小组合作中，共同完成十几减9的计算任务。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握十几减9的计算方法，能够正确进行计算。

2.教学难点：让学生理解十几减9的算理，能够运用十几减9的计算方法解决实际问题。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作法。

通过创设生动的情境，让学生在实践中感受十几减9的计算方法；通过游戏教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；通过小组合作，培养学生的合作意识，提高学生的数学思维能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作相关的教学课件，以便在课堂上进行展示。

2.教学道具：准备一些十几减9的计算题目，以便在课堂上进行练习。

3.小组合作工具：准备一些纸张，以便学生在小组合作中进行计算。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过创设情境，让学生复习10以内加减法，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（5分钟）展示十几减9的计算题目，让学生观察，引导学生思考如何进行计算。

3.操练（10分钟）让学生在小组合作中，共同完成十几减9的计算任务。

教师巡回指导，帮助学生解决计算过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）通过游戏教学，让学生在游戏中运用十几减9的计算方法，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）让学生尝试解决一些实际问题，运用十几减9的计算方法。