3.拱形的力量

第二单元 第三课 拱形的力量 教科版科学课六年级上册
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ห้องสมุดไป่ตู้
第二单元 第三课 拱形的力量 教科版科学课六年级上册
第二单元 第三课 拱形的力量
这些建筑在形状上有什么共同之处呢？
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第二单元 第三课 拱形的力量
观 察
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第二单元 第三课 拱形的力量
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递 给相邻部分，产生外推力。
使拱形承受更大的重量
1、我们第 （画图）
组的方案是：
2、实验数据记录与分析：
①螺帽数：
个。
②垫片数：
个。
③随着重量的增加，拱纸的形状
有什么变化？（画图）
温馨提示：
（1）先设计方案，再进行实验，
并做好数据记录。
第二单元 第三课 拱形的力量
我们看看截取的几个图片，比较一下。
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第二单元 第三课 拱形的力量 教科版科学课六年级上册
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• 拱形承载重量时，能把压力向 （下 ）向（ 外）传递给相邻的 部分，产生（外推力）。如果 能（抵住）这个外推力，拱形
（2）每次实验，“拱桥”的拱足
之
间（的3距）离如要果保纸持条一被致压。坏或有明显折
痕，应该换上新的纸条。
（4）重复测试3次以上，对数据进
行分析，填上最合理的一次，数字要 写大。
（5）分析拱纸形状变化 ，并画出
拱形的变化。
观察思考： 1、把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。 2、纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？
就能承载很大的力量。

？
拱形和横梁承受压力的对比试验。
拱形比平展的横梁能承受更多的重量。
拱形虽然减少了材料的宽度，却增加了材料的 厚度，增加厚度能大大增强材料的抗弯曲能力。
不同力抵住拱足的对比试验。
1.抵住拱足后，拱承受的重量比没有抵住拱足时要多。 2.抵住拱足的重物越多，拱承受的重量就越大。
拱形的抗弯曲能力和抵住拱足的力的大小有关。
拱形承重的秘密
拱形承载重量时，能把压力向下向 外传递给相邻的部分，拱形各部分 相互挤压，结合的更加紧密。拱形 受压会产生一个向外推的力，抵住 这个力，拱就能承载很大的重量。

B
练习册第19页 课外拓展？
答：因为拱形受压会产生一个 向外的推力，只要抵住这个力， 就能承受很大的力。所以拱形 结构与横梁相比， 承受压力性能更 好。
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桥面在拱形上方
特点：桥下空间高，便于船的通行。
赵州桥
桥面在拱形下方
特点：桥板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，减少了 桥墩的负担。桥面也比较低而且平坦，方便通行。
活动记录
注意： 4人一组
1` 抵住拱足的书本厚度相同，两拱足之 间的距离为10厘米，保持不变 2`垫片须轻放，可以用手适当的调节一下 3`平纸和纸拱不能承受的判断标准：
放上垫圈使纸贴到水平桌面 4`记录垫圈数
5`有明显折痕的纸拱不能再使用
拱形承受的铁垫 圈个数多
拱形能承受更大 的压力
拿掉纸拱旁的物品，再往上放垫 片后，纸拱形状有什么变化？
《拱形的力量》课件
第二单元 第三课 拱形的力量 教科版科学课六年级上册
观 察
赵州桥
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州 桥。常它雄是伟隋。朝这的么石长匠的李桥春，设全计部和用参石加头建砌造成的，，下到面现没在有已桥经礅有，一只千有三一百个多年了。赵州桥非 拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还 各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可 以从四个小桥洞流过，这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥 身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 赵 州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
抵住拱足的数量越多， 承受的铁垫圈个数越多
拱形受压会产生一个向 外推的力，抵住这个力， 拱就能承载很大的重量

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廊桥
实验一：
• 做一个纸拱，试试它能承受多大的重量 。
• 纸拱承受压力时，会有什么变化？
实验二：
• 用两本书把拱足固定，测试纸拱能承受 多大的重量。 • 纸拱随着重量的增加，形状有什么变化？
• 怎样才能使纸拱不容易变形，承受更大 的重量？
实验三：
• 各小组同学用自己设计的
• 拱形为什么能够承载这么重的东西呢？
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给 相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加 紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这 个力，拱就能承载很大的重量。
搭一个瓜皮拱
• 把半圆形的瓜皮切成5块，注意切口的方 向要指向圆心，小心地搭建一个瓜皮拱。 • 想办法固定拱足，然后在瓜皮拱上放钩 码，比一比哪组的瓜皮拱最坚固。
• 解释瓜皮拱为什么没有垮？