课程设计（论文）
课程名称：数字电子技术基础
题目：设计任意模值的计数器
院（系）： xxxxxx
专业班级： xxxxxxxx
姓名： xxx
学号： xx
指导教师： xx
2014年1月3日
任务书
1、课程设计（论文）题目：
设计任意模值的计数器。（模35计数器）
2、本次课程设计（论文）应达到的目的：
a)熟悉74LS90计数器的基本功能；
b)掌握综合应用理论知识和中规模集成电路设计方法；
c)掌握调试及电路主要技术指标的测试方法；
d)实现用74LS90计数器输出8421BCD码模35置9计数器；
e)作出模拟仿真电路图，完成本次课程设计。
3、本次课程设计（论文）任务的主要内容和要求
主要内容：
（1）通过查阅资料，了解74LS90计数器的功能和各个引脚的作用；
（2）利用两片中规模集成电路计数器74LS90，实现模35置9计数器，其计数范围在00——34；
课程设计要求：
（1）独立完成本次课程设计的主要内容；
（2）设计出仿真电路具有清零、预置数、停止等功能；预置数为99；
（3）调试结果，分析调试中发现的问题及故障排除方法；
（3）将结果输出到仿真电路图的晶体管上，显示出来；
（4）写出设计总结报告。
摘要
Multisim 11.0提供了丰富的元器件。这些元器件按照不同的类型和种类分别存放在若干个分类库中。这些元件包括现实元件和虚拟元件
计数器是一种最简单的基本运算，计数器在数字系统中主要是对脉冲信号个数进行计数，以实现测量、计数和控制功能，同时兼有分频的功能。计数器按计数进制分有二进制计数器，十进制计数器和任意进制计数器；按技术单元中触发器所接受计数脉冲和翻转顺序分有异步计数器、同步计数器；按计数供能分忧加法计数器，减法计数器，可逆计数器等。
本次课程设计，是要我利用MULTISIM 11.0仿真模拟软件，根据设计要求设计利用74LS90计数器实现8421BCD码的异步置9模35加法计数器，了解计数器的工作原理。74LS90计数器是异步二——五——十计数器，而8421BCD码是最基本和最常用的BCD码，它和四位自然二进制码相似。我们将通过此次课程设计，加强对数字电子技术的理解,进一步巩固课堂上学到的理论知识。
关键词：Multisim11.0，计数器，8421BCD码的异步置9模35，74LS90
目录
1绪论 (4)
2设计任务 (5)
2.1设计目的 (5)
2.2.1 74Ls90计数器简介 (5)
2.2.2 8421BCD码 (5)
2.2设计要求 (5)
3设计方案 (5)
4电路设计 (5)
4.1 单片74LS90计数器置9的BCD码基础接法 (6)
4.2电路连接描述与电路图 (7)
5仿真结果分析 (7)
5.1 仿真模拟软件Multisim11.0 (8)
5.2 8421BCD码74LS90置9法实现模35计数器仿真模拟图 (8)
6设计总结和心得体会 (8)
6.1设计总结 (8)
6.2心得体会 (9)
7参考书目 (10)
绪论
随着集成电路技术和计算机技术的迅速发展，数字技术的领域中的新概念、新器件和新方法不断涌现，特别是可编程逻辑器件和电子设计自动化技术的普遍应用，对数字电路和系统的设计思想，设计方法产生了很大的影响，期中一个重要的变化时设计者更加注重对描述方法的理解，而不是把重点放在具体器件的结构上。硬件描述语言是数字电子技术领域中的一种新的描述方法，把它作为数字电子技术基础的内容之一是现代数字电子技术发展的必然趋势。从课程设计出发，通过各个设计环节的工作达到以下的要求:
第一，让学生初步掌握电子线路的实验，设计方法。即学生根据设计要求和性能参数，查阅文献资料，并收集，分析类似电路性能，并通
过组装调试等实践活动，是电路达到性能指标。
第二，课程设计为以后的毕业设计打好基础。毕业设计是系统的工程设计实验，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐
渐引向实际运用，从已学过的定性分析，定量计算的方法，逐步
掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法。
第三，培养勤于思考的习惯，通过设计与制作类似电子产品，增强学生对于这方面的学习兴趣与自信心。
本次课程设计加深了我们对所学理论知识的理解，并能将其熟练运用，做到理论与实际相结合。通过对电路的分析与实现，培养了我们学生的自主学习与分析能力，相信每个同学都会在这个课程设计之后都会为将来的学习，毕业设计以及工作打下坚实的基础。
2设计任务
2.1设计目的
本次课程设计的目的是用74LS90计数器设计8421BCD码的反馈置9的模35计数器。
2.1.1 74Ls90计数器简介
74LS90为中规模TTL集成计数器，可实现二分频、五分频和十分频等功能，它由一个二进制计数器和一个五进制计数器构成。
2.1.2 8421BCD码
二进制编码的十进制数，简称BCD码(Binarycoded Decimal)。这种方法是用4位二进制码的组合代表十进制数的0，1，2，3，4，5，6 ，7，8，9 十个数符。4位二进制数码有16种组合，原则上可任选其中的10种作为代码，分别代表十进制中的0，1，2，3，4，5，6，7，8，9 这十个数符。最常用的BCD 码称为8421BCD码，8.4.2.1 分别是4位二进数的位取值。
2.2设计要求
本次课程设计要完成如下的要求：
（1）通过查阅资料，了解74LS90计数器的主要作用与各个性能，对各个元器件的作用有初步了解。
（2）了解各个门电路的作用和连接方法，并且知道74LS90的置9方法，与置9电路连接方式。
（3）设计电路应满足最基本设计要求，可以完成计数功能，并满足35进制的显示规则。
（4）在Mulsitim 11.0软件中进行元件连接，并对连接好的电路进行仿真模拟，观察连接的晶体管的数据显示。设计出的电路完成模拟即可以完成实验。3设计方案
中规模TTL集成计数器74LS90功能
