标志设计 公开课

8*千年梦圆在今朝【教学目标】1.会写“揽、焰、驰”等字,积累“坚持不懈、九天揽月、里程碑”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.阅读时提出不懂的问题并尝试解决“中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的”。

4.了解我国航天技术的伟大成就,体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

【教学重点】阅读时提出不懂的问题,并尝试解决。

【教学难点】解决“为什么千年的航天梦会在今朝实现”。

【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入,揭题质疑。

今天,让我们一起来学习一篇与梦想有关的课文《千年梦圆在今朝》。

指名读课题,谈理解,再带着理解有感情地齐读课题,质疑:为什么千年的飞天梦会在今朝实现?中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的?设计意图:谈话导入,揭题质疑。

二、自读提示,明确学习任务。

师:中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的?我们一起了解飞天梦的实现历程。

带着问题自读课文,在课文中寻找答案。

同时注意生字新词的读音,把课文读通顺。

1.课件出示词语,指名认读,教师指导学生纠正字音,疏通难读的句子。

2.中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的?万户第一个试验利用火箭上天——1970年4月24日我国成功发射第一颗人造地球卫星——2003年10月15日,“神州五号”载人飞船发射升空,并于16日成功返回着陆场——2007年10月24日,我国成功发射第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”——2019年1月3日“嫦娥四号”探测器实现人类首次月球背面软着陆。

设计意图:初读课文,了解航天历程。

三、小组合作学习。

学习提示:为什么航天梦会在今朝实现?画出相关语句,抓住关键词批注体会,先自主学习,然后小组交流。

出示句子:1.一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。

学生质疑:从这些数字能体会到什么?预设:“一百一十多个单位”从数字可以看出这项工程是非常复杂的。

师引导:透过“一百一十”,我们可以感受到飞天梦的实现,源自工作人员的团结合作,同心协力。

大班社会活动：《“光盘”保卫战》时间：执教者：陈惜治活动目标：1、了解“光盘”行动的意义，能大胆说出节约粮食的好办法，懂得怎样爱惜食物。

2、设计“光盘行动”标志，积极参与光盘行动。

3、萌发幼儿的节约意识，争做“光盘小卫士”。

活动重点：帮助幼儿感知食物来之不易，不能随便浪费，萌发幼儿的节约意识。

活动难点；了解“光盘”行动的意义，能大胆说出节约粮食的好办法，懂得怎样爱惜食物。

活动准备：1.PPT多媒体课件，背景音乐：《小小一粒米》，光盘小卫士头饰2.操作材料：圆形纸、彩笔（同幼儿数）。

活动过程：一、课件导入。

1、播放PPT动画，师：今天我们请来了一位神秘人物，我们一起来看看是谁吧？师：小朋友们，他是谁呀？那你们知道什么是“光盘行动”吗？我们一起来看个小视频，到时候你们就知道啦。

2、播放"光盘"公益广告，引导幼儿初步理解“光盘”概念。

（1）教师播放"光盘"公益广告。

（2）提问：这段小视频告诉我们什么呢？什么叫"光盘"？（光盘行动"，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。

）我们现在生活条件好了，很多人会随意浪费粮食。

今天我们就要和光盘小卫士进行一场“光盘保卫战”。

二、了解“光盘”行动的意义，懂得要倡导节约。

1、创设“光盘小卫士”进入家里的情境。

师：小卫士们，现在我们要出发啦，你们准备好了吗？师：这是哪里啊？（家里）你们看到了什么？我们应该怎么做？小结：我们的日常生活中在家里吃饭的时候应该根据家庭人数合理安排饭菜的量，吃多少做多少，不铺张浪费。

2、创设“光盘小卫士”进入餐厅的情境。

师：现在我们来到了哪里？当你看到这样的情景，你想对浪费粮食的人说些什么？在餐厅就餐时你要怎么做才不会浪费粮食？小结：外出吃饭的时候，要适量点餐，不宜浪费，吃不完的食物可以打包带走。

3、创设“光盘小卫士”进入幼儿园的情境。

师：现在我们又来到了哪里？你们猜在幼儿园里面会发生什么事呢？我们来看一下幼儿园小朋友是怎样做的？你们在幼儿园是这样子做的吗？小结：孩子们你们的这些做法太好了，这种行为就叫做“光盘”行动，“光盘”行动就是要求人们就餐时不浪费饭菜，吃饭时要吃光盘子里的东西，外出吃饭的时候，吃不完的饭菜要打包带走。

《塞下曲》公开课一等奖教学设计一、设计理念古诗教学应突显语文学科的个性，遵循“以读为本”的理念，在自读、熟读、细读、背读、唱读的设计中，通过品味语言、想象情景、体会意境的方法，引领学生与诗人进行心灵的对话，让孩子们在诗的海洋里尽情地遨游，在诗的熏染中快乐成长。

二、教材分析《塞下曲》是唐代诗人卢纶的一首佳作。

诗歌以“塞下曲”为题，是唐代边塞诗的一种。

内容多写边塞之事，描写了守边将士不畏艰苦，以及紧张的战斗生活和军旅生活的豪情。

这首诗视野开阔，由塞外长城的夜景引出全诗，既描绘了塞外夜空之静谧、月色之皎洁，又突出了边塞将士枕戈待旦之雄浑气势。

同时，诗人对将士们久戍不归的怨情给予了充分的理解，表达了将士们强烈的思归之情。

全诗虽只有短短的二十个字，但字里行间充溢着诗人对祖国山河的热爱和对戍边将士的崇敬。

三、学情分析六年级的学生已经具备了一定的语言感悟能力和审美能力，能通过诵读、想象、体验等方式来欣赏诗歌。

同时，学生们对边塞诗也有一定的了解和兴趣。

然而，《塞下曲》是一首较为抽象的诗歌，其中的意境和情感需要学生们深入体会和感悟。

因此，我设计了多种教学方法和手段，如配乐朗诵、情景表演、品味语言等，以帮助学生更好地理解诗歌。

四、教学目标1、知识与技能：通过诵读、想象、体验等方法，品味诗歌的语言，感受诗歌的意境和情感。

2、过程与方法：通过多种形式的诵读和讨论，引导学生深入理解诗歌的内容和情感。

3、情感态度与价值观：激发学生对祖国山河的热爱和对戍边将士的崇敬之情。

五、教学重点难点1、教学重点：引导学生通过诵读、想象、体验等方法，深入理解诗歌的内容和情感。

2、教学难点：帮助学生理解诗歌中的抽象意象和深层含义。

六、教具准备1、多媒体课件：包括《塞下曲》的配乐朗诵、相关图片和背景介绍等。

2、情景表演道具：如刀枪、旗帜等。

七、教学过程1、导入新课：通过多媒体展示一些边塞风光图片，并播放《塞下曲》的配乐朗诵，引导学生进入诗歌情境。

幼儿园大班健康优质公开课获奖教案教学设计《花样拍球》含反思一、教学背景幼儿园大班的幼儿正处在快速成长发展的阶段，身体协调能力有待提高，而“花样拍球”是一项能够锻炼幼儿视觉、手眼协调以及团队合作能力的活动。

本节公开课旨在通过“花样拍球”的教学设计，促进幼儿健康成长，提升团队合作意识。

二、教学目标•培养幼儿的视觉和手眼协调能力；•提高幼儿的体能水平；•培养幼儿的团队合作意识；•提高幼儿对运动的兴趣和参与度。

三、教学准备1.球拍与球类器材；2.健康安全标志；3.教学课件。

四、教学流程第一阶段：热身活动（10分钟）•让幼儿做拉伸、踏步等简单的基础热身活动，为后续的“花样拍球”活动做好准备。

第二阶段：介绍活动（5分钟）•介绍“花样拍球”的规则和目的，引导幼儿了解活动内容和要求。

第三阶段：分组活动（20分钟）•将幼儿分成小组，进行“花样拍球”的比赛，每队轮流进行比赛，鼓励幼儿团队配合，互相帮助。

第四阶段：总结反思（10分钟）•引导幼儿比较自己的表现，总结比赛中的优点和不足，鼓励幼儿树立正确的竞争观念，尊重对手，乐于分享。

五、教学评估•通过观察幼儿在活动中的表现，评估其视觉、手眼协调能力的提高情况，同时也评估团队合作意识和参与度。

六、教学反思本次公开课设计中，“花样拍球”活动能有效培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力，让幼儿在游戏中快乐成长。

但在实施过程中，发现有些幼儿竞争意识过强，需要进一步引导。

未来可加强对竞争行为的引导，更注重团队合作的重要性。

以上是本次“花样拍球”公开课的教案设计和教学反思，希望能够为幼儿园大班幼儿的健康成长和团队合作能力的提升提供参考。