初中七年级下册历史 《蒙古的兴起和元朝的建立》经济重心的南移和民族关系的发展优质课件PPT

（2）人民盼望草原统一起来，结束战争。
成吉思汗统一蒙古
材料：1206年，铁木真在斡难河畔举行的忽里勒 台（大聚会）上被推举为蒙古大汗，号成吉思汗， 建立了大蒙古国。蒙古汗国的建立，对蒙古族的 形成具有很大意义。 请结合材料，在P48第1段课文中划出统一蒙古的 人物、时间、和政权名称。
1、统一蒙古的人：成吉思汗（铁木 真）；
预习板书
一、成吉思汗统一蒙古
1、蒙古族的生活特点： 2、统一蒙古的背景： （1） （2） 3、统一蒙古的时间： 4、统一蒙古的人： 5、政权名称： 6、成吉思汗的统治措施： （1）
二、蒙古灭西夏与金 1、西夏灭亡 （1）灭亡时间： （2）灭西夏的政权： 2、金灭亡 （1）灭亡时间： （2）灭金的政权： （3）金朝灭亡的影响： 三、元朝的建立 1、忽必烈继承汗位时间： 2、忽必烈的治国措施： （1） （2）
课程基本信息
1.课程名称：《中国历史》 2.年级：七年级 3.册次：下册 4.版本：人民教育出版社2016年 11月第1版
第12课 蒙古的兴起与 元朝的建立
学习目标
1、通过阅读课文，说出成吉思 汗统一蒙古的时间和事件； 2、通过自主学习，叙述蒙古灭 西夏、灭金的时间； 3、小组合作，归纳忽必烈的治 国措施，以及元朝统一的时间和 意义。
材料2：“有星的天旋转着，众百姓反了，不进 自己的卧内，互相抢掠财物。有草皮的地翻转着， 全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。”
结合材料1、2，请在P47第1段课文中划出蒙古族 的生活特点，和成吉思汗统一蒙古的背景。
1、生活特点：善于骑射，过着游牧生活；
2、成吉思汗统一蒙古的背景：
（1）蒙古各部频繁发生战争；
请结合材料1、2，在P48第2、3段文字划出蒙古灭西夏、 灭金的时间，以及蒙古灭金的影响。

第10课、蒙古的兴起和元朝的建立教学设计【教学目标】1.知识与能力目标通过本课的学习，使学生了解蒙古族的兴起、统—和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。

掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争等基本史实。

通过学习成吉思汗等的历史史实，提高学生对历史人物和历史事件的复述能力。

2.情感态度与价值观目标通过学习本课，使学生认识成吉思汗的历史功绩及对蒙古社会的发展起到的积极作用，给予正确的评价。

并从他的身上明白一些道理，培养坚强的意志。

学习文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，其不畏威胁、从容赴死的崇髙气节和英雄精神已成为中华民族性格的象征,其宝贵的精神遗产将光照后人，从而培养学生的爱国主义精神。

【重点难点】教学重点蒙古族的兴起和元朝的建立是本课的重点。

教学难点元朝的建立与统一；另外，本课内容繁多，讲述时如何做到条理清楚、重点突出，也是个难点。

【教法学法】开展合作学习法、提问法、讲解法、比较法、自主探究。

【教学手段】多媒体课件【课时】1课时【课型】新授课【教具】《成吉思汗像》及《成吉思汗陵》照片等相关媒体、图片【教学过程】复习二、导入新课提问:两宋时期我国北方先后出现了哪几个少数民族政权？在学生回答出契丹族建立的辽、党项族建立的西夏及女真族建立的金之后，教师指出当时北方还生活着一个少数民族——蒙古族，由此导人新课。

三、讲授新课(―)成吉思汗统一蒙古1.蒙古族是中国北方一个古老的民族，原先活动于大兴安岭北段，后来向西迁徙,进入草原地区。

蒙古族善于骑射，逐水草而居，过着游牧生活。

12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争，生灵涂炭。

人们盼望草原统一起来，结束战争。

教师展示蒙古族的服饰、生活习俗等图片，让学生了解有关古代蒙古族的基本情况。

2.蒙古族各部的统一是由铁木真完成的。

年幼时的铁木真，因父亲在部落纷争中离世，经历了许多磨难，切身感悟到只有将草原上的各个部落统一起来，才能给草原带来和平，使人民过上安定的生活。

知识:简述成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立 元朝、水陆交通的发展、中外交往等基本 史实。 过程：理解元朝行省制度的目的、内容和 作用及对后世的影响，概括元朝在历史上 的贡献。 情感：探讨元朝民族融合的新特点，增强 维护民族团结的责任感。
一、成吉思汗统一蒙古
1. 铁木真统一蒙古各部建立政权 1206年 成吉思汗 建立蒙古汗国
7、元朝时形成了新的民族——
1、汉人开发边疆。 2、边疆各族内迁。
波斯人
3、契丹、女 阿拉伯人
回
汉人
真等族汉化。
4、回族形成。
蒙古人
畏兀儿
元朝在我国历史上有什么贡献？ 元朝统一全国，疆域辽阔。
行省制度对内地和边疆实行 有效的管辖。 民族融合，社会经济继续发展。
中外交往频繁。
用12334总结 ：
一个统一王朝： 朝
两个民族: 建立元的民族
二、元朝大统一
1. 忽必烈建元朝 ２. 元灭南宋和文天祥抗元 ３. 元巩固统一的措施
元朝采取了哪些巩固统一 的措施？
经济上：
❖农业 ❖ 水陆交通运输业 ❖ 商业和大都
恢复与发展 发达
繁荣
政
建行省制度
行省制度是怎么 回事？
治 上
设宣政院
宣政院负责管什么？它
设澎湖巡检司 的设置有何重大意义？
澎湖巡检司管辖什 么地区
2. 成吉思汗和继任者的扩张战争
成吉思汗的统一条件
蒙古草原忽的必长烈期即分元世裂祖，(1使260得— 人们苦不1堪294言年，在位他) 们，1渴27望1年统定 一。 国号为大元，1279年统一 成吉思汗拥全有国一。 支强大的 军队
成吉思汗在困境中，形成了坚 强的意志、树立了坚定的信念。
"大元"的国号出自儒家经典 易经中的"大哉乾元"一句， 是对无始无终无边无际的浩 大的宇宙的赞叹。表现了元 统治者欲一统天下的志向。

阅读课文49页，找出相应问题的答案 1.元朝灭亡南宋的时间 1276年攻破临安
2.元朝统一全国的时间 3.元朝统一的意义
1279年攻灭南宋残 部，统一全国
元朝统一的过程中， 南宋人民进行了英 勇的抗元斗争，其 中有这么一位抗元 英雄为我们留下了 千古名句“人生自 古谁无死，留取丹 心照汗青”，那么
文天祥（1236-1283）他是谁？
思考：元的统一是进步的，而文天祥 抗元又是正义的，二者不矛盾吗？
首先元的统一结束了长期分裂割据的局面， 符合历史发展的必然趋势，是值得肯定的；
其次文天祥抗元反抗的是民族压迫，符合南 宋人民的利益，是正义的行为；抗元失败后， 又表现出宁死不屈的精神和崇高的民族气节， 也是值得肯定的。
A.元朝推行行省制度 B.文天祥抗元
C.隋朝开通大运河
D.蒙古灭金
蒙
古 族 的 兴 起 与 元 朝 的 建 立
学习目标
1.知道成吉思汗统一蒙古和蒙古灭西夏与金 的史实
2.掌握元朝建立与统一，以及元朝统一的历 史意义
3.认识文天祥抗元的正义性与元统一的进步 性的辩证关系
预习本文，找出相应问题的答案
1.蒙古族的兴起与蒙古政权的建立 2.蒙古灭西夏与金的概况 3. 元朝建立的时间、建立者与都城 4.元朝完成统一的时间及历史意义 5.如何看待元统一和文天祥抗元
是什么？ （统一）
互相攻打。
1.铁木真最突出的历史功绩？ （1206年铁木真统一了蒙 古草原，建立了蒙古政权） 2.毛泽东对铁木真的评价 “一代天骄成吉思汗，只 识弯弓射大雕”你怎么看？
铁木真 被尊称为成吉思 汗
二、蒙古灭西夏Leabharlann 金阅读课文48页，归纳蒙古统一后对外扩张的
情况