2018年全国教师资格考试保教知识与能力模拟卷(三)
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2018 年全国教师资格考试模拟卷（一）
《保教知识与能力》（幼儿园）
一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.以下哪本著作是世界上第一本学前教育专著（ ）。
A.《理想国》 B.《母育学校》 C.《世界图解》 D.《教育漫话》2.儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆，这种记忆策略是（ ）。A.视觉复述策略 B.特征定位策略 C.组织性策略 D.提取策略
3.幼儿常见的传染病中“水痘”的传播方式是（ ）。
A.空气飞沫传播 B.蚊虫传播 C.饮食传播 D.医源性传播4.对于幼儿形状知觉的掌握顺序是由易到难的，以下顺序正确的是（ ）。
A. 长方形—八边形—三角形 B.正方形—圆形—三角形
C.三角形—八边形—五边形 D.长方形—五边形—八边形
5. 《幼儿园工作规程》中要求，幼儿园每日户外活动时间不得少于（ ）小时。
A.1 小时 B.1.5 小时 C.2 小时 D.2.5 小时
6. 根据弗洛伊德的人格结构理论，幼儿见到食物就想吃，心情好就笑，这是（ ）。
A.本我 B.自我 C.超我 D.同我
7. 幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有的管理要素，这是幼儿园班级管理的（ ）原
则。
A.主体性原则 B.整体性原则 C.参与性原则 D.高效性原则8.以下属于学前教育机构与家长互动沟通的方式中个别方式的是（ ）。
A.家长学校 B.家长会 C.家长开放日 D.家庭访问9.幼儿园教师对幼儿游戏进行指导时，以下不属于指导方式方法的是（ ）。
A.以自身为媒介 B.以材料为媒介 C.以同伴为媒介 D.以要求为媒介
10.美国心理学家詹姆斯设计的“点红鼻子实验”是研究幼儿（ ）发展的经典实验。A.自我意识 B.自我评价 C.自我体验 D.自我控制
二、简答题（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）
11. 请简述学前儿童记忆发展的的特点？ 12. 影响婴幼儿发展的影响因素有哪些。
三、论述题（本大题 1 小题，20 分）
13. 请结合实际谈一谈，如何培养幼儿良好的情绪。
四、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）
14. 玲玲已经在小学度过了半个学期，对小学的生活已经没有兴趣了，当家里人问她喜不喜欢上小学 时，他却摇着头说：“真没意思，中午也不让我睡觉，也不能经常唱歌了，还有幼儿园比较好”。
根据上述案例，请你说一说如何做好幼儿园与小学的衔接工作。
15. 幼儿园的孩子注意力不够稳定，有意注意时间过短，3 岁的孩子能够集中注意力 3~5 分钟，4 岁的孩子集中注意力 10 分钟，5-6 岁的孩子集中时间为 15 分钟，如果教师组织活动得法，能够达到 20 分钟，所以极易被其他无关刺激所干扰。
（1） 请你分析，影响幼儿注意力分散的原因有哪些。
（2） 应该如何防止幼儿的注意力分散。
五、活动设计题（本大题 1 小题，30 分）
16. 幼儿园大班的孩子数学能力开始发展，请你为大班的孩子组织一次有关“倒数”的活动，帮助幼 儿学习。
注意：写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
