2018年鲁人版现当代小说选读目录

精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料 4 《狂人日记》：现代白话短篇小说开山作

他深邃的目光，穿过历史的迷雾，以超人的勇气借“狂人”之口振聋发聩地揭示出旧社会“吃人”的本质，发出了“救救孩子……”的呼喊，那是为民族的前途而痛苦、焦虑的心声，是觉醒者向封建文化的宣战，是走出沉默的鲁迅数十年对中国社会历史的思考和认识。

美字体 渔 阳 鼙 鼓 动 地 来 ， 惊 破 霓 裳 羽 衣 曲 。

赏美文

思考鲁迅

梁晓声

在阴霾的天穹上，凝聚着一团大而湿重的积雨云——我常想，这是否可比作鲁迅和他所处的时代的关系呢？

那是腐朽到了糜烂程度而又极其动荡不安的时代。

鲁迅企盼着有什么力量能一举劈开那阴霾，带给他自己也带给世人，尤其中国底层民众，又尤其许许多多迷惘、彷徨，被人生的无助和民族的不振所困扰，连呐喊几声都将招至凶视的青年以光明和希望。然而他敏锐的，善于深刻洞察的眼所见，除了腐朽和动荡不安，还是腐朽和动荡不安。更不可救药的腐朽和更鸡飞狗跳的动荡不安。

他环顾天穹，深觉自己是一团积雨云的孤独。

他是他所处的时代特别嫌恶然而又必然产生的一个人物。正如他嫌恶着它一样。

于是他唯有以他自身所蕴含的电荷，与那仿佛密不可破的阴霾，亦即那混沌污浊的时代摩擦、冲撞。中外历史上，较少有一位文化人物，自身凝聚过那么强大的能量。然而相对于他所处的时代，那也只不过是一种凄厉的文化的声音而已。他在阴霾的天穹上奔突着，疾驰着，迫切地寻找着或能撕碎它的缝隙。他发出闪电和雷鸣，即使那时代的神经紧张，也义无反顾地消耗着自己。既然不能撕碎那阴霾，他有时便恨不得撕碎自己，但求化作多团的积雨云，通过积雨云与积雨云，也就是自身与自精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料 身的摩擦、冲撞，击出更长的闪电和更响的雷鸣……

这，是否便是中国近代文化史上的鲁迅呢？

鲁迅理发

在厦门大学教书时，鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时就一点也不认真。对此，鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师——远远超出了应付的钱。理发师大喜，脸上立刻堆满了笑。

红高粱

教学 目标

知识目标： 掌握小说兴起的历史背景小说的

能力目标：使学生具备分析评价新历史小说作品的能力。

德育目标：让学生借助文学达成对较好的人生观的追寻。

教学 重点 1、了解何谓“”及其特征2、了解“”的代表作家作品

教学 难点 1、如何归纳新历史小说的艺术特点？ 2、莫言的创作特色与新历史小说的关系？

教学 方法 分析 1.讨论法 2.讲授法

教学方式：讲授 探究□ 问答□ 实验□ 演示□ 练习□ 其他 教学 手段 分析 1、板书、 2、PPT演示

教学手段：板书 多媒体 模型□ 实物□ 标本□ 挂图□ 音像□ 其他□

过程 设计 引导 5分钟；授新课内容 20分钟；讨论与提问10分钟；

总结与布置作业 5分钟 授课 类型 理论课 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□

教 学 步 骤 设 计 步骤时间 主要任务 教师活动 学生活动 目的意图

第一步 （5分钟） 引入新授内容 提问与引导 回答老师问题，随老师讲授进入对新课的了解。 引入新的授课内容，调动学生学习兴趣，便于学生对内容的把握。

第二步 （20分钟） 讲授新的课程内容：新历史小说的定义、兴起、特征与作家莫言的简介和作品《红高粱》。 利用板书展示基本概念和基本理论；通过讲授对新历史小说和莫言及其作品展开深入介绍。 认真聆听老师讲授内容，结合课前作品阅读把握课程重点与难点。 利用板书和讲授让学生理解新历史小说相关的基本内容与代表莫言的《红高粱》。

第三步 （10分钟） 讨论与提问 引导同学对设定话题开展讨论；引导同学提问并答疑。 学生回顾本次授课内容，开展相互讨论，对存疑问题提问。 通过相互学习加深理解，通过解疑释难促进对讲述内容的掌握。

第四步 （5分钟） 总结与布置作业 结合板书口头总结本次课程内容；板书布置作业内容；介绍涉及的参考书目。 随老师总结快速记忆和复习，记录作业内容。 全面总结复习，为下次课准备。

《呼兰河传》阅读进度计划 （ 5月6日~6月17号）

第一章1-- 41页 下午第四节自修课

第二章42—70页 一节语文课

第三章71—103页 周日第一节

第四章104—124 页 周日第二节

第五章125 – 175 页 下午第四节自修课

第六章176 – 2021 一节晚上作业时间

第七章2021– 240页 一节语文课

下周日（5月12日）完成读书报告，并交流。

阅读时的要求

1、既是为呼兰河这座小城作传，那么这个小城有什么特点？应该留心、圈划、概括。

2、全书共七章，每章又有若干部分，既没有回目名称，又没有小标题，怎样把握全书的内容呢？请给每一章中每一部分起个小标题。

3、生活在那里的人们有哪些特点？不管是个体形象还是群体形象，请概括出来。

4、本书中不少文字被选入中小学课本，除了内容上的原因，也因为萧红驾驭语言的能力一流。请圈划点评你认为有特色的语言片段。

《呼兰河传》阅读报告

请结合文本，完成以下阅读任务：

1、请给《呼兰河传》设计一个腰封，向学弟学妹们介绍这本书。

2、请以下面的思维导读为例，选出书中的一个人物，分析她/他的形象；也可以分析呼兰河“看客”们的群体像。

[语言运用层]

1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )

①美联储________的货币政策给全球带来不可避免的困扰，有分析认为，全球市场的震荡是美联储加息预期引起的负面连锁反应所致。

②中纪委官方网站今日刊文称，有的纪检监察干部对监督执纪________，对参与地方和部门业务却乐此不疲，把自己的主业当成副业。

③延迟退休既是当代中国人口的形势所迫，又是历史必然，不能________，没有回头路，但要兼顾性别、年龄及工种等各方面的差异。

A．举棋不定 畏缩不前 畏首畏尾

B．畏首畏尾 举棋不定 畏缩不前

C．举棋不定 畏首畏尾 畏缩不前

D．畏缩不前 举棋不定 畏首畏尾

【解析】 举棋不定：比喻临事犹豫不决，拿不定主意。畏首畏尾：形容“瞻前顾后”，疑虑重重。畏缩不前：指畏惧退缩，不敢前进。

【答案】 C

2．(2016·全国甲卷)下列各句中，没有语病的一句是( )

A．自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。

B．国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营。

C．职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。

D．面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。

【解析】 本题从成分残缺或赘余、结构混乱等角度考查对病句的辨析。A项，结构混乱，可将“成功发射”提到“自从我国”后。B项，成分残缺，可在“提出不再核准新增食盐定点生产批发企业”后加“的要求”，在“取消食盐批发企业只能在指定范围内销售”后加“的规定”。D项，结构混乱，一面对两面，可将“的雄厚”去掉，并在“当地”后加“的”。