初中篮球运动员战术意识的培养策略
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初中篮球运动员战术意识的培养策略
浙江省永嘉县瓯北五中杨学山
【摘要1篮球是中学生最喜欢的活动项目之一。作为一 个复杂多变的运动项目,需要运动员能够灵活地综合性运用
技术、战术,对于集体性的运动项目来说,技术是制胜的基础, 战术是手段。本文以我校篮球运动员为基础,论述初中篮球运
动员战术意识的培养策略。
【关键词】篮球运动员;战术意识;培养;训练
战术意识的培养与动l练是篮球运动训练中的一个重要组
织部分。篮球是一项集体项目,随着世界篮球水平的不断发
展,它不论在进攻和防守上越来越体现出整体性,而这整体性 正是由每一位队员的战术意识所决定的。作为一名优秀的篮
球队员不但要具有高大的身材,优秀的身体素质高超的技术,
而且还应具备良好的战术意识,因而如何训练与培养运动员
的战术意识,便成了现在各级篮球队训练中亟待解决的问题。
一、我校篮球运动员的基本情况
1.理论与实践经验
本人对我校32位篮球队员进行调查,其中20%的队员懂
得一些基本的篮球技术战术理论和具有较强的比赛经验。
60%的队员对基本篮球技术理论只是非常模糊的了解,而且 比赛经验较少。20%的篮球队员对基本篮球技术理论一点也
不了解和比赛经验很少。以上数据表明我校篮球运动员对基
本篮Jg- ̄t术理论知识之甚少,而且比赛经验也非常欠缺。
2.基本技术 本人以2014年中考篮球专项测试评分标准来给我校
32位运动员测试,32位运动员进行半场往返运球上篮测试和
1分钟罚球线跳投测试,满分为20分,其中18分以上占24、
5%.12分以上占62、3‰7分以上占13、5%,以此数据可以看
出我校篮球运动员的个人技术优秀的较少,中等水平占绝大
多数。
3.基本战术 本人对以上32位队员进行知识调查,发现懂得掩护配
合、传切配合、突分配合的队员75%,懂得半场人盯人战术占
90%.区域联防占75%。全场人盯人的队员占65%,三种防守战
术全懂的队员占25%,根据以上数据可以看出我校篮球运动
员对基本战术配合掌握良好。
二、中学生篮球战术意识培养的策略
1_加强认识 教练员要深刻认识“战术意识”的重要性,明确它对比赛
中战术水平的发挥具有指挥和操纵作用,因此作为教练员本
身的战术意识要强,而且在平时训练中严格要求,经常地系统
地给运动员分析球场上各种矛盾的辨证关系及战术意识与各
项技术的关系。例如:掩护与被掩护在训练中是一种矛盾的辨
证关系,突分与交换补防也是一种矛盾辨证关系等等。进攻队 员可以从如何被掩护配合中找出更好的掩护配合时机和方
法,提高掩护意识,防守队员通过判断而须计配合发展和变化
规律,提早做好防守准备,提高防掩护配合意识,从而两者在
长期的训练中相互促进相互完善。
2.重视战术思维训练 教练员要引导运动员领会战术的实质,明确战术意图。比
赛中尽可能创造进攻机会,合理运用技术、战术配合,提高进
攻的成功率,在平时伽I练时要求队员做到:进攻时战术要快
捷、简单、有效,在选择战术时要根据队员的不同特点和防守
队员的不同特点来选择战术。例如:进攻要以防守弱侧发动,
避其长而就其短,尽量为本队投篮最准的队员创造机会,让其
264 ————]2015。06文理导航‘教育研究与实践’ 完成最后一击。防守时要根据进攻队员不同的特点,采用不同
的防守战术,如防守突破能力较强的队员,防守时队员之间要
有协防的意识,防守中投准的队员要采用人盯人战术。
3.重视无球技术的训练
在篮球比赛中,队员无球的时间占多数,而且防守队员对
无球队员的防守注意力也不是很集中,所以无球队员的移动
和无球队员之间的配合将对比赛结果有很大的影响。在训练
中教练员应重视无球队员的跑动时机有时决定一次战术配合
是否成功。如:一边队员在做配合而另一边队员盲目切入,带 入防守队员挡住了配合队员的进攻路线,使配合失败,这就是
切入的时机掌握不好,这种现象在中学生比赛中时常会出现。 4.加强队员观察力、判断力和应变能力的培养
准确的判断是发挥技术和战术的前提,在战术训练时要
求队员把一切行动建立在仔细观察和准确判断的基础上。教
练员在战术训练中要强调运动员扩大视野,要善于把场上的
其他几个队员的行动收入自己的视野范围内,并从中进行观
察选择与分辨,然后决定下一个行动决策。例如:在训练中锋
与外围有球队员配合时,要求外围队员观察中锋的行动,然后
准确判断出中锋队员移动是为了要做策应配合,还是直接上
来做掩护配合,同时中锋也要观察防守队员的选位,准确判断
出外围队员想突破还是传球,在此基础上要求队员快速做出 应变,以至战术配合成功的完成。在防守时观察力、判断力和
应变能力的训练更为重要,防守有球队员时要观察判断对手
是否准备投篮、突破,还是传球防守无球队员时要观察判断对
方的移动目的是为了掩护,接球还是冲抢篮板球,在此基础上
・}夹速做出防守应变。 5.经常参加与各学校篮球队员比赛 比赛是提高战术意识必不可少的一个环节,利用比赛中
的暂停、换人来讲解、发现自己不足,采用相应的对策,使运动 员能够及时进行调整。在比赛场上要求队员把平时训练的战
术意识渗透其中,不论比赛中战术运用的对错都因加以鼓励,
在赛后的总结会上引导学生总结战术成功和失败的原因,使
运动员在比赛期间不断地积累经验,使战术意识得到全面的
提高。
三、目前我校篮球运动员战术意识培养中存在的问题
目前对我校篮球运动员战术意识培养的问题主要有:我 校篮球运动员自身素质差;进攻选位距离近。进攻配合范围
小,配合难以成功;假动作的运用不逼真,真假变化慢;切入跑
动时不选捷径,跑动中不侧身,不看球;配合队员传球准确性、
隐蔽性差:多球传切配合路线不明确;攻守转换不积极,防守
错乱等等。
四、结论和建议 我校的篮球运动员战术意识水平还处在一个相当低的阶
段,这与基层教练员的训练水平和对战术意识训练的重视程
度有一定的关系。按照现在的篮球运动发展趋势,我校还远远
不足,我建议教练员们要从基本抓起,从实践需要出发,严格
要求,做到勤观察、勤分析、勤讲解、勤讨论,做到扬长避短,充
分挖掘整个篮球队的实力。
【参考文献】 『11郭晓乐.浅谈篮球意识的培养Ⅱ].魅力中国2010.5
『2]陈卫华.现代篮球运动员战术意识特点及培养研究册.
湖南科技学院学报2007.12
f31论青少年篮球运动员战术意识的培养.
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