沪科版8年级物理第七章《力与运动》导学案
- 格式：doc
- 大小：632.00 KB
- 文档页数：10
第七章 力与运动
第一节 科学探究：牛顿第一定律导学案
【学习目标】
1、知道牛顿第一定律
2、知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性
3、会用物体的惯性知识解释惯性现象
【学习的重难点】
1、重 点： 知道牛顿第一定律
2、难 点： 理解惯性是物体的固有属性
【学习过程】
一、课前知识准备
1．力的作用效果可以________________ ________
和____________________________。
2．一个地面上滚动的小球，速度越来越慢，最后停下来，这是由于（ ）
A.小球不再受力的作用 B.小球所受的推力越来越小
C.小球受到阻力作用 D.小球受到重力的作用
3．射出的炮弹做在空中做曲线运动，它的运动状态在改变，这是由于受到_______的作用．
二、自主学习
知识点1：牛顿第一定律
伽俐略对物体运动的研究结果：如果物体在运动中不受任何外力作用，它的速度和方向都将________，物体将永远做_________________．
【说明】伽利略的实验虽然是想像中的理想实验，但它们是建立在可靠事实的基础之上的，伽利略把实验事实和抽象思维结合起来，这正是他工作的卓越之处．这类理想实验在真实的实验基础上，抓住主要因素，忽略次要因素，可以深入地揭示现象的本质，它是科学研究中的一种重要方法．牛顿在伽利略等人的研究基础上，结合他自己的研究，系统地总结了牛顿第一定律，又叫惯性定律．
定律内容：一切物体在不受到外力作用的时候，总保持_______________或____________
知识点2：惯性
惯性：所有物体保持_____________________________________ 的性质叫惯性，惯性是______物体固有的_____ ____。无论物体处于_______状态或______状态，都具有惯性．
三、合作探究
【说明】 “不受外力作用”包含两种情况：一是该物体没有受到任何外力对它的作用，这是理想情况；二是物体在某一方向上没有受到外力作用，例如，物体在光滑的水平面上运动，摩擦力可以不计，那么物体在水平方向上将不受外力作用。
“总保持”是指“原来是怎样，后来也仍然是怎样”的意思。例如，某一物体原来是做匀速直线运动的，后来仍然保持匀速直线运动状态，原来静止的，后来仍然保持静止状态。
【注意】 在牛顿第一定律的实验探究，需要注意以下几点：
(1)让小车每次都从斜面顶端的同一位置滑下，这样小车才会获得相同的起始速度． (2)让小车分别在毛巾、纸板、玻璃板等粗糙程度不同的表面上运动，这样才便于研究摩擦阻力的大小对小车运动情况的影响．
(3)牛顿第一定律不能用实验直接验证，是在实验的基础上通过合理的推理、想像而得出的．
【回顾】在探究牛顿第一定律时，采用的方法在物理学上称为——推理想象法，我们在前面学习探究“声音的传播”时，为了得到声音不能在真空中传播，也是采用这种方法的。
【拓展】 惯性大小的决定因素——质量
【注意】 惯性是物体本身的一种属性，与物体运动状态、是否受外力无关，惯性只与质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。
例1：有A、B两物体，它们的质量分别为8kg和4kg，速度分别为4m／s和8m／s，它们的惯性大小情况是 （ ）
A．一样大 B．A比B大 C．B比A大 D．无法确定
【易错点】因惯性是一种性质，不是力，所以不能理解为“受到惯性作用”。
例2：子弹离开枪口后，在空中仍能继续向前运动．是因为 ( )
A．火药对它仍有推力作用 B．子弹受到惯性的作用
C．子弹具有惯性 D．子弹的惯性大于它受到的阻力
惯性无处不在，生产和生活中经常遇到有关惯性的问题，
例3 (1) 跳远时，人腾空离地后由于_________而向前运动；
(2)拍打衣服时，由于__________灰尘会和衣服分离；)
(3) 烧锅炉时工人用铲子送煤，当铲子停在炉前，煤由于________继续运动而进入炉内．
【比较】惯性、惯性定律
区别 惯性 惯性定律
条件 任何情况下 物体不受到外力作用时
本质 物体本身的属性 描述物体在一定条件下所遵循的运动规律
四、当堂检测反馈
1.下列说法中不正确的是 （ ）
A、有力作用在物体上，物体才能运动。
B、静止的物体不受外力作用时保持静止。
C、运动的物体不受外力作用时，保持匀速直线运动。
D、力是改变物体运动状态的原因。
2.正在以10米/秒速度行驶的一辆卡车，如果它受到的一切外力都同时消失，它将处于哪种状态？
A、速度逐渐减小，最后停止下来。
B、以10米/秒的速度匀速直线行驶。 （ ）
C、以大于10米/秒的速度匀速直线行驶。
D、以小于10米/秒的速度匀速直线行驶。
3.用线拉着一物体在绝对光滑的水平面上运动，若线突然断了，则物体将作：
（ ）
A、匀速直线运动 B、加速直线运动
C、减速直线运动 D、变速直线运动
4.火车在平直的轨道上匀速行驶，车厢内有一人竖直向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为： ( )
A．人跳起时会受到一个向前的冲力，使他随火车一起向前运动
B．人跳起瞬间，车厢地板给他一个向前的力，推动他随火车一起向
前运动
C．人跳起后，车继续前进，所以人落下后必定偏后一些，只是由于时间短，偏后的距离很小，不明显而已。
D．人从跳起到落回地板，由于惯性，在水平方向上人和车始终具有相同的速度
5.歼击机进入战斗状态时要抛掉副油箱，这样做是为了（ ）
A．减小重力，使运动状态保持平稳
B．增大速度，使运动状态易于改变
C．增大加速度，使状态不易变化
D．减小惯性，有利于运动状态的改变
6.高空飞行的飞机要击中地面上的目标，必须提前投弹，这是因为炸弹具有_______，离开飞机后仍具有向前的速度．若在目标的正上方投弹，则炸弹会落在目标的_______，所以必须提前投掷
五、巩固练习
（一）、选择题
1． 历史上首先正确认识力和运动的关系，推翻“力是维持物体运动的原因“的物理学家是：（ ）
A.阿基米德； B.牛顿； C.伽力略； D.以上三个都不是。
2．正在运动着的物体，若它所受的一切外力都同时消失，那么它将（ ）
A．立即停下来； B．速度变慢逐渐停止；
C．速度大小不改变但方向改变； D．作匀速直线运动．
3．对于牛顿第一定律的看法，下列观点正确的是（ ）
A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以惯性定律是正确的
B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以惯性定律不能肯定是正确的
C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以经过在事实基础上，进一步科学推理得出牛顿第一定律
D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可以用实验来验证
4．根据物体惯性的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．一个物体静止不动时有惯性，受力运动时就失去惯性；
B．一个物体作匀速直线运动时有惯性，作变速直线运动时或曲线运
动时就失去惯性；
C．一个物体在地球上有惯性，在离开地球很远的地方，因失去地球
对它的吸引力，惯性也就失去了；
D．一切物体都有惯性．
5．用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将 （ ）
A．变小； B．不发生变化； C．变大； D．立即变为零．
6．在一艘作匀速直线运动的轮船上，一小孩脸朝船行驶的方向坐在座位上，竖直向上抛出一个小球，
小球落下时 （ ）
A．落在小孩的前面； B．落在小孩的后面；
C．落在小孩的手里； D．无法确定．
7．一辆汽车分别以6米/秒和4米/秒的速度运动时，它的惯性大小：
A.一样大； B.速度为4米/秒时大；（ ）
C.速度为6米/秒时大； D.无法比较。
（二）实验题
1.如图所示，是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：
①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。
②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。
③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，
小球将沿水平面作持续的匀速运动。
④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
（1）请将上述步骤按照正确的顺序排列 （只要填写序号）.
（2）在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理
想化的推论。
下面关于这些事实和推论的分类正确的是（ ）
A ①是事实，②③④是推论 B ②是事实，①③④是推论
C ③是事实，①②④是推论 D ④是事实，①②③是推论
2.如图所示，在 “探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离。结果记录在下表中。
接触面 小车受到的摩擦力大小 小车运动的距离s（单位：㎝）
毛巾 大
18.30
棉布 较大 26.83
木板 小
（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
（2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的
摩擦力就越 ，小车前进的距离
就越 。
（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做 运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体
的原因。
课后反思
我的所得：
我的不足：
第二节力的合成导学案
【学习目标】
1、知道几个力的共同作用效果可以用一个力来代替，这个力就是那几个力的合力．
2、能举例说明什么是力的合成．
3、知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法．
4、通过对探究实验假设的验证来培养学生对物理 现象的归纳总结能力．
5、通过总结出同一直线上两个力合成的方法，初步认识等效替代的科学研究方法．
【学习的重难点】
1、重点 探究认识同一直线上二力合成的情况．
2、难点 合力在力的作用效果上的等效替代性．
