量词重叠

韩国留学生量词重叠式的习得偏误考察
多年来,量词重叠式一直是语言学界关注的对象。

在语言本体方面,有关量词重叠式的句法功能和语法意义的研究较为透彻,但就其范围和形式、附加色彩意义及语用价值的研究还显得比较薄弱。

在二语习得方面,针对外国留学生对汉语量词重叠式的习得情况考察及偏误分析的研究相对较少。

尤其针对国别化习得情况的考察暂时还未出现。

笔者通过对HSK动态作文语料库中出现量词重叠式偏误的留学生国籍进行了统计与分析,发现韩国留学生出现的偏误率最高。

因此,本文以中高级水平的韩国留学生为研究对象,了解韩国留学生的习得情况。

第一章为绪论,介绍本文的选题意义,并对国内学者在量词重叠式本体和二语习得两个方面的研究成果进行归纳总结。

此外,本章还介绍了本论文的研究理论、研究方法、语料来源和研究重点。

第二章从句法、语义及语用三个平面对量词重叠式进行了概述。

第三章利用数据统计软件分析HSK动态作文语料库以及测试问卷中的相关数据,从量词能否重叠、重叠范围及条件、重叠形式、名、动量词重叠式的句法位置、对具有附加色彩义的量词重叠式回避使用情况这几个方面分析了中高级水平的韩国留学生的偏误情况。

第四章在前几章节的基础上,分析了韩国留学生习得量词重叠时产生偏误的原因,并提出了教师对中高级中学在教学内容设计、语法规则讲解与练习等方面的建议。

第五章为结语,主要概括总结本文的主要研究成果、创新性及不足之处。

捆捆捆捆子包包包包子件件件件子张张张张子沓沓沓沓子堆堆堆堆子片片片片子畛畛畛畛子块块块块子畦畦畦畦子窖窖成片的土地窖窖子限于老派行xag行行行子绺绺绺绺子蛋蛋蛋块状的蛋蛋子伙伙伙伙子限于老派双双双双子对对对对子把上声调把把把子撮撮撮撮子沓沓沓沓子串串串串子摞摞摞摞子
２ ０ １ ３年 １ １月
唐 都 学 刊
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ： Ｍａ ｎ ｙ ｎ ｏ ｕ ｎ ｓ ａ ｎ ｄ ｑ ｕ ａ ｎ ｔ ｉ ｉ ｆ ｅ ｒ ｓ ｃ ａ ｎ ｂ ｅ ｏ ｖ ｅ ｒ ｌ ａ ｐ ｐ ｅ ｄ ｔ ｏ ｂ ｅ ｔ ｈ ｅ ｍｏ ｄ ｅ ｏ ｆ ＡＡ ／ ＡＡ ｉ ｎ ｄ ｉ ａ ｌ ｅ ｃ ｔ ｓ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｃ ｅ ｎ —
“ Ａ Ａ ／ Ａ Ａ子” 重叠式为 常见 ； 在换钱 、 找钱等语境里 ， 根据目 前人 民币的面值 ， 有“ 一分 一分 、 五分 五分 、 一 毛一 毛 、 两
毛两毛 、 五毛五毛 、 一块 一块 、 两块两块 、 五块 五块 、 十块 十块 、 二十 块二 十块 、 五 十块 五十块 ” 等 重叠说 法 ； 数词的 Ａ Ａ Ｂ Ｂ重叠式 ， 最 常见的如“ 千 千万 万 、 百百千千／ 千千百百” ， 还有“ 千 千万／ 万 万千 ” 跟“ 千千万万 ” 义同 ， 关 中方言
Ａ Ａ）ｍ ｅ ａ ｎ ｓ ｔ ｏ ｂ ｅ ｂ ｏ ｕ ｇ ｈ ｔ ｏ ｒ ｓ ｏ ｌ ｄ ｂ ｙ Ａ ．Ｗｏ ｒ ｄ ｓ ｄ ｅ ｎ ｏ ｔ ｉ ｎ ｇ ｔ ｉ ｍｅ ｃ ａ ｎ ｂ ｅ ｏ ｖ ｅ ｄ ａ ｐ ｐ ｅ ｄ ｂ ｙ Ａ Ａ， ｑ ｕ ａ ｎ ｔ ｉ ｉ ｆ ｉ ｎ
（ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆＬ ｉ ｔ ｅ ｒ ａ ｔ ｕ ｒ ｅ ａ ｎ ｄ Ａ ｒ ｔ ， Ｓ ｈ ａ ａ ｎ ｘ ｉ Ａ ｃ ａ ｄ ｅ ｍ ｙ ｏ ｆＳ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ， Ｘ ｉ ａ ｎ ７ １ ０ ０ ６ ５ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）

对汉语量词重叠现象的再认识作者：金依璇袁庆德来源：《现代语文》2019年第02期摘要：以往语法学家们所说的汉语量词重叠“MM”，其实是“一+量词”短语重叠的省略形式，它可以表示“一类群体中的每一个个体”、“人或事物数量众多或种类繁多”、“动作行为重复的每一次或每一个时间单位”等语法意义。

在现代汉语中，“MM”与“一M一M”及其另一种省略形式“一MM”并存，但三者的语法意义、语法功能和语用功能既有相同之处，又有不同之处。

“MM”产生于古代汉语中，是古汉语数词“一”习惯省略的产物。

关键词：量词;重叠;生成机制著名语法学家如赵元任（1979）、吕叔湘（1954）、朱德熙（2005）等以及主要的现代汉语教材都认为，汉语的量词可以重叠，如“个个”“回回”等。

但经研究发现，以往学者们所说的量词重叠，其实并非量词重叠，而是“一+量词”短语重叠的省略形式。

同时，语法学界对量词重叠的语法意义、语用功能、生成机制的论述也有所不足。

因此，我们在前人的研究基础上谈谈对汉语量词重叠现象的再认识。

一、量词重叠的语法意义为了表述方便，我们用英文字母把量词重叠形式表示为“MM”。

量词重叠“MM”是“一+量词”短语重叠“一M一M”的省略形式。

“一M一M”还有另一种省略形式：“一MM”，只省略后一个数词“一”，如“一个个”“一次次”。

“MM”“一M一M”“一MM”在语法的意义、功能上有相同之处，也有不同之处。

这里先归纳一下“MM”的语法意义和语法功能，然后再分析三者的异同。

（一）表示一类群体中的每一个个体“MM”最常用的语法意义是表示一类群体中的每一个个体，意思相当于“每一（个、只、条……）”。

通常用来强调一类群体中的每一个个体在某一方面都相同，没有例外，或者强调对一类群体中的每一个个体都施以相同的处置。

这类情况下的量词重叠主要有三种用法：1.在主语中作定语这种用法的量词重叠所修饰的中心语大都是双音节的词语，偶尔也有单音节的。

例如：（1）他拿着一条藤教鞭，动不动打学生，最爱打脑袋。

错 ：他 们个 个地走 了进 来 。 对 ：他 们一个 个地 走 了进来 。
一
题 。而且这 些 词的 重叠形 式类 别较 多 ，有 不少 学 者 已经对 其 重 叠 形 式 和表 达 的语 法 意义 做 了详 尽 的探 讨 ，例 如 王 丽 媛 的 《 数 词 、量 词 、数 量词 语 的重 叠》 、李 宇 明 的 《 论 数 量 词语 的复 叠 》 等 ，也 有 学 者简 单分 析 过产 生这方 面偏 误 的原 因 ，却 少有 区 分 国别 化 的具体 研 究 。事实 上 ，每个 学 习者 由于其 母语 或 第 一 语 言 的不 同 ，在 学 习 第 二语 言时 产生 的语 言迁 移现 象 也不 尽 相 同 ，因此 ，对 国别 进行 区
２ ０ １ ６年 １ ０月
西部皮革
文化与探索
数 词 、里 曰 词 、数 量 词 重 叠 的 偏 误 分 析 及 对 外 汉 语 教 学
— —
以英 语 为 母 语 的 学 习者 为 例
杨 虹
（ 四川 大学 文学 与新 闻学 院 ，四川 成都 ６ １ ０ ０ ４ １ ）
摘 要 ：量词 、数 词 、数量 词重 叠是 汉语 中的 常见现 象 ，也是 一 种特 殊 现 象。 它有 多种表 现 形 式 ，且 不 同的 重 叠方 式表 示不 同的语 法意 义 ，因此 ，这部 分 的学 习对 于外 国留 学生 来说 ， 、 确 实是 一 大难 点。但 是 我 们 不 能轻 易放 弃 它 ，而是 要找 出偏 误 出现 的 原 因，并且有 针 对性地 教 学 ，从 而达 到提 高汉语 水 平 的 目的。 关键 词 ：量词 ；数 词 ；重 叠；偏误 ；对 外 汉语教 学
重 叠形 式时 产生 偏误 。偏 误是 指第 二语 言 学 习者 在使 用 第 二 语 言 时

中文重叠构词法的例子及例句一、重叠的类型1、名词普通话里名词通常不能重叠，真正的重叠式名词大多是表示亲属称呼，例如：“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈”等等此外很少，文言里更不容易看见。

这一类重叠式的第二个音节读轻声，第一个音节如果原来是上声，在重叠式里变成半上。

例如：“奶奶、姥姥、姐姐”。

这一类重叠式的基式大都是粘着语素（即不能单独成句的语素）。

亲属称谓以外的重叠式名词只有“娃娃、星星、宝宝”少数几个。

“蝈蝈儿、蛐蛐儿、饽饽、猩猩”里的“蝈、蛐、饽、猩”从来不在别的场合出现，本身没有意义。

可见，“蝈蝈、蛐蛐、饽饽、猩猩”是音节的重叠，即我们所说的单纯词里的叠音词，并不是语素的重叠。

2、量词据统计“56%的量词可以重叠。

能重叠的量词都是单音节的，但不是所有单音节量词都能重叠，能重叠的单音节量词占82.62%”[3]例如：“个个、张张、本本、句句、颗颗”。

这类重叠式包含“每”的意思。

“个个”就是“每一个”，“张张”就是“每一张”。

量词的重叠式可以修饰名词（个个学生、张张纸），也可以离开名词，单独充任句子的主语（个个都有本事、张张都是好的），有些还可以作状语（次次去他家都没找着他），但不能做宾语。

而且，当重叠式量词放在主语中（主语中心及主语中的定语）或状语位置上时常有任指意，但放在宾语中及前有指示词时一般没有任指意。

因此，尽管量词重叠后与原式量词有较大的功能差异，但还保留能受数词修饰这一区别性特征，仍然是量词性的的，语法性质没有根本改变，只是为了语意需要而重叠，因此我们把量词重叠后的形式称为“量词的重叠式”。

3、动词动词的重叠式就是单音节或双音节动词的重叠式，单音节动词重叠以后，第二个音节读轻声，如果基式是上声字，第一个音节变阴平，例如：“想想、写写、管管”。

变调规则跟“奶奶、姐姐”等表示亲属称谓的名词不同。

双音节动词（AB）的重叠形式是ABAB，后两个音节读轻声，例如“休息休息、活动活动、锻炼锻炼”。

动词重叠后其词性并未发生改变，但它的语法意义较之基式有相应的变化，因此我们仍将动词重叠看做构形重叠。

馆 ‘ ｎ “ ｔ 嘲 ｒ Ｉ ｔ ＂ ‘ ； ｈ ｌ 。 ”‘ ａ “
如： ｔ 一 － （ 盐。 活用物量词包括名词性活用物量词和动词性活用物量词 。
绳 这 根 根 都 长 一 样 这绳根根都一样 长。 ３ Ｉ ３表 啁 遍性” 量词能否表示“ 周遍性” ， 主要受句法位 的制约要素。 一 般来说处在主语、 定语、 状语位置上的量词重叠式才能表达周 遍的意义 ， 其他句法位置 （ 如谓语中心语 、 修饰宾语中心语 的 定语 ） 的量词重叠式小 能表达周遍的意义 。例如 ：
３ ． ４连 续
量词 莺叠表“ 连续” 的意义 ， 一般是 出现在状语 的位置 ， 主 要体现为“ 逐一” 和“ 连绵” 。
ｈ ｅ ｎ＂ｎ “ｔ ｋ ａ ｕ
年 年 种 玉米 ４结语 综上所述 ， 在分析 了量词重叠的形式和语法意义后 ， 可以 看到 ： Ａ布赓语量词 重叠后 ， 大多数情况是做状语， 只有少数做 主语 、 定语 。 Ｂ其实布赓语量词重叠所表示的语法意义足有重叠的现 象 的， “ 每一” 、 “ 每” 和“ 连绵” 意义 的重叠 ， “ 每” 其实暗含 了“ 多 量” 的意思， 当 然 也 包 括 了“ 周遍” 的意 思 。
稻 这 丘丘 都 黄 了 每一 丘水稻都黄 了。 然而在布赓语 中并不都是表 “ 每一” 、 “ 每” 的意思， 它可 以 表示“ 间或 ” 或“ 一部分” 。这些词语仅限动物物量词 。例如：
辫 蛐 ｍ ｍｂ ｍ ｒ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ‘ｌ Ⅱ 血ｌ ”
顿 顿 有 肉 吃 有 酒 喝 顿顿有 肉吃有洒喝 。
乳ｓ Ｆ ｔ ｋ ａ ｌ ｏ Ｉ ” 撕 ‘ｔ ｓ ，ｖ
名词性活用物量词， 例如： ‘ 口饭 ； 。 动词性 活用物量词 ， 例 如； 一滴水 。 动量词包括专用动量词和活用动量词。专用动量词 ，例 如： 去一次 ； 活用动量词， 例如 ： 稍 ‘ 睡一觉 。 时量词包括专用时量词和活用时量词 。专用 时量词 ，例 如． ｂ 年 ； 活用时量词， 例如 ： 触 晚上。 ２布赓语量词重叠的形式 布赓语 的量词可 以重叠， 但并非所有的量词都 能重叠。 它 受到诸多条件 的限制 。量词的重叠从语音形式角度 考察 ，可 以重叠使用 的量词都是单音节的， 其重叠形 式为 “ ＡＡ ” 。如： ｎ 锄 年年 。 ３布赓语量词重叠的语法意义 ３ ． １ 表“ 每’ 、 ‘ 海 、 ‘ 每 爪＂ 从传统意义 上讲 ， 量词重叠表示“ 每” 、 “ 每一” 、 “ 每个” 的 意思 ，很多著名学者都赞 同这一观点。赵元任把量词重叠称 为“ 遍称 式重 叠” ， 他认为量词重叠表示 “ 每个” 。吕叔湘 先生 的《 关于汉语词类的一些原则性 问题》 指 出： “ 名词重叠表示‘ 每 个 ， 文言文里通行 ， 现代汉语里只有量词有这个本事 Ｏ ” Ｏ 例如 ：

山西兴县方言的量词重叠式作者：张丽来源：《现代语文(语言研究)》2012年第11期摘要：本文以山西兴县方言的量词重叠式为研究对象，以量词为基础，主要从“构成形式、语法功能和表意特征”三个方面入手，较为全面地分析了兴县方言的量词重叠式。

关键词：量词重叠式构成形式语法功能表意特征一、构成形式山西兴县方言的量词重叠式主要有：AA式、XAA式、一XAA式、一A一A式、一A 又一A式、一AA一AA式和一AB一AB式。

（一）AA式。

这种重叠式又分为以下几类：⒈基式是量词，重叠后变为名词。

1）重叠式有相对应的“子”尾式。

如：把把——把子本本——本子点点——点子碟碟——碟子盅盅——盅子样样——样子个个——个子块块——块子尺尺——尺子道道——道子2）重叠式没有相应的“子”尾式。

如：匙匙升升根根包包坨坨这组重叠式可以单独拆开使用，如：“根根”可以说成“根”。

2.基式是量词，重叠后表“每一”。

如：年年天天月月顿顿家家回回句句（二）XAA式。

这种重叠式的基式是单音节量词，重叠后必须与数词结合成“XAA”式才能当作量词来使用。

⒈X可以是实指的“一、二、三”或虚指的“几”，且这种重叠式基本上都有相对应的“子”尾式，“一洼洼”除外。

如：一匙匙（一匙子）一勺勺（一勺子）一（一子）一把把（一把子）一捆捆（一捆子）一道道（一道子）一片片（一片子）一坨坨（一坨子）一袋袋（一袋子）一溜溜（一溜子）一串串（一串子）一枝枝（一枝子）一盅盅（一盅子）一捻捻（一捻子）一絮絮（一絮子）一秃秃（一秃子）⒉X只能是数词“一”。

如：一眼眼（一点点）一口口一阵阵一下下一丝丝一点点（三）一XAA式⒈一圪AA式。

如：一圪都都一圪瘩瘩一圪截截一圪齐齐一圪蛋蛋一圪卷卷一圪抓抓一圪台台一圪秃秃一圪揪揪一圪枝枝一圪堆堆一圪袍袍一圪撮撮⒉一不AA式。

如：一不滩滩一不浪浪一不篮篮一不溜溜以上重叠式部分可以说成“一XA式”。

如：一圪都一圪瘩一圪蛋一圪卷一圪堆一圪袍一不滩一不浪可以说成“一XA式”的重叠式大都有相对应的“子尾式”。

3
Bina Nusantara
词类名称 : 1. 实词 Kata konkrit : a. 名词 • 表示人和事物的名称（一般名词）: 朋友、水、人民、文化等。 • 表示时间：秋天、早、现在等。 • 表示处所：北京、中国、印尼、雅加达等。 • 表示方位：前、后、左、右、以上、以下、东边、西边等。 b. 动词 • 表示动作行为（一般动词）：走、听、看、学习等 • 表示心里活动：爱、怕、喜欢、希望等 • 表示存在、变化、消失：在、发生、生死、消失、变化等 • 判断动词：是 • 能愿动词：能、会、愿意、敢、应该、要等 • 趋向动词：来、去、上、下、进、出、回、开、过、起、上来等
动词的重叠形式
动词重叠表示动作的短暂尝试状态，动作的时量短或动量小。
单音节动词按AA式重叠，第二个音节读轻声。例如： 走—走走 坐—坐坐 看—看看 听—听听 读—读读 想—想想 说—说说 念—念念 双音节动词按ABAB式重叠，第二.四两个音节读轻声。例如： 商量—商量商量 活动—活动活动 调查—调查调查 讨论—讨论讨论 休息—休息休息 回忆—回忆回忆 研究—研究研究 打扫—打扫打扫 整理—整理整理
Bina Nusantara
c. 形容词 表示性质：甜 秀 聪明
苦 年轻
近 平淡
伟大 简单
勇敢 干净
大
小
优
状态形容词：雪白 鲜红 亮晶晶
金黄 冰凉 懒洋洋
漆黑 笔直 笑哈哈
胖乎乎 气冲冲
形容词的重叠形式 单音节形容词绝大多数都能重叠，重叠形式是“AA”(“AA的”或“AA儿”)。 例如： 长——长长 高——高高 大——大大 快——快快 慢——慢慢 深——深深 淡——淡淡 甜——甜甜 双音节的性质形容词的重叠形式是“AABB”(“AABB的”或“AABB儿”)。 例如： 清楚——清清楚楚 高兴——高高兴兴 大方——大大方方 痛快——痛痛快快 整齐——整整齐齐 漂亮——漂漂亮亮

汉语方言量词重叠AAA式的韵律特征及焦点凸显耿丽君【摘要】作为一种构形重叠,量词AAA式主要分布在山东、江苏、安徽等地的胶辽官话、中原官话、江淮官话及其紧邻的吴方言,呈明显的地域类型学特征.这类重叠式是独立的载调单元,属于节奏型变调,受语流中的节奏、语调等韵律因素影响,是句法、形态与语用互动的结果.AAA式重叠是由超音步构成的韵律词,受不同韵律规则制约,形成韵律特征各异的韵律模块.从音高和时长的凸显实验出发,探讨这类AAA式韵律词作为焦点重音的韵律实现,分析其韵律边界特征;发现其主要是由音域扩展、等时控制和(边界后)韵母段延长的方式,来实现其内部节奏和外部停延的韵律特征,音高落差和音域变化是主要边界信号.【期刊名称】《中南大学学报（社会科学版）》【年(卷),期】2016(022)005【总页数】7页(P175-181)【关键词】汉语方言;量词AAA式重叠;节奏变调;韵律单位;边界信号;焦点凸显【作者】耿丽君【作者单位】南京大学文学院,江苏南京,210046【正文语种】中文【中图分类】H07量词重叠是汉藏语系的一个重要特点。

目前已有多部论著讨论汉语量词重叠的相关问题。

其中关于量词重叠蕴含“多”“逐一”“周遍”等语义特征的观点比较一致。

一般认为，这些重叠形式表达说话人对主观量的推测，包含夸张等评价性感情色彩。

近年来，还有从生成语法、心理认知和构式互动等角度来研究量词重叠的形成机制，更有将触角深入到重叠式的历时演变和层次研究，成果颇丰。

汉语方言的量词重叠现象更是纷繁复杂。

现有研究多从结构类型、语义特征、句法功能及连读变调等角度，对某方言点重叠现象进行描写，提供丰富的方言材料。

从类型上来看，汉语方言中常见的量词重叠形式包括AA式和AXA式，而AAA式和AAAA式重叠比较少见，主要分布在江苏、安徽、山东等少数地区，受关注程度也不高。

笔者发现，方言中量词重叠AAA式或AAAA式的个性特征，不仅体现在语义、句法和语音上，韵律特征也是其重要表现。

，1998-01-14）
（四）表示动作行为连续不断地发出
这个主谓谓语句的大主语是“黑岛镇山南头小学
在量词重叠表示人或事物数量众多的基础上，人
13 名教师”，小主语看起来是量词重叠“个个”。此 们再对其用法进行扩展，用来表示动作行为连续不断
处的“个个”是“每一个”的意思，它本身并不能表 地发出。量词重叠在表示这种意义时，都是用作状语。
一个个体，意思相当于“每一（个、只、条……）”。 直接把它放在动词前，甚至放在句首。例如 ：
通常用来强调一类群体中的每一个个体在某一方面都
（3）权与势的“网”看起来编得严实，似乎可畏，
基金项目 ：辽宁省教育厅科学研究一般项目“汉语空语类语法研究”（W2015105） 作者简介 ：1. 金依璇，女，大连外国语大学文化传播学院硕士研究生 ；
2. 袁庆德，男，大连外国语大学文化传播学院教授。
57
只要我们群起而攻之，勇于戳破它，把条条蛀虫抖落
44
出来，“网”失去抵挡能力，蛀虫也就无计可施了。（《福
44
建日报》，1982-05-07）
44 4
于执掌了民国大权。（陈廷一《蒋氏家族全传》）
此处的“种种”是“多种”“各种”的意思。
（三）表示动作行为重复的每一次或每一个时间
1. 在主语中作定语
词重叠，而是“一＋量词”短语重叠的省略形式。同时，
这种用法的量词重叠所修饰的中心语大都是双音
语法学界对量词重叠的语法意义、语用功能、生成机 节的词语，偶尔也有单音节的。例如 ：
制的论述也有所不足。因此，我们在前人的研究基础 上谈谈对汉语量词重叠现象的再认识。
一、量词重叠的语法意义
示人或事物，它的后面显然是省略了中心语“教师”。 例如 ：

系进 行 了多角 度 的观 察 ， 并 且 发 现 重 叠 式 与 客观 量
箱桔子 个把 儿烂掉 了是 正 常个 。
例句 的“ 干 把 块钱 ” 和“ 个把儿 ” 在 说话 人 看 来 都 是很 少 的 。
值得 一 提 的是 ， 任何 一 种语 言 形式 在表 达量 语 义时 ， 往往 都会 有客 观量 和主 观量 之分 ， 因为人 们在 表达 客观世 界 的量 时 ， 说 话 人 总会 以某 种 方式 在 语 言 中表现 出对 量 的主 观 看 法 ， 所 以二 者 总 是 纠缠 在
由此 可见 ， “ 主观感 受 的 数量 大 小 ， 同客 观 数量
“ 主 观小 量 ” 两 类 Ｊ 。如 江西 黎川方 言 （ 赣语 ） 的“ 数
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３—０ ７—０ ９ 基金项 目： 教育部人文社会科 学研究 青年基金项 目（ １ ２ Ｙ Ｊ Ｃ ４ ０ ０ ２ ０ ） 、 江西省 社会科学研究 “ 十二五 ” 规划 项 目（ １ １ ＷＸ ３ ６） “ 类 型学视 角下的 汉语方言重叠形 式研究 ” 。 作者简介 ： 付欣晴（ １ ９ ７ ６一） ， 女， 江西黎川人 ， 副教授 ， 文学博士 ， 从事 汉语 方言研究 ； 朱文 明 （ １ ９ ７ ９一） ， 女， 江西南 昌人 ， 研究实 习员 ， 从 事 社 会 学研 究 。
第４ ４卷第 ５期 ２ ０ １ ３年 ９月
南昌大学学报 （ 人 文社会科 学版）
Ｊ ０ＵＲ ＮＡＬ ＯＦ ＮＡＮＣ ＨＡＮＧ ＵＮＩ ＶＥＲ Ｓ Ｉ Ｔ Ｙ
Ｖｏ １ ． ４ ４ Ｎｏ ． ５ Ｓ ｅ ｐ． ２０１ ３
汉 语 方 言 量 词 加 缀 重 叠 式 “ Ａ Ｘ Ａ’ ’ 与 主 观 量

市 区和 都 昌县 区两 种方 言 中的量 词重 叠 式 结构 进行 分 析 ． 总结 出 江西 省九 江地 区方 言在 量 词 重叠 上 的共通 之 处。 关键 词 ： 江地 区方 言 ； 九 量词 ； 叠 ； 重 特征 ； 通性 共
例 （） ，一 ” 省 略 ， 点 ）是 动 量词 。“ 一 ） 点 ） 点 ） １中 “ 被 “ Ｘ（ ” （ ｘ（ Ｘ（ 儿 ” 明 了 中心 词 “ ” “ 说 水 的 少量 ”是 个 模糊 概 念 ， 不是 一 个 确切 ， 而 的“ 杯 水 ” “ 一 或 几杯 水 ” 。这 个句 子 的 意 思 是 “ （ 微 ） 先 稍 喝一 点 儿
语 言 研 究
江西九 江地 区方言 中的量词重 叠式结构研 究
甘 为
（ 汉理工大学 ， 北武汉 ４０７ ） 武 湖 ３０ ０
摘要 ： 九江 地 区方 言含 有 多种独 特 的量 词 重 叠式 结构 ． 中国 在
（ ） 剩一坨 坨 儿饭 ２还 （ ） 上有 一丝丝 儿 风 ３晚
方言 文化 中也 极 具代表 性 。在 九江 方言体 系 中． 江市 区方 言和都 九 昌县 区方 言在 量 词 重 叠式 结构 上 的 最为 突 出 。本 文将 运 用 大量语 料 文 本 ， 结构 形 态 、 音特 征 、 从 语 句法 特征 、 义语 法等 方 面对 九 江 语
场 ” 的“ ” 中 场 。
例 （） ，一 ” ３ 中 “ 没有 被 省略 ， 丝）也是 物 量词 。 “ ｘ（ ｘ “ ｘ（ ” 一 丝） （ ） ” 明了 其后 中心词 “ 的“ 和 “ 弱 ”这 种 “ 也 是 一 丝 儿 说 风” 少” 微 ， 少” 种 模糊 不定 量 的概 念 。这个 句 子 的意 思是 “ 上 有微 微 一点 风 （ 晚 而 不 是狂 风 大作 ） 。 ”

量词重叠结构的推导机制与语义解释
孙文统
【期刊名称】《沈阳教育学院学报》
【年(卷),期】2017(019)003
【摘要】量词重叠结构是汉语中一种能产性较强的结构形式,其较为常见的表层形式有"CC"式、"一CC"式和"一C一C"式三种,用以表达"周遍""大量""连绵""相继"等语法含义.汉语量词重叠结构基础生成于量名短语内部,经移位、合并、附加等句法操作形成不同的表层句法分布.量词套嵌与数词干涉形成了量词重叠不同的结构模式,生成了该结构纷繁多样的语义解释.
【总页数】5页(P336-339,374)
【作者】孙文统
【作者单位】郑州成功财经学院外语系,河南郑州 451200
【正文语种】中文
【中图分类】H043
【相关文献】
1.量词重叠的生成机制及语义解释 [J], 孙文统
2.量词重叠结构的推导机制与语义解释 [J], 孙文统;
3.\"多\"在数量结构中的分布与语义解释——兼谈测量的机制 [J], 罗琼鹏
4.“数+动词性量词+名”结构的认知机制研究 [J], 潘雪瑶
5.湖南慈利话的重叠儿化量词、量词结构及主观量 [J], 王霞
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F e b .2019V o l .39N o .1语文学刊J o u r n a l o fL a n g u a ge a n dL i t e r a t u r eS t u d i e s 2019年2月第39卷第1期[作者简介]郑伟娜,香港中文大学(深圳)人文学院讲师,文学博士,研究方向:现代汉语语法㊁形式句法学㊁方言㊂量词重叠式的语体修辞特点ʻ郑伟娜(香港中文大学(深圳)人文学院,广东 深圳 518172)[摘 要] 我们通过考察21个量词的重叠式在C C L 现代汉语语料库中的用例,发现不同句法位置㊁不同语义解读的量词重叠式有不同的语体色彩㊂具体表现为:量词重叠式充当主语和主语定语,且表达周遍义时可以出现在不同的语体中;量词重叠式充当主语定语㊁宾语定语㊁状语㊁谓语㊁补语等成分,表达多量义㊁逐量义时一般不出现于口语中,多分布在书面语体;在韵律上,量词重叠式也表现出较强的书面语倾向㊂来自广州话和潮汕话的语料也支持本文的分析㊂[关键词] 量词重叠式; 周遍义; 口语; 书面语; 韵律[中图分类号]H 030 [文献标识码]A [文章编号]1672-8610(2019)01-0007-09 d o i :10.3969/j.i s s n .1672-8610.2019.01.002 关于量词重叠这一形式的语法意义,前人有过深入探讨㊂比如,赵元任指出某些类别的量词 可以重叠表示遍指 [1]263;朱德熙也指出 这类重叠式包含 每 的意思, 个个 就是 每一个 , 张张 就是 每一张[2]26㊂宋玉柱[3]通过详细的考察指出,量词重叠式的语法意义随其句法功能而改变,分别可以表示周遍义㊁多量义㊁逐量义㊁连绵义等①㊂似乎从这个时候开始,学者们才意识到量词重叠式不止有 周遍义 这一语法意义㊂那么,为什么之前的学者,包括赵元任先生㊁朱德熙先生在内,都没有注意到量词重叠式的其他语法意义呢?一个可能的答案是:量词重叠式的不同语法意义具有不同的语体色彩,研究对象所在语体的差异直接决定了观察结果的差异㊂具体而言,量词重叠式表周遍义很可能分布在口语语体中,而其他语义则可能分布于书面语体中㊂那么,实际情况是否如此呢?我们通过大规模语料分析,来回答这一问题㊂一㊁考察方法(一)考察对象前人指出,汉语不同量词的重叠能力是不同的,量词能否重叠,受到多方面条件的制约㊂比如,石毓智[4]㊁刘海燕[5]等学者指出,量词的所属小类㊁语音形式㊁词义褒贬㊁与数词搭配能力等都对其能否重叠起制约作用㊂基于此,本文对考察对象会有所选择㊂我们参考赵元任[3]㊁朱德熙[2]㊁何杰[6]㊁郭锐[7]等,将名量词分为以下几个次类,并从部分次类中选取一些常用量词进行考察㊂我们的分类及考察对象如下②:a .个体量词:本㊁辆㊁头㊁只㊁张㊁朵b.集合量词:队㊁群㊁堆㊁套c.容器量词:杯㊁盆㊁碗㊁箱d.部分量词:块㊁片e.过程量词:出㊁顿f.度量词:尺㊁寸g.种类量词:类h.临时量词i.不定量词以上述量词为考察对象,我们在北京大学中国语言学研究中心C C L语料库(现代汉语)中穷尽性搜索量词重叠式用例,共得例子1261个㊂我们对这些例子的语体色彩进行考察㊂(二)考察方式在考察之前,我们需要明确的一个问题是,量词重叠式的语体色彩从何而来㊂符淮青指出,词义由概念义和附属义两部分组成,其中后者又包括了形象色彩㊁感情色彩和语体色彩等㊂[8]38-58如果一个量词具有某种语体色彩,则相应重叠式的语体义自然是来自量词本身;而如果量词本身并不具有语体色彩,则相应重叠式的语体义就应该来自重叠操作了㊂翻检‘现代汉语词典(2002年增补本)“[9],可以发现,上面例子中的量词均不具有特定的语体色彩㊂所以,量词重叠式所具有的语体色彩,应该是来自重叠操作㊂方梅指出, 语法总是有语体倾向的 [10]5㊂即便是在屈折语里,一个给定的句法范畴也会因语体差异而表现不同㊂如,在英语口语中,关系代词作为从属句形式标记,用与不用㊁用哪一个,远不如书面语那么严整㊂[11][12]所以,如果一个重叠操作在不同的语体中有不同的语义解读,也完全不足为怪㊂那么,我们又将如何辨别量词重叠式的语体问题呢?我们所采用的操作程序㊂第一步,确立语体类别㊂关于语体的定义及分类,学者们争议颇多㊂有关语体定义的问题,可以参见张弓[13]㊁林裕文[14]㊁王德春[15]㊁刘大为[16]㊁陶红印[17]㊁黎运汉㊁盛永生[18]有关专家的论述㊂有关语体分类的问题,可以参见唐松波[19]㊁李文明[20]㊁常敬宇[21]㊁陶红印[17]㊁冯胜利[22]等有关专家的论述㊂对于本文而言,简单的口语语体㊁书面语体二分法已经足以说明问题㊂而根据前人的研究,语体类别之间不是非此即彼的关系,而是呈现为一个连续统㊁语体轴的样式㊂在语体轴上,口语语体和书面语体分别出现在轴的两端,其间过渡地带,可称之为 中性语体 ,如图所示㊂口语语体中性语体书面语体ѳ ң采用这个三分语体类别框架,能大大方便我们的语体判断㊂对于语体倾向性不强的例子,我们不便于将之归入口语语体或书面语体,便可放入中性语体中㊂在下面的行文中,我们将着重关注口语语体和书面语体用例,而淡化中性语体例子㊂第二步,找寻判断语体的因素㊂在C C L 语料库中搜寻得到的语料,大致可以给我们提供三个方面的判别标准㊂一是文体(g e n r e)㊂C C L语料库中,每条语料都会显示其来源㊂其中,现代汉语语料来源有12个方面,包括 现代 的戏剧㊁文学2类,还有 当代 的口语㊁史传㊁应用文㊁报刊等10类,每类之下又各设小类㊂这些语料来源,或者叫文体,为我们判断语体提供了很好的参考价值③㊂二是句型句式㊂不同语体青睐不同的句型句式㊂比如,赵元任[1]41提出了整句和零句的概念④,之后包括陈建民[23]㊁陆俭明[24]和T a o[25]在内的研究都表明,零句是口语语体中的常见格式,而书面语则多用整句㊂冯胜利列举了近300个汉语书面语常用古句式,包括 为N所V 集 之大成 等,具有重要的参考价值[26]㊂三是共现词语的语体色彩㊂这方面,前人也有一些比较重要的成果㊂比如,王德春[27]136-142把词汇分为中性词语㊁书卷词语和谈话词语,分别运用于中性语体㊁书面语体和口语语体中;袁晖[28]曾讨论过文体词和通用词的问题⑤;冯胜利(2006)更是以论著的形式,详细分析了包括250个嵌偶单音词和400个合偶双音词在内的大量书面词语㊂[26]以上述三个方面为观察点,即观察语料文体㊁句型句式及共现词语,我们可以判断出对象语料的语体风格⑥㊂第三步,得出量词重叠式的语体色彩㊂陆俭明认为,句法㊁修辞都要符合语义和谐律[29][30]㊂在句法层面上,语义和谐律体现为:一㊁整体的构式义与其组成成分义之间在语义上要和谐;二㊁构式内部词语与词语之间在语义上要和谐;三㊁构式内部词语的使用与构式外部所使用的词语在语义上要和谐㊂[30]13-15语体色彩作为语义的一种,其搭配自然也要遵从语义和谐律㊂具体而言,对象语料的整体语体色彩即量词重叠式的语体色彩㊂二、量词重叠式的语体色彩(一)总体情况通过检索和分析,我们得到量词重叠例子共1261例㊂这些例子的语体分布如下:量词重叠式的语体分布量词书面语体中性语体口语语体存疑合计本158326辆3238头2305只2116643张65198193朵2753543317队7007群193022堆117018套0303杯842115盆5117碗5117箱1001尺1001寸284436块5319274片4142933449出0011顿246141126类1012合计9582158081261剔除掉存疑例子之后,剩下的1253个例子,绝大多数(958例)分布于典型书面语体,只有少数(80例)出现在典型口语语体中;剩下的一部分(215例)语体色彩不明显,我们将之归入中性语体中⑧㊂这是量词重叠式语体分布的总体情况㊂造成此分布差异的可能有必然性因素,也有偶然性因素㊂所谓偶然性因素,包括考察对象的选取㊁语料库自身语体分布在内的多种因素㊂只有排除偶然性因素的干扰,我们才能得出有说服力的结论㊂我们通过句法位置㊁语义解读㊁韵律等方面的分析,来说明以上语体分布的必然性㊂(二)句法位置与语体色彩量词重叠式可以充当主语㊁主语定语㊁宾语定语(包括动词宾语定语㊁介词宾语定语㊁把被宾语定语等)㊁状语㊁谓语和补语㊂例如:(1)老板说: 看呵!我这里块块都是好肉㊂ (佛法修正心要) (2)盆盆鲜花点缀,北京大小商店人涌如潮㊂(1994年‘人民日报“) (3)天空飘着朵朵白云,机场掠过阵阵细风㊂(1994年报刊精选\03) (4)我节节后退,而她寸寸进逼,我只得向她缴械投降㊂(‘中国北漂艺人生存实录“) (5)西王母曾路过此山,见这里绿树阴阴,流水潺潺,仙阁悠悠,白云朵朵,青烟袅袅㊂(1994年报刊精选\10)(6)我仰望蓝空,极目远眺,天际间,恰似白梅朵朵,由远及近地飘来㊂(1998年‘人民日报“)而在上述不同的句法位置上,量词重叠式对语体的要求并不完全相同㊂我们的统计情况显示如下:量词重叠式的句法位置与语体分配统计⑨主语主语定语宾语定语状语谓语补语合计书面105272475286117958中性1213452251215口语65132(?)00080总计2913195293066181253如果我们以语体为视点,则可以发现:在书面语例子中,量词重叠式散布在各个不同的句法位置上;而在口语例子中,量词重叠式则集中分布在主语和主语定语位置上㊂例(1)-(6)也可以佐证这一点㊂当然,在这个和谐的场景下,也有着疑似噪音的出现 量词重叠式做宾语定语,有两例疑似出现在口语语体中㊂我们观察这两个例子:(7)李英杰市长深有感触地对周围的干部们说: 看到孩子们和村民们那张张满意的笑脸了吗?那就是我们最大的心愿㊂(1995年‘人民日报“) (8)人们的心,被这声声巨响㊁片片火光激动得大有要朝嗓子眼外跳的劲头㊂(冯志‘敌后武工队“)可以发现,这两个例子都不是典型的口语用例㊂例(7)虽然以直接引语的形式出现,但是作为‘人民日报“的新闻,它本身已经经过加工,书面语色彩较浓;例(8)是小说的叙述描写语句,该句杂糅了口语与书面语,其中口语表现为共现短语 大有要超嗓子眼外跳的劲头 ,而书面语则表现为对称形式 声声巨响㊁片片火光 ,另外还有一个不出现于口语中的 被字,所以该例也不是典型的口语例子㊂如果我们以量词重叠式出现的句法位置为视点,还可以发现:量词重叠式只有在主语位置上,其语体分布才稍显均匀;而在其他位置上则集中分布于非口语语体中㊂虽然量词重叠式做主语定语时,也有13个例子分布于口语语体中,但是较之数量庞大的非口语语体例子,所占比例就显得很低了㊂这是为什么呢?或许我们可以从其解读上寻找原因㊂(三)语义解读与语体色彩宋玉柱将量词重叠式的句法位置及相应语义概括为[3]: 量词重叠作主语㊁部分主语里的定语㊁部分状语㊁由动量词充当的状语时表示周遍意义;量词重叠作谓语㊁动词宾语里的定语㊁介词宾语里的定语㊁部分主语里的定语时表示 多 的意义;量词重叠作部分状语㊁一部分由名量词充当的状语时表示 逐一 的意义;量词重叠作部分状语㊁一部分由名量词充当的状语时表示 连绵 的意义㊂上面统计显示,除了2个疑似例外,在我们统计所得的其他78个口语例子中,量词重叠式只分布于主语或主语定语位置上㊂结合宋玉柱先生的上述描述,可以发现:只有具有周遍义解读的句法位置(主语㊁主语定语),才有口语例子出现;不具有周遍义解读的句法位置,基本上没有口语例子出现㊂据此,我们可以有如下设想:量词重叠式的语义解读与语体色彩关系: a.量词重叠式表周遍义解读的,出现在书面语㊁口语语体中,不具有特定的语体色彩;b.量词重叠式表多量义㊁逐量义㊁连绵义解读的,一般出现在书面语体中,具有书面语色彩㊂量词重叠式的语体色彩与语义解读关系: a.分布在口语语体中的量词重叠式只具有周遍义解读;b.分布在书面语体中的量词重叠式可以有周遍义㊁多量义㊁逐量义㊁连绵义等解读㊂上述的表述着眼点不同,而实质内容一致㊂根据出现在主语㊁主语定语位置上的78个口语例子,必须全为周遍义解读㊂由于主语位置上的量词重叠式只有周遍义解读,所以这部分的65个例子自然不成问题;问题是,主语定语位置上的13个口语例子,是否全为周遍义解读呢?答案是肯定的,例如: (9)司机说: 到翁牛特旗的公路了,用三角石铺路,是这里的特色㊂块块石尖都朝上栽着,我在这条路上,两天时间扎破三个轮胎了㊂ (1998年‘人民日报“) (10)当地顺口溜说: 碗碗油茶香喷喷,男女老少都能饮,不吃油茶没精神,吃了油茶有干劲㊂ (新华社2004年4月份新闻报道) (11) 啊哈,妈妈!不是真事?篇篇电影是那样,出出戏是那样,本本小说是那样,就算有五成谎吧,不是还有五成真的吗?(老舍‘二马“)可以发现,即便出现在口语语体中,主语定语位置上的量词重叠式也常常处于某种韵律格式中,比如例(10)(11)㊂考虑到这类量词重叠式数量少,且在韵律格式上常有某种要求,我们有一个不甚成熟的设想:主语定语位置上的量词重叠式原本不出现在口语语体中,但是受主语位置上的量词重叠式影响,其分布扩展到口语语体中,但是数量很少,且常常在句式上㊁韵律上带有书面语的特点㊂这一设想是否正确,有待另文考察㊂(四)韵律与语体色彩与量词重叠式的总体分布相一致的是,在韵律上,量词重叠式整体上表现出较强的书面语特点㊂具体而言,量词的直接组成成分常以双音节的形式出现,从而在韵律上形成两个连续的标准音步⑩㊂比如:(12)而与此同时,作为上交所另一主要交易品种的股票交易却几乎只只飘红㊂(1994年报刊精选) (13)天空朵朵云彩飞驰,地下雾腾腾的热气上升㊂(杜鹏程‘保卫延安“) (14)由于排水不畅,地势低洼的街道和居民区成了片片湖泽㊂(新华社2001年7月份新闻报道) (15)瓷器店的碗碟寸寸变矮,糕铺的队伍尺尺加长㊂(‘读者“(合订本)) (16)天上有白云朵朵,几只蜻蜓飞过去,忽有几只像燕儿似的东西从天上飞下来㊂(梁斌‘红旗谱“) (17)池塘处处,桃花片片,酥软稻田,呢喃燕子,织成了家乡春天的美丽图景㊂(1994年‘人民日报“\第1季度)这些双音节成分如果换用单音节或三音节成分,则其可接受度被削弱㊂比如例(13)中的 云彩 如果换成 云 ,例(14)中的 湖泽 如果换成 湖 ,则接受度下降:(18)天空朵朵云飞驰,地下雾腾腾的热气上升㊂(19)由于排水不畅,地势低洼的街道和居民区成了片片湖㊂更为明显的例子是,像 花儿 这样在口语中儿化而形成一个音节的,在与量词重叠式组合时,在语音上必须还原为双音节词㊂比如: (20)身着鲜艳民族服装的少数民族代表㊁委员,如同朵朵花儿,迎着春风,沐浴阳光㊂(新华社2001年3月份新闻报道) (21)少儿出版天地是一片光明的绿洲 雨露晶莹,花儿朵朵,万紫千红㊂(1994年报刊精选)在我们统计的1253个例子中,量词重叠式的直接组成成分音节数分布如下:量词重叠式的直接组成成分音节数分布音节数一二三四其他合共数量6088271771631253占比(100%)4.870.45.76.113.0100可以看到,量词重叠式的直接组成成分音节数多为双音节㊂另外,在直接组成成分为单音节或三音节的例子中,有一些出现在五言或七言诗句格中(单音节11例,三音节6例)㊂以 朵 为例: (22)花蕾绽开朵朵美,春笋破土节节高㊂她们身上寄托着祖国的希望㊁祖国的未来㊂(新华社2001年5月份新闻报道) (23)漫道梅倒开,朵朵向阳回㊂(王德芬‘刘开渠与萧军“)诗句㊁词句本身有自己的韵律格式,作为区别于其他各类文体的主要特点,韵律具有压倒性的作用㊂如果把连续几个标准音步(即量词重叠式直接组成成分为双音节㊁四音节成分)㊁诗词格等都考虑进来,我们发现,量词重叠式在整体上的书面语特点是比较强的㊂(五)小结以上我们考察了量词重叠式出现的句法位置㊁语义解读㊁韵律与语体色彩的关系㊂我们发现:量词重叠式充当主语和主语定语时可能表现出口语色彩或书面语色彩,而其充当其他句法成分时则一般表现出书面语色彩;口语语体中的量词重叠式只有周遍义解读,而书面语语体中的量词重叠式可以有多种解读㊂总体而言,量词重叠式在韵律上表现出较强的书面语特点㊂至此,我们可以再回顾前人的研究成果㊂为什么在宋玉柱先生[3]之前,赵元任先生[1]㊁朱德熙先生[2]都只注意到量词重叠式的周遍义解读?我们的解释是,口语语体中的量词重叠式,确实只有周遍义解读㊂赵元任先生‘汉语口语语法“的研究对象非常明确,就是 口语语法 ;从该研究对象出发,自然得出某些量词 可以重叠表示遍指 这一结论㊂朱德熙先生的研究没有明确指出其研究对象的语体范围,但是由于多量义㊁逐量义㊁连绵义只出现在书面语中,所以没有被观察到,也属正常现象㊂朱德熙[31][32]㊁陶红印[17]㊁张伯江[33][34]㊁方梅[11]㊁冯胜利[22]等都先后谈到,不同的语体有不同的语法;我们要充分观察㊁描写和解释语法现象,就必须充分认识和领会这一点㊂三、方言中的量词重叠式如果我们把考察的范围扩大到汉语方言中,会发现方言材料也是支持我们的结论的㊂在普通话口语中,例(24a)优于(24b)(24c)的: (24)a.这些话句句都有道理㊂(量词重叠式作主语)b.这句句话都有道理㊂(量词重叠式合并指示代词,共同作主语)c.句句话都有道理㊂(量词重叠式作主语定语)以上各句接受度的不同说明,在口语中,量词重叠式做主语表达周遍义是非常自由的;而量词重叠式做主语定语则要受限制㊂然而,在汉语方言中,情况似乎有所不同㊂比如,在粤方言广州话中,(24c)是成立的㊂此外,陈小明[35]中也有这样的粤方言用例: (25)a.件件行李都绑好晒㊂(每件行李都绑好了)b.沓沓纸都一样厚㊂c.句句话[uɛ11-12]笼有道理㊂较之普通话,粤方言量词重叠式充当主语定语表达周遍义,在口语中更为自由㊂在闽南语潮汕话中,我们发现,例(25c)也是成立的,但是,在实际发音中,量词重叠式所修饰的中心语 话 要读轻声㊂在林伦伦[36]㊁林伦伦㊁陈小枫[37]㊁林伦伦[38]关于潮汕方言的轻声描写中,都没有提到这一类轻声㊂这一类轻声可以归为语义轻声㊂潮汕方言有丰富的变调现象,表现为 前字变调 ㊂在一般情况下,一个语段中,除了最后一个字不变调,其他成分均变调㊂比如, 只个字(这个字) 作为一个语段,一般情况下 只 和 个 变调, 字 不变调㊂但是,如果这个短语强调的是 只个(这个) ,区别于 许个(那个) ,则 只 重读,即读本调,相应的,原本不变调的 字 则读轻声㊂这样,语义上轻重成分的改变,直接体现为语音上轻重音的变化㊂在 句句话 中的 话 必须读轻声㊂我们推测,这是因为,量词重叠式本身就是一个表达某种强调义的格式;相应的,名词中心语有所弱化,在语音里形成轻声格式㊂如果我们把口语中量词重叠式表周遍义的情况归纳,则可得:口语中量词重叠式表周遍义情况分析做主语做主语定语普通话+(+)潮汕话++(名词中心语为轻声)广州话++可以发现,充当主语定语㊁表周遍义的量词重叠式的可接受度,在普通话㊁潮汕话和广州话中呈现一个梯度变化㊂同时,需要说明的是,无论是在粤方言广州话中,还是在闽南语潮汕话中,口语语体里的量词重叠式都只能表达周遍义㊂更确切地说,在潮汕话中,量词重叠式就只能表周遍义;广州话由于有一套成系统的书面语,所以在书面语体里,量词重叠式可以有其他解读㊂这一现象,正好佐证了我们前面的分析㊂我们通过C C L语料库对一些量词重叠式进行考察,发现不同句法位置㊁语义解读的量词重叠式有着不同的语体色彩㊂具体表现为:量词重叠式充当主语和主语定语时可能表现出口语色彩或书面语色彩,而其充当其他句法成分时则表现出书面语色彩;量词重叠式只有在周遍义解读出现在口语或书面语语体中,而其他解读则只能出现在书面语体中㊂在韵律上,量词重叠式表现出较强的书面语倾向㊂此外,广州话和潮汕话的语料也支持以上结论㊂ʌ注释ɔ①量词重叠式表周遍义,如 他一共学五门功课,门门都得优秀 ;表多量义,如 对对情侣伫立观玩,笑语声细 ;表逐量义㊁联绵义,如 光荣传统代代传 (转引自郭继懋,1999:7)②其中,需要说明的有:一㊁过程量词 出 ,比如 一出戏 ㊂二㊁关于种类量词,我们不对最常用的 种 进行考察,主要是基于以下两个方面的考虑:在语义上,一般量词重叠式在语义上表示基于该量词语义基础上的多量或周遍等,大致上相当于 每一量 及 一量量 或 一量又一量 之义;而 种 的重叠式 种种 则无一例外表达 各种各样 的意思,而非 每一种 或 一种种 之义㊂在形式上,前者是构形重叠;后者是构词重叠,‘现代汉语词典2002年增补本“将之收为词条㊂三㊁临时量词 身㊁手㊁脸 和不定量词 些㊁点 等完全不能重叠,故不纳入考察范围之内㊂③关于语体和文体之间的关系,我们参考冯胜利(2010)的观点㊂他指出, 语体虽然不是文体,但语体确实文体产生的源泉㊂ 叙述故事一般都用非正式的语体,论证时事多与正式语体结伴而行,而说明文则常常是零度语体的运用㊂如果说官方政府的文书钟情正式体㊁文艺学术的创造青睐典雅体,那么尺牍文学或可以看作便俗语体和典雅语体的艺术结合 (冯胜利,2010:400)㊂其中,非正式语体㊁便俗语体大致相当于口语语体,而正式语体㊁典雅语体大致对应于书面语体㊂④赵元任指出, 句子可以从结构上分为整句和零句㊂[ 零 是畸零㊁零碎的意思㊂]整句有主语㊁谓语两部分,是连续话语中最常见的句型㊂零句没有主语-谓语形式㊂它最常见于对话以及说话和行动掺杂的场合㊂⑤袁先生文中所用术语为 语体词 和 通用词 ㊂为了不与本文 语体 一词相混,我们将之称呼为 文体词 ㊂文体词指的是某种文体专用和常用的词语㊂所谓专用,指的是某个或某些词语只能用于某一文体,而不用于其他文体㊂如 苦寒㊁疾驰㊁芬芳㊁绚烂㊁荡漾㊁萦绕 等就只用于文艺文体, 转发㊁批复㊁备案㊁会签㊁议决㊁商调 等就只用于公文文体㊂常用,指的是某个或某些词语在邻近的两种文体中常用,而很少用于别的文体㊂如 部署㊁嘉奖㊁贯彻㊁取缔㊁实施㊁从严 等常用于公文文体和时评文体㊂袁先生认为,所谓通用词,就是不带有任何文体色彩的词,是通用于各种文体或通用于大部分文体的词,如 天㊁地㊁人㊁男㊁女㊁说㊁走㊁大㊁高 等就通用于各文体,而 谁㊁什么㊁哪儿 则通用于大部分文体㊂⑥理想上,我们希望文体㊁句式㊁词语与语体之间呈现出清晰一致的对应关系;但是由于社会现象的复杂性和语言的灵活性,上述几个方面常有不一致之处,这时候需要我们做出判断和选择㊂比如,新闻播报语言一般为正式书面语,而其中的直接引语则很可能为口语㊂那么,在判断语体时就要弱化文体的作用,而主要依靠所在句式和共现词语㊂我们把对象语料的长度设定为从量词重叠式的前30字到后30字,这样,每条语料可达60字左右,基本上也就具备足够的句式和共现词语,以供语体色彩判断㊂⑦绝大部分例子都是几个句子组成的语段,而极少数例子则只是言语片段,我们无法据此判断其句法位置㊁语义解读和语体色彩㊂这些例子共有8个,标记为 存疑 ㊂⑧这部分包括了至少两个类型的例子:一种是,该例子语体为通用语体;一种是,从语料上无法很好地辨别该例子的语体类别㊂⑨其中, (?) 表示 疑似 之义㊂⑩关于韵律句法学㊁韵律词法学相关知识,参见冯胜利(1997, 2000,2005)等㊂我们统计到的882个例子中,有少数双音节成分并非量词重叠式的直接组成成分㊂例如,当量词重叠式做主语时,有少数谓语中的述语为双音节词,紧邻量词重叠式出现,我们也将之统计在内㊂我们调查了30位粤方言母语者,他们均表示该句在粤方言中很自然㊂此处标汕头音㊂ʌ参考文献ɔ[1]赵元任.汉语口语语法[M].吕叔湘,译.商务印书馆, 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重叠的类型有四种：音节重叠、语素重叠、词的重叠、短语的重叠。

音节的重叠构成的是叠音词（单纯词），语素的重叠就是构词重叠，而词的重叠和短语的重叠称为构形重叠构词重叠和构形重叠的分别构形重叠构成的不是一个新的词，而是一个词的不同形式，构词重叠可以分出原式和重叠式如“清清楚楚”、“大大方方”、“干干净净”等，它的原式是“清楚”、“大方”、“干净”。

而“大大咧咧”、“慢慢吞吞”、“唧唧我我”则不能说成“大咧”、“慢吞”、“唧我”他们是由语素重叠而形成的属于构词重叠。

叠音词和语素重叠的辨别：他们都有AA这两种重叠形式，不能单用一个音节的是叠音单纯词，能单用的则是重叠式的合成词。

如“猩猩”、“姥姥”、潺潺等说成“猩”、“姥”、潺就没有意义了。

而哥哥、姐姐、爸爸、妈妈、星星等单说成哥、姐、爸、妈、星还有意义。

词的重叠和短语的重叠的区别：词的重叠如“明明白白、清清楚楚、大大方方、认认真真、端端正正”等他们的原式是“明白、清楚、大方、认真、端正”他们的原式是词，所以称为词的重叠；而“前前后后、瓶瓶罐罐、左左右右”原式是“前后、瓶罐、左右”还可分为前和后、左和右，原式是一个短语，所以是短语的重叠。

重叠的语法意义：叠音词和构词重叠是为了构成一个新词，他是没有语法意义的。

构形重叠的语法意义分为以下几类：1动词的重叠，表示持续动作的行为的动词重叠表示动作的动量小，时量短，或尝试、轻松：想想看，打扫打扫，散散步。

2形容词的重叠，部分形容词重叠做壮语，如慢慢说，呆呆地看着；有些性质性的形容词重叠表示性状程度的加深或适中，如长长久久、高高兴兴；有些表示状态的形容词重叠表示强调，如雪白雪白、漆黑漆黑；由两个相反或相近的单音节形容词重叠联合构成的AABB式，如：高高低低、大大小小，这是句法结构中的固定格式，有些词还兼表繁多的意思，如前前后后、来来往往。

3量词的重叠表示逐一、每一、繁多的意思，如个个都要来，代代相传、歌声阵阵。

虚词的作用：1影响句子的合法性例：只有张三没有来——有张三没有来张三比李四还不老实——张三比李四不老实张三比李四更不老实——张三比李四不老实2影响句子的语义解释例：张三被抢走了一百来万——张三抢走了一百来万他请的人来了——他请人来了他才五岁——他五岁了不要去广场和超市等人多的地方——不要去广场和超市人多的地方3帮助实词表达某种语气例：1小王叫寝室给打扫得干干净净（“给”是助词，强调口语色彩）2 别说小王，连处长都不知道这件事（“连”作为助词，表示强调的语气）4语气词都有表示语气的作用他是会回来的，你不要急（“的”语气词，与“是”连用，表示强调的语气）——他会回来，你不要急他已经搬走了。