2013江苏省语文大纲(答案详解版)知识大全_图文

2013年全国（江苏）高考语文试题及答案语文Ⅰ试题一、语言文字运用1. 下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是A. 高亢引吭高歌伉俪沆瀣一气B. 稂莠锒铛入狱阆苑书声琅琅C. 孩提骇人听闻尸骸言简意赅D. 馈赠功亏一篑匮乏振聋发聩2. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于___▲_____。

中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，___▲_____，最终都必然会在山顶上相逢。

多年前，集团首席执行官就感觉自己___▲_____，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。

A. 南辕北辙异曲同工如临深渊B. 买椟还珠殊途同归如履薄冰C. 南辕北辙殊途同归如履薄冰D. 买椟还珠异曲同工如临深渊3. 请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。

有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。

4. 有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。

比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。

二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5~8题。

李丰，字安国，故卫尉李义子也。

黄初中，以父任召随军。

始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。

后随军在许昌，声称日隆。

其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。

初，明帝在东宫，丰在文学中。

及即尊位，得吴降人，问：江东闻中国名士为谁？降人云：闻有李安国者。

是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。

帝曰：丰名乃被于吴越邪？后转骑都尉、给事中。

帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。

正始中，迁侍中尚书仆射。

丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。

丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。

初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。

2021年江苏省高考 语文试题解析
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• 一、语言文字运用〔15分〕 • 1．以下词语中加点的字，读音全都一样的一组是：〔3分〕 • A．高亢 引吭高歌 伉俪 沆瀣一气 • B．稂莠 锒铛入狱 阆苑 书声琅琅 • C．孩提 骇人听闻 尸骸 言简意赅 • D．馈赠 功亏一篑 匮乏 振聋发聩
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• 一、语言文字运用〔15分〕
• 1．以下词语中加点的字，读音全都一样的一组是：〔3分〕
• A．高亢 引吭高歌 伉俪 沆瀣一气
• kàng hang kàng hàng
• B．稂莠 锒铛入狱 阆苑 书声琅琅
• láng láng làng láng
• C．孩提 骇人听闻 尸骸 言简意赅
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二、文言文阅读〔19分〕
阅读下面的文言文，完成5～8题。
李丰，字安国，故卫尉李
李丰，字安国，是原卫尉李义的儿子。
义子也。黄初中，以父任召随 文帝黄初年间，因其父李义任卫尉，他受命
军。始为白衣时，年十七八， 随军。起初做平民时，十七八岁，在邺下有 ①在邺下名为清白，识别人物， 清白之名，能识别品评人物，天下人一致称
•
李丰先后在两朝做官，不把家庭生计放 在心上〔不以权而聚敛财富〕，只依靠 俸禄罢了。李韬虽然娶了公主，李丰常 常约束儿子不能有侵吞行为 ，平时所得
的赏赐，便施舍给亲族；等被赐给宫人， 大多给子弟，而李丰都把她们给了外甥。 等他死后，有关官员抄录其家，发现他 家里没有多余的积蓄。
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• 5．对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项： 〔3分〕
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• 7．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为 哪一项：〔3人〕〔A〕

治学（东汉）徐幹①昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何□？学也。

②学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。

民之初载，其矇未知。

譬如宝在于玄室①，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辩矣。

学者，心之白日也。

③学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。

有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明。

④夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不学之困。

故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。

顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。

⑤倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。

故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。

⑥君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹②，没而后已。

故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。

志者，学之帅也；才者，学之徒也。

学者不患才之不赡，而患志之不立。

是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。

【注】①玄室：暗室。

②亹亹：勤勉不倦的样子。

22、可填入第①段方框处的虚词是（）（1分）A、兮B、哉C、夫D、矣23、第②段使用了比喻论证的手法，请结合该段内容加以分析。

（3分）24、对第④段画线句理解正确的一项是（）（2分）A、治学不能因为目标过远而松懈。

B、人疏于学习，会犯错而招来批评。

C、治学要回顾走过的路，并加以总结。

D、人不能因为害怕困难而放松学习。

25、赏析第⑤段运用整句的表达效果。

（3分）26、分析第⑥段作者论述治学的思路。

（3分）2、下列各句中，没有语病的一项是A．首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。

B．专家强调，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山也是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式。

C．市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。

2013年江苏高考语文考试说明一、命题指导思想（略）二、考试能力要求高考语文考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

三、考试内容及要求甲、必考内容必考内容及相应的能力层级如下：（一）语言文字运用准确、熟练、有效地运用语言文字。

1．识记A（1）识记现代汉语普通话常用字的字音考查识记字音，不要求拼写；重点考查声母和韵母，注意读音和意义的相关性。

（2）识记并正确书写现代常用规范汉字主要考查书写时汉字使用的正确和规范。

2．表达应用（1）正确使用标点符号主要考查书写时标点符号使用的正确和规范。

（2）正确使用词语（包括成语）正确理解词语（包括成语）在具体语境中的意义，并能正确使用。

（3）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。

辨析病句主要采用客观性试题，修改病句主要采用主观性试题。

（4）扩展语句，压缩语段扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力；压缩语段主要考查提炼内容、概括语意的能力。

（5）选用、仿用、变换句式主要考查按照具体要求进行语言表达的能力。

（6）正确运用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。

主要考查根据语境判断修辞手法使用是否得当，能否辨明优劣。

（7）语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动语言表达的“简明”指能够删除冗余信息、消除歧义；“连贯”指能够调整语句之间的顺序，做到前后衔接和照应；“得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。

语言表达的“准确、鲜明、生动”，主要考查推敲、锤炼语言的能力。

（二）古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。

“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。

1．识记A默写常见的名句名篇名句不限于教材内容，名篇篇目见“附录Ⅰ”。

2．理解B（1）理解常见文言实词在文中的含义主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。

（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之。