人教版高中地理必修一第二章问题研究《为什么市区气温比郊区高》优质课件(共18张PPT)

当堂 训练 1．读“甲、乙两地等压面分布示意图”，回答下题。
下列四幅热力环流示意图中，与上图中所示气压分布状态相符的是（B）
A．
B．
C．
D．
当堂 训练 下图表示北半球某地等压面分布示意图（图中等压面弯曲是由 地面冷热不均引起的）。读图完成下列小题。
1．图中甲乙丙丁四地，气压最低的是（ D）
A．甲
2.画一画：按如下步骤，完成海陆间大气热力环流模式图。
高压
低压
低压 热
海风
高压 冷
低压
高压
高压 冷
陆风
低压 热
【随堂练习二】
山谷风
山谷与其附近大气之间的温度差异引起的热力环流。
2.绘制山顶与谷地之间的热力环流图，并描述风向。
热
热
冷
白天，风从谷地吹向山顶，即谷风。
冷
冷
热
夜晚，风从山顶吹向谷地，即山风。
B．乙
C．丙
D．丁
2．用“ ”完成图中的热力环流
【活动一】
城市热岛环流
1.思考：为什么城市中心区比郊区气温高？
城市中城心市区中建心筑区密和集郊，区地之面间多的硬热化力，环吸流收被太称阳为辐“射城多市，热向岛大环气流传”输。热量也多； 城市中心区人口密集，产业发达，汽车数量较多，人们生活、生产向大气释 放的废热较多。在静风或微风时，城市中心区气温一般比周围的郊区高， 因此把城市中心区称为“热岛”。
思考：关键时刻突降暴雨真是“天意”吗？
中图版高中地理必修第一册 第二章
大气热力环流
学习目标
1. 通过不同地点下垫面受热状况等压面图，认识不同区域的热力环流。（区 域认知）
2. 利用等压面图综合分析热力环流的成因及影响。（综合思维） 3. 利用热力环流形成原理，解释日常生活中相关的地理现象。（地理实践力） 4. 分析现实生活实例，从人地和谐的视角透析人类对热力环流的应用。（人

问题研究—为什么市区气温比郊区高
【教学目标】
【知识与技能】1．引导学生将热力环流原理应用到城市热岛环流的分析之中，理论联系实际，巩固所学知识。

2．培养学生的资料分析能力，分析城市热岛效应发生的原因，并能提出减弱城市热岛效应
及其影响的建议和措施。

【过程与方法】1．以探究学习方式进行问题研究。

从气温曲线分布图中发现问题，从景观图片中分析产生问题的原因，讨论问题会带来的影响。

【情感、态度与价值观】1．培养学生科学研究的素养和态度。

【探究过程】
读城郊热岛环流示意图，探究下列问题：
1．热岛环流产生的原因是什么？
2．这种环流会对市区大气污染物的扩散产生哪些影响
3．我们应该如何避免这种影响，提出合理措施？
【自主检测】
.下图为“北半球中纬度某地区天气系统图”，读图按要求完成下列问题。

（1）从气压状况看，A点气压值_________________
（高、低）于B点气压值。

从气团性质看，A为________________，B 为________________。

从气
流状况来看，D点的水平气流呈垂直气流是
________ 。

（2）填写A、B两地风向：A __________，B ______________；风力A比B__ __。

（3）如果冷、暖锋面均能引起降水，则冷锋雨区在__________侧周围，暖锋雨区在_________侧周围。

（填甲、乙、丙、丁）
【落实内容】热岛环流产生的原因
减弱城市热岛效应的措施。

锋面雨
暖锋天气
市区
2020/6/12
13
（2）暖锋与天气
想一想：暖锋过境时市区的天气？ 市区云层增厚，多形成连续性降水。
暖锋天气
锋面雨
市区
2020/6/12
14
（2）暖锋与天气
想一想：暖锋过境后市区的天气变化？
市区受暖气团的控制，气温升高， 湿度增大，气压降低，雨过天晴。
暖锋天气
2020/6/12
济宁天气预报
2020/6/12
1
常见的天气系统
2
2020/6/12
3
一、锋的形成
气温高、气压 低、空气湿度 大、天气晴朗
如何理解锋？
气温低、气压 高、空气湿度 小、天气晴朗
2020/6/12
4
5
(1) 冷锋的形成
观察动画：主动移动的是什么气团？暖气团的上升状态？
冷气团主动移动；暖气团被迫上升；该锋为冷锋。
市区
锋面雨
15
再见
2020/6/12
17
暖气团 冷气团
锋面雨
市区
2020/6/12
11
（1）冷锋与天气
想一想：冷锋过境后市区的天气变化？
市区受冷气团控制，气温降低、气压升
高、天气转晴
暖气团
2020/6/12
市区
冷气团 锋面雨
12
（2）暖锋与天气
想一想：暖锋过境前市区受什么气 团控制？天气如何？
市区受冷气团控制，气温低， 气压高、天气晴朗
冷气团
暖气团
暖气团
冷气团
2020/6/12
冷锋
暖锋 9
三、锋与天气
（1）冷锋与天气
想一想：冷锋过境前市区受什么气团控制？ 天气如何？

6．图中反映了该地近百年气候变化，下列说法正确的是
A. 温暖—寒冷—温暖交替变化 B. 寒冷—温暖—寒冷交替变化
6.A 7.C 8.B
C. 暖湿—暖干—暖湿交替变化
D. 湿冷—干冷—湿冷交替变化
7．引起其气候周期性变化的自然因子
最可能的是
A．人类大量排放二氧化碳
B．黄赤交角的变化
C．太阳活动的周期变化
1.C 2.C 3.D
2. 减少二氧化碳等气体的主要措施有
①提高能源利用技术和能源利用效率，采用新能源
②禁止燃烧矿物燃料 ③禁止滥伐森林，坚持采伐与抚育更
新相结合 ④加强国际间合作
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3. 关于全球气候变化的叙述正确的是
A. 人们把距今一万年以来的气候变化称为近代气候变化
(2) 从空间分布(乙图)看，我国气候变暖有明显的__地__域__差__异______， 其中，中纬度地区_明__显__变__暖___，低纬度地区变___暖__不__明__显___。
(3) 气候变暖对我国东部沿海地区可能带来的影响有哪些？ 海水入侵，淹没土地，风暴潮加剧，海岸侵蚀加强，陆地污水 排放受阻，土地盐碱化，港口、航道功能受影响等。
这一切都起源于……
温室效应 全球变暖
全球气候变化
1. 了解全球气候变化的趋势及其原因。 2. 了解近现代全球气候变化的原因及其可能影响。 3. 掌握应对全球气候变化的主要措施。
全球气候在不断变化之中 全球气候变化的可能影响
应对气候变化的措施
一、全球气候在不断变化之中
阅读课本46～47页图文内容，思考下列问题。
A. 1982年
B. 1990年
C. 2006年