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高校图书馆教育职能

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浅析以人为本教育思想下高校图书馆教育职能

浅析以人为本教育思想下高校图书馆教育职能

浅析以人为本教育思想下高校图书馆教育职能吴建云(南京交通职业技术学院,江苏南京211188)[摘要]随着计算机技术、网络技术、通讯技术、现代信息技术和其他高新技术的出现和飞速发展,教育事业在这些技术的应用过程中也取得了长足的发展。

然而网络环境给高校图书馆也带来了严峻的挑战,高校图书馆作为教育系统的有机组成部分,其教育职能的转变迫在眉睫。

未来高校图书馆必须借助现代网络技术手段,以向广大读者提供更多更好的高质量信息服务为宗旨,才能使高校图书馆的教育职能向深度和广度拓展。

教育职能不管过去还是将来都将是图书馆的最基本的社会职能之一,随着人们对知识和信息渴求愿望的加强,教育职能必将成为图书馆的主要职能。

[关键词]网络环境;高校图书馆;教育职能高校图书馆的教育职能是指在学校教育中所具有的功能和应起的作用,它贯穿于为读者服务于管理活动的全过程,其特有的教育地位是其他部门无法替代的。

高校图书馆不仅是服务的教学科研的文献信息中心,同时还肩负有重要的教育职能,是推进大学生全面素质教育的重要阵地。

一、传统图书馆的教育职能长期以来,图书馆教育职能一直被看作是一种间接的,寓教于服务的潜在性质的功能,而且主要通过工作人员为读者提供各种形式的文献服务来体现与发挥。

传统高校图书馆的教育职能主要包括:配合学校进行思想政治教育,配合教学工作对学生进行专业教育,作好科研的情报工作等。

(一)思想政治教育职能思想政治教育职能是为现代化建设的生力军做科学的思想储备,与社会主义条件下的社会各方面建设的需求相适应。

思想政治教育,是高校图书馆教育职能的首要任务。

作为教学与科研的前沿阵地,高等学校图书馆的思想政治教育,应该突出其特殊性。

培养学生的自我教育和终身教育意识,使之端正学习态度,明确学习目标;帮助学生树立高尚的人生观,为学生今后的合理发展做一定的铺垫……这些都是高校图书馆教育职能的重要内容。

(二)文化教育职能现代教育家斯普朗格主张教育从文化社会中选择“文化材”,个体通过自由选择,使人格心灵得到陶冶,最终使人性臻达完美。

高校图书馆教育职能研究综述

高校图书馆教育职能研究综述

２１年 ０ １
第 ２ 卷 第 ３ 期 １ Ｏ
收稿 日期：０１－ ８ １ ２ １０ — ０
高梭 囤 书镌教 畜职锈研 宓镶
李 莉
（ 西南大学育才学院图书馆 ， 重庆 ，０ ５ ４ ４１ 学科研 的文献信． 中 ， ｇ 叉是推进 大学生全 面素质 －
的论 文发 表 ，学者们对高校 图书馆不 同的教育 职能作了较为详 尽的阐述 ， 多数学者都是以高校大学生素质教育为指导 目标 ， 从 思想政治教育 、 专业 知识教育 、 综合知识 教育 、 文献信息 的检索
与利用教 育等 方面论述高校 图书馆 的教育 职能。有少量文章从 心理教育 角度研究了 图书馆 的教育职能 ， ： 如 白香 萍在《 中师 晋
地位是其他部 门无法替代 的。 通过 Ｃ Ｋ 中国学术期刊网络出版 ＮＩ
基于 图书馆而不断延续和发展。 综合 以上观点 ，笔者认 为 ，图书馆的教育职能是 与生俱 来 的， 图书馆 作为收集 、 整理 、 保管 和利用书刊资料 为社会政治 经 济服务 的文化教育机构 ， 有其重要的社会 教育 职能 。高校 图书馆 作 为图书馆界 的一部分 ，其教育职能会随着科学技 术的迅猛发
了理论依据和思维空问。
（ ）９５年 ， １ １７ 国际图书馆联合会 在里昂召开 ， 此次会 上确定 现代 图书馆具备 ４项社会职能 ： 一是保存 人类文化遗产 ； 二是开 展社会教育 ； 三是传递科学情报 ； 四是开发智力 资源 。就高校 图 书馆职能来看 ， 教育职能应是其 核心职能 ， 占有主导地位 。 （ ） 中国大百科全书 ・ ２《 教育卷》 图书馆 教育职能 的描述是 对 这样 的 ：凡是增进人们 的知识 和技能 、影 响人们的思想 品德 的 “ 活动 ， 都是教育 ” 。这种职能恰恰反映了教育的本质和 目的， 要实 现这样的教育 目的 ， 唯有依赖文化传递 。高校 图书馆作为校园文 化 中心 ， 以其特有的信息传播方式 ， 文化知识 的传递 中独树 一 在 帜， 发挥 着特有 的教育功效 。 （） ３ 著名 图书馆学家 巴特 勒（ ．ｕｌ ） 图书馆学导论 》 ＰＢ ｔ ｒ在《 ｅ 中 曾指 出 ：图书馆是 将人类记忆传递于现今 人们意识 中的一个 社 “ 会装置 ” 。由于有史 以来每个人贡献的知识都 汇集 到图书馆 中形 成 “ 会记 忆 ” 所 以一 个 图书馆 就是一 个庞 大的 “ 社 ， 社会 记忆 装 置 ” 人类 知识 在其 中不 断丰富 和完 善 ； ， 又因每个人 均可利 用图 书馆， 故每个人都可 以通 过图书馆共享人类 知识 ， 类知识就能 人

创新高校图书馆教育服务职能的思考

创新高校图书馆教育服务职能的思考
图 书馆论坛
创新 高 校 图 书 馆 教 育 服 务 职能 的 思考
刘 信 香 （ 中原工 学 院图书馆 河南郑 州 ４ ５ ０ ０ ０ ７ ）
摘 要： 本 文从 高校 图书 馆的基 本职能 出发 ， 通 过创新 工作思路 与方法 ， 加强 高校 图书馆 的 自身建设 ， 从 而更好 的在大 学生的 思想政 治教 育、 大 学生 素 质教 育 ． 学风建设 等诸 多方 面发 挥更 大的作 用 。 使 高校 图书馆 能更好 的顺 应时代 的发展 ， 满足 当代大 学生 的需 求 ， 真正 的 为学校 的科研 教 学服 务好 ， 为学生服 务 好 。 关键 词： 高校 图书馆 服 务 创新 思想教 育 中 图分 类号 ： Ｇ２ ５ 文献 标 识 码 ： Ａ 文 章编 号 ： １ ６ ７ ２ —３ ７ ９ １ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ （ ａ ） 一０ ２ ５ ４ －０ ２
Ｋ ｅ ｙ Ｗ ｏ ｒ ｄ ｓ： Ｕｎｉ ｖｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｌ Ｌｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ Ｉ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｉ ｃ ｅ Ｉ Ｉ ｎｎ ｏ ｖａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｌ Ｉ ｄ ｅ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ａ ｌ ａ ｎｄ ｐ ｏ ｌ ｉ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ 常 开 展 科 研 、 教 学 工 作 必不 可 少 的 机 构 ， 其 基 本 职 能 有 藏
书职能、 教育职能和情报职能。 高 校 图书 馆 在学校 中的重要地 位是显而 易见的 。 随 着 科技 创 新 ” 、 “ 挑战杯” 及 各 种 全 国性 的大 赛 我 国 教 育 事业 的 发 展 ， 高 校 图书 馆 在 高 等 成 果 展 览 等 专 题 展 览 、 作品 展示 等方 式 ， 教育体 系中的作 用也越来越大 ， 图 书 馆 除 系统 地 介 绍大 学 生在 科 技 创 新 方 面 取 得 的

创新高校图书馆教育服务职能的思考

创新高校图书馆教育服务职能的思考

创新高校图书馆教育服务职能的思考摘要：本文从高校图书馆的基本职能出发，通过创新工作思路与方法，加强高校图书馆的自身建设，从而更好的在大学生的思想政治教育、大学生素质教育、学风建设等诸多方面发挥更大的作用。

使高校图书馆能更好的顺应时代的发展，满足当代大学生的需求，真正的为学校的科研教学服务好，为学生服务好。

关键词：高校；图书馆；服务；创新；思想教育Thinking of innovation of Education and Service functions of College LibraryAbstract: Based on the basic functions of the university library, through the innovation of ideas and methods to strengthen the self-construction, the university library can play a greater role in many aspects of the ideological and political education, quality education and so on . So, the university library can adapt to the development of the times, meet the needs of modern college students, serves the school´s research , education and students better.Key Words: university; library; service; innovation; ideological and political education图书馆是保证高校正常开展科研、教学工作必不可少的机构，其基本职能有藏书职能、教育职能和情报职能。

浅谈高校图书馆电子阅览室的教育职能

浅谈高校图书馆电子阅览室的教育职能

阅 览 室 作 为 高校 图 书 馆 的 重 要 部 门 ，因 其 自身 的 些特 点 ，其 教 育职 能 更 为 突 出 ，具 体 体 现 在 拓 宽 学生知识 面、培 养学生 学习能 力、掌握 现代信
息技 术和营造 良好 学 习氛 围等 四个方面。 ［ 中图分类号 ］Ｇ ５ ．；Ｇ ５ ．６ ２８ ６ ２Ｏ ７ ［ 献标识码 ］Ｂ 文 ［ 文章编号 ］１０ ２４（（２ ｏ —０３ —０ ０５—８ １ ２１ ）５ Ｏ ３ ２ ０
作固有 的客观规律 ，辩证 对待其 中所 出现的具 体问题 。图
书馆考核 的 目的很 明确 ，那就是奖勤罚懒 ，使馆 员们不仅
［ 者简介 ］唐 克文 （９７ ，男，安徽 桐城人 ，本科 学 作 １４ 一ｊ
历 。 北京 机 械 工 业 学 院 图 书馆 馆 员 。
满足物质上 的需要 ，而且 追求高层次 的精 神需要 ，以建立
职 能
［ 摘
一Байду номын сангаас
要 ］现代 图书馆具有教 育职 能 ，电子
专业 的学生 可以利用 搜索功能强大 的网站来搜集法学 方面 的最 新信 息 。由于 电子阅览室的 网络 系统 所提供 的信 息和 电子阅览室 的电子文献所储存的知识远 远超过 了传统 阅览 室 的文献资料所提供 的知识与信息 ，因此 ，电子 阅览室 为 学生 在知识 的海洋里 畅游提供了 良好 的条 件 。通过浏 览因 特网和查 阅电子 文献 来掌握知识 的学 习方式 ，改变 了传 统 的只能从 教师 、教材、参考 书籍 和报刊杂志 中获取知识 的 学 习 方 式 ，极 大 地 推 进 了 教 学 方 式 的改 革 ，激 发 了学 生 学 习的积极性 ，使学生 能在 多元 化 、 自主化 的学习环境 中获 取更 多的更有价值 的富有个性 的知识 ，这一 切都是传统 阅 览室 以及传统 的教学 方式所 做不到 的。 电子 阅览室不仅 在学 习内容 、学 习方式上较 之传统 的 阅览 室 出现 了很 大 的 变化 ，更 加 凸 现 了 图 书 馆 的 教 育 职 能 ，

如何更好发挥高校图书馆教育职能——以西安翻译学院图书馆外语沙龙工作为例

如何更好发挥高校图书馆教育职能——以西安翻译学院图书馆外语沙龙工作为例
垫
：
学 术 论 坛
Ｓｃ ｉ ｅ ｎｃ ｅ ａｎ ｄ Ｔｅ ｃｈｎ ｏｌ ｏｇ ｙ Ｉ ｎ ｎｏｖ ａｔ ｉ ｏｎ Ｈｅｒ ａ ｌ ｄ
如 何 更 好 发挥 高校 图书馆 教育 职 能 ①
— —
以西 安翻 译 学 院 图书馆 外语 沙龙 工作 为例
陈晓花 边冬玲 （ 西安翻译 学院 西安 ７ １ ０ １ ０ ５ ）
西 省 图 书 馆学 会 读 者 服 务 优 秀 案 例征 集 活 识 面 ， 激 发 学生 学 习 专业 知 识 的 兴 趣 ， 加 强
动， 被 评 为优 秀 案 例 并 作 为 代 表 案 例 在 大 专业 学习深 度 。
会 上 进 行 展示座
教 育职 能 和 信息 服 务职 能 。 组织 开 展 讲座 ，
价值观、 道德观。 为此 ， 图书 是提 供 一 种服 务 ， 同时 也是 在 履 行 它的 教 育 正确 的人 生观 、
一
得 到 了读 者 的广 泛 好 评 ， ２ ０ １ ２ 年 我们 以 《 生 职 能和 信 息 服 务职 能 。 通 过各 类 讲座 ， 能进 馆 外语 沙 龙 在 特 殊 Ｅ ｔ 期 如 纪 念 日、 节日 等 安
生了 良好 的影 响 。
知 识 的不 断 多元 化 ， 仅仅 依 靠 课 堂 已不 觉 的去 学习雷 锋 ， 而不 仅 限 于一 句 口号。 能 满 足 学 生 的需 求 。 高 校 图 书 馆 是 课 堂 教 学 的 延伸 ， 专 业 教 学 的 有 力补 充 。 为 了使读 束 后 ， 同期安排 “ 双 百 人 物 ”专 题 ， 选 择 各
动 活 泼 的 外 语沙 龙 活 动 》 为主题， 参 加 了陕
步 增 加 图书 馆 学 术 氛 围 ， 拓 宽 学 生 的 知 排 相 关 的讲 座 视 频进 行播 放 ， 如： 三 月安 排 “ 雷锋” 专题 ， 选 择 相 关 的 影 像 视 频 进 行播 放 ， 《 离 开 雷 锋 的 日子 》 、《 世 纪 雷 锋 等 ， 通过影片感染， 使读者能更 自 建 党 九十 周年 全 国 “ 双 百 人物 ”评选 结

论高校图书馆在培养创新型人才中的教育职能作用

论高校图书馆在培养创新型人才中的教育职能作用
科 教 文化 ｊ ｌ ｊ
吴 昊 孔 晓 洁
科 黑江 技信总 — 龙— — —
论高校图书馆在培养创新型人才中的 教育职能作用
（ 河 学院 图 书馆 ， 龙 江 黑 河 １４０ ） 黑 黑 ６ ３ ０
摘 要： 根据 高校 图书馆的特点 ， 论述 了高校 图书馆如何挖掘现有馆藏资源， 高服务水平和质量， 提 为培养创新人才发挥作 用。 关键 词： 高校 图 书馆 ； 新 人 才 ； 二课 堂 创 第 创新 是一个 民族进 步的灵魂 ， 国家 兴旺 是 发达的不竭动力 ＿ｆ ［央 困务院《 １ ｛ Ｉ共 ｔ ｒ 关于深化教 育改革全面推进素质教 育的决定》 中明确提 出 ， 要“ 以培养学生创新精神和实践能力为重点 ” 实 施 素 质 教 育 。社 会 的 需 要 使 我 国 ＪＩ高速 发 ＿ 、 展 ， 要 走 到 世 界 的 前 端 ， 才 的 培养 尤 为 关 工业 人 键。 在 今竞 争 日益 激 烈 的 时 代 ， 何 培 养 具有 如 创新精神 的高素质人才 ，这是 当前 高校人 ‘ 培 养 讨 论 的 一个 热 点 问 题 著 名机 械 学 专 家 、 。 中 国 １程 院 院 上 谢 友 柏 教 授 做 客 ￡ 交 大 图 书馆 海 时候 ，谢 院 士 对 图 书 馆 的 育人 支撑 职 能 给 予 ｒ
的 时代 已经 纠 来 ， 使 文献 载休 多样 化 、 务 手 它 服 段 自动 化 和 服 务方 式 网络 化 【 高 校 书 馆 的 Ｈ Ｉ 艮 务宗 旨是 “ 者 第 一服务 至 。 高校 实 施 创 读 ， 新 教 育 的过 程 巾 ， 书馆 也要 创 新 服 务 机 制 ， 图 使 其服务更加人性 化，它小但是向大学生们提供
很 大 的期 望 ，他认 为 图 书馆 足 做 扎 实 科 研 创 新

发挥高校图书馆教育职能 提高学生综合素质

发挥高校图书馆教育职能 提高学生综合素质
来 自主地选 择课 程 内容和 学 习方 法 ， 行个 性 化 的学 和结 构 、 进 图书 分类 的基 本方 法和排 架规 律 、 目录 的排 习， 并根 据 自己 的兴 趣 和特 长 ， 有所 选 择 地 进行 深 造 列规律和使用方法、 借阅常识 、 图书馆 自动化管理系 和 提 高 ，不必 跟随老 师统 一 的教 学进 度和 教 学 内容 ， 统 的使 用方 法等 ， 学生尽 快 学会 自如地 、 使 充分地 利
形成精深、 广博的知识体系。 同时 ， 图书馆丰富的文献 资源 有 助于 学 生视 野 的开 阔 ， 维 的 启 迪 ， 力 的开 思 智
发和 综合 素质 的培 养 。
二 、 图书馆 如何 提 高学 生 的综合素质
１ ． 进行利用 图书馆 的教育 在新学年里， 图书馆 ２自 ． 主性学习方式有利于培养学生的创新意识。 方面要指派有较高素质、精通业务的老 师给新生上 图 书馆 为学 生创设 了一个 可 以 自主 学 习 、 由探 讨 的 课 ，尽 可 能全面 清楚 地介 绍 图书馆 的文献 信息 资源 自 学习环境 ， 面对取之不尽 、 用之不竭的文献 资源和网 及利 用 的渠道 和服务 原 则 ，内容 涉及 图 书馆 和培 养 络 信 息 资源 ， 生 可 以根 据 自 己的兴 趣 、 学 爱好 和 需 求 人 才 的关 系 、 书馆 的性 质 和作 用 、 模 、 书 特 点 图 规 藏
维普资讯
ห้องสมุดไป่ตู้
■
伍志芬
图书 馆是 文献 信 息 的资 源 中心 ，是 人 们 获得 知 变原来 的被 动学 习为主动 学 习 ，变知识 的接收 者 为
识、 阅读欣赏 、 收集信息资料 的公共场所。 高校图书馆 知识 的探 究者 。 图书馆 的这 种 自由开 放 的学 习方式 ， 不仅 是大 学 生素质 教 育 的核 心 ， 目中圣洁 的知 识殿 不但提 高 了学生 的 学 习积 极 性 ，更重 要 的是 这 种 学 心 堂， 而且 还是 高等 学府 的 “ 明窗 口” 原 中国科 学 院 习活动 有 利于培 养 学 习能力 ， 文 。 教会 学 生学会 学 习 ， 同 院长、 中国科 技大 学校 长郭 沫若 曾提 出 ：办 好 图书馆 时最 大限 度地 激发 了学 生 的创造 潜能 ，促 使其 综合 “

高校图书馆教育职能的拓展

高校图书馆教育职能的拓展

技能 ， 而是整体 的综合素质 。大学生在校受教育期间 ， 对专业的研 习是首要任务 ， 而对 自身文化素养 、 世界观 、 情操以及信息素质 的
培养则也是非常重要的。这一系列能力的形成单靠课堂教育是不
等学校开设＜ 文献检索与利用课 ＞ 的意见》 我 国许多高校 图书馆 ， 响应号召开设 了该课程 ，这对 当时高等教育的需求来说无疑是
Ｃｏ ｓｄｅ ａ ｉ ｎ ａ ｕｔａ ｐ ｏ ａ ｉｎ ｏ ｔ ｎｔｎ ｉ ｎ ｉ ｒ ｔｏ ｂｏ ｎｄ Ｅｘ ｌ ｒ ｔｏ ｉ ｈｅＣｏ ｉ ｕ ｎｇ ｎｔ
Ｅｄ ａ ｉ ｎ ｆ ｒＵｎ ｖ ｒ ｉｙ Ｌｉ ｒ ｒ ａ ｓ ｕｃ ｔｏ ｏ ｉ ｅ ｓｔ ｂ ａ ｉ ｎ
Ｓ ＩＴ Ｃ Ｆ Ｒ Ａ Ｉ Ｎ Ｄ Ｖ Ｌ Ｐ Ｅ Ｔ＆Ｅ Ｏ Ｏ Ｙ Ｃ— Ｅ Ｈ Ｉ Ｏ Ｍ ＴＯ Ｅ Ｅ Ｏ Ｍ Ｎ Ｎ ＣＮＭ
文 章编 号 ：０ ５ ６ ３ （０ １０ － ０ ８ ０ １０ — ｏ ｓ ２ １ ）５ ０ １— ３
２１年 第 ２ 卷 ０ １ １
第５ 期
收稿 日期 ：０ ｌ０ — ７ ２ １＿ ｌ ｏ
ＬＩ Ｈ ｎ ａ ａｙ ｉ ｇｔ ｒ ｓ ｎ ｉｕ ｔ ｎ ｏ ｅ ｔａ ｏ ｎ ｖ ｒ ｉ ｉ ｒ ｒ ，ｔ ｉ ａ ｒｅ ｐ ｕ ｄ ｈ ｅ ｅ ｓｔ ｓ ｄ ｏ ｎ ｌ ｚｎ ｈｅｐ ｅ ｅ ｔｓｔ ａｉ ｆｔ ｅ ｍ ｆｕ ｉ ｅ ｓｔ ｌｂ ａ ｙ ｈ ｓｐ ｐｅ ｘ ｏ ｎ ｓｔ ｅ ｎ ｃ ｓ ｉ ｏ ｈ ｙ ｙ
ｏ ｅｃ ｎ ｉ ｕ ｎ ｄ ｃ ｔｏ ｒｕ ｉ ｅ ｓｔ ｉ ｒ ｒａ ｓ ａ ｄ ｐ ｏ ｅ ｎ ｏ ｓ ｍ ｅｃ ｕ ｔ ｒ ｅ ｓ ｒ ｓｆｒｓｒ ｎ ｔ ｅ ｉ ｇｔ ｅ ｃ ｎ ｉ ｕ ｎ ｆ ｈ ｏ ｔｎ ｉ ｇｅ ｕ ａｉ ｎｆ ｎ ｖ ｒ ｉｙｌｂ ａ ｎ ， ｎ ｒ ｂ ｓｉ ｔ ｏ ｏ ｎ ｅ ｍ ａ ｕ ｅ ｏ ｔｅ ｇｈ ｎ ｎ ｈ ｏ ｔｎ ｉ ｇ ｔ ｏ ｉ

新时期高校图书馆教育职能提升与创新研究

新时期高校图书馆教育职能提升与创新研究

新时期高校图书馆教育职能提升与创新研究[摘要]高校图书馆是学校教育职能拓展的重要组成部分，是培养学生综合素质和创新能力的重要场所，不仅在高校的管理工作中具有重要的地位，而且在高校的育人工作中作用重大。

文章分析了高校图书馆教育职能的内涵，阐述了新形势下图书馆教育职能的主要特征，详细分析了目前影响高校图书馆教育职能发挥的典型因素。

在此基础上，从强化意识、加强资源建设等四方面提出了高校图书馆教育职能提升与创新的措施。

[关键词]高校图书馆教育职能提升与创新一、前言高校图书馆是高等院校培养人才的重要组成部分，在新时期，高校图书馆不仅仅为学校的教学、科研、管理提供文献信息资源服务，也是社会文化系统的重要组成部分，而且还承担着对学生进行教育的重要职能。

随着时代的发展，高校图书馆无论在用户需求、信息资源建设，还是服务模式等诸多方面都发生了前所未有的变化，图书馆教育职能的研究也伴随着社会需求而不断变化和延伸。

因此，为适应我国高等院校教育发展和改革以及培养创新人才、提高学生素质的的需要，对高校图书馆的教育职能进行提升和创新具有非常重要的意义，也是新形势下需要探讨的一个非常重要的课题。

二、高校图书馆教育职能的内涵教育职能是高校图书馆的基本职能，主要包括知识文化教育、思想德育教育以及创新发展教育。

知识文化教育是图书馆教育职能发挥的重要内容，一方面高校图书馆是知识信息和不同文化的集散地，具有较高的文化底蕴，可以使学生在潜移默化中受到良好的知识教育和人文熏陶；另一方面高校图书馆可以利用这些知识和文化培养和教育学生，提高学生对世界的认知程度、提高学生的综合素质与能力。

高校图书馆的文献资料紧密结合本学校的办学定位，围绕不同的专业设置、教学计划、教学大纲、科研计划等不断更新和提升，这充分体现了图书馆知识文化教育职能的特色性和针对性。

高校图书馆也是思想道德教育的主阵地之一，图书馆通过文献的宣传、流通、阅读辅导等向学生传递现实社会中占统治地位的意识形态和道德标准，提高学生的思想觉悟和认知水平，规范学生的社会行为，培养学生高尚品德和情操。

高校艺术教育中图书馆的五项职能

高校艺术教育中图书馆的五项职能
一
步 开 展 ， 及 图书 馆 个 性 化 服 务 教 育 教 以
特 定 问题 的分 析 、 决 ， 成 为 能 够执 行 艺 解 并
学 职 能 拓 展 的 需 要 ， 校 图 书 馆 在 艺 术 教 要 满 足 大 众 艺 术 需 求 ， 能 满 足 专 业 艺 术 术 教 学 辅 助 职 能 的重 要标 志 。 习 各 类 艺 高 更 学
图书馆论坛
考虑师 生丰富多彩的 文化艺 术生活需求 ， 例 如 为 Ｕ 生提 供高 质量 的 个 性 化 文 化 活 动 币
都 将 取 之 不尽 ， 之 不 竭 。 时高 校 图书 馆 果 ， 出成 果 ， 力地 推 动 艺 术 教 学 科 研 的 富 性 和 真 实性 。 为 一 个 高 校 图书 馆 ， 用 同 多 有 作 充分
者 如果 继 续 延 用 传统 的方 式 难 以 迅 速 取 得
应 该 是 高 校 图 书 馆 在 文化 品 味 上 不断 完 善 和 提 升 的 又 一 个 重要 标 志 ， 图书 馆 开 放 的 个 性 化 的 数 字 技 术 平 台 服 务 职 能 ， 待人 等
有 效 信 息 资 源 ， 在 处 理 利 用 有 关 信 息 上 并 也 会感 到十 分 不 便 。 而 ， 校 图书 馆 作 为 然 高
能够去跟踪 、 析需求 ， 析 资源服务 ， 分 分 再
式 充 分 利 用 和 调 动 知 识 工作 者 的 智慧 进 行
全 社 会 的 个 性 化 联 合 服 务 体 系 。 种 个 性 设 计 专 门 的 知 识 服 务 ， 以 灵活 的 服 务 模 这 并
的 美 好 形 象 。 着 高 校 全 面 素 质 教 育 的 进 随
高 校 艺 术 教 育 包 括 专 业 艺 术 教 育 和 公 今 图 书 馆 多媒 体 技 术 的 充 分 应 用 ， 大 增 门 的 服务 机 制 。 再 基 于 文献 、 于物 理 图 大 不 基 共 艺 术 教 育两 个 方 面 ， 们 都 是 以 美 育为 它 核 心 ， 本 任 务是 培 养 全 面 发展 的 人 。 年 根 近 而 基 强 了 图 书 馆 传 播 力 度 ， 量 电子 出版 物 使 书 馆 的教 学 辅 助服 务 ， 是基 于知 识 、 于 大 是 得艺术教育教学者获得 的信 息资源更为丰 多 样 性 教 育 教 学 的 服 务 ， 高 校 图 书 馆 服 子 阅 览设 备 的 高 端 应 用 及 强 大 的 网络 搜 索 育 需 求 的 变 化 ， 使 高 校 图 书 馆 必 须 重 新 迫

网络环境下高校图书馆教育职能创新

网络环境下高校图书馆教育职能创新

在 网 络 环 境 下 。 电子 文 献 的 出 版 增 加 了 现 代 图 书
（ ） 是 教 学 和 科 学 研 究 服 务 的 学 术 性 机 构 ［ ２ ２ １ 。
馆 馆 藏 的 内容 ，信 息 技 术 的 发 展 为 高 校 图 书 馆 发 挥 教 育 职 能 提 供 了新 的平 台 。这 一 趋 势 为 图书 馆 的 教 育 职
馆教 育职 能创 新 的途 径 。
关键 词 ：网络环 境 ；高等 学校 ； 图书馆 ；教 育 职能
中 图分类 号 ：Ｇ ５ ２０ 文献标 识码 ：Ａ 文 章编码 ：１７ — ２ １２ １ ） — ０ １ ０ ６ ２ ６５（０ ２０ ０７ —３ ４
Ｒｅ ｅ ｒ ｈ ｏ ｈｅ Ｅｖ ｌ ｉ ｎ ａ ｄ ｎ ｖ ｔｏ ｆ ｔ ｅ ｓ ａ ｃ ｎ ｔ ｏｕｔｏ ｎ Ｉ ｎｏ ａ ｉ ｎ ｏ Ｅｄｕ ａ ｉｎａ ｈ ｃ ｔｏ ｌＦｕｎ ｔｏ ｆ Ｕｎ ｖ ｒ ｉｙ ｃ ｉ ｎ ｏ ｉ ｅ ｓｔ Ｌｉ ａ ｙ ｂｒ ｒ
育 科 学 文 化 事 业 、建 设 社 会 主 义 物 质 文 明 和 精 神 文 明
服 务 ” 。
国里 昂 召 开 的 图书 馆 职 能 科 学 讨 论 会 上 ．国 际 图 联 将 图 书 馆 的 社 会 职 能 总 结 为 以 下 四个 方 面 ，即 保 存 人 类
文 化 遗 产 ，开 展 社 会 教 育 ，传 递 科 学 情 报 ，开 发 智 力
１ 高校 图书馆教 育 职能
１ 定义和内涵 ． １
与 高 校 图 书 馆 教 育 职 能 的 定 义 和 内 涵 有 关 的 研
成 部 分 ” 。 ２０ ０ ２年 ２月 ， 《 通 高 等 学 校 图书 馆 规 程 》 再 次 普 修 订 颁 发 ，再 次 明确 提 出 “ 等 学 校 图 书 馆 必 须 贯 彻 高 国家 的教 育 方 针 ，履 行 教 育 职 能 和 信 息 服 务 职 能 ，为

浅析高校图书馆读者服务中的教育职能

浅析高校图书馆读者服务中的教育职能

ｓ ｕ ｇ ｇ ｅ ｓ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｓ ｕ ｃ ｈ ａ ｓ ｉ ｎ ｃ ｒ ｅ ａ ｓ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｄ ｅ ｓ ｋ ｓ ａ ｎ ｄ ｃ ｈ ａ ｉ ｒ ｓ ， ｐ ｒ ｏ ｍｏ ｔ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｕ ｔ ｉ ｌ ｉ ｚ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｏ ｎ ｉ ｃ ｒ ｅ ｓ ｏ ｕ ｒ ｃ ｅ ｓ ， ａ ｎ ｄ ｕ ｐ ｄ ａ ｔ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｂ ｏ ｏ ｋ ｋ ｉ ｎ ｄ ｓ ， ｅ ｔ ｃ ． ＫＥＹ Ｗ ＯＲＤＳ ： ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｙ； ｒ ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｕｃ ｒ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｒ ｅ ｓ ｏ ｕ ｒ ｃ ｅ ｓ ； ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｕｃ ｒ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｆ ａ ｃ ｉ ｌ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ； ｑ ｕ ｅ ｓ ｔ ｉ ｏ ｎ ｎ ａ ｉ ｒ ｅ ｓ ｕ ｖｅ ｒ ｙ
问题 进 行 了 实践 方 面 的思 考 。
关键词 ： 高校 图书馆 ； 教育职能 ； 读者服务 中图分类号 ： Ｇ ２ ５ ８ ． ６ 文献标识码 ： Ａ
高校图 书馆 的服务职 能是 由图书馆 自身 的性 质所决 定 的，
来完成 的。它虽然不同于学校 的课堂教育 ， 但是从 图书馆的资源 建设 、 发展方 向来看 ， 图书馆都 是围绕学 校的教育教学科研 进行 的， 既是学校教育教学科研的补充 ， 也是 学校教育社会化发 展的 需要 。正如 ２ ０ ０ ２年颁布的《 普通高等学 校图书馆规程 （ 修 汀） 》 ： 高等学校图书馆必须贯彻 国家的教 育方针 ， 履 行教育职能 …… ， 培养德智体美等全面发展 的人才 。由此可见 ， 其教育职能的重
ｒ ｅ ｓ ｏ ｕｒ ｃ ｅ ｓ ａ ｎｄ ｆ ａ ｃ ｉ ｌ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ｂ ｙ ｕｓ ｉ ｎ ｇ ｑ ｕ ｅ ｓ ｔ ｉ ｏ ｎｎ ａ ｉ ｒ ｅ ｓ ｕｒ ｖ ｅ ｙ ａ ｎ ｄ ｏ ｎ－ｔ ｈ ｅ －ｓ ｐ ｏ ｔ ｉ ｎ ｖ ｅ ｓ ｔ ｉ ｇ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ，ａ ｎｄ ｐ ｕ ｔ ｓ ｆ ｏ ｒ ｗａ ｒ ｄ ｓ ｏ ｍｅ

发挥高校图书馆的教育职能——大学生信息素质的培养

发挥高校图书馆的教育职能——大学生信息素质的培养
２１ ０ １年 ９月 第 １ 期 总第 ２４ ８ ４ 期
内 蒙 古 科 技 与 经 济
Ｉ ｎ ｒＭ ｏ ｇ ｌ ｃｅ ｃ ｃ ｎ ｌｇ ｎ ｅ ｎ ｏ ｉ Ｓ ｉｎ ｅＴｅｈ ｏｏ ｙ＆ Ｅｃ ｎ ｍｙ ａ ｏｏ
Ｓｅ ｅ ｂ ｒ ２０ ｐｔ ｍ ｅ １１ Ｎ ｏ ８ Ｔ ｏ ａ ．１ ｔ １Ｎｏ．２ ４４
教 育职 能 可 以冲破 学校 教 育 的一 些现存 的局 限性 ，
式 ， 为 开放和 自由。学生可 以利 用 图书馆资源 ， 更 凭 借 自身 的 爱 好 和 兴 趣 ， 动 、 立 的 进 行 学 习 、 研 主 独 科 和 探 索 。 样 不 仅 可 以 挖 掘 学 生 自身 的 潜 力 ， 能 帮 这 更 助 学 生 形 成 稳 定 的 个 性 和 具 有 开 拓 创 新 的 思 考 模 式 。 图 书 馆 个 性 化 、 性 化 的 教 育 形 式 ， 于 创 新 型 人 对 人才 的培养 ， 着重 要 的教育意 义 。 有 当 今 时 代 ， 息 的 及 时 更 新 决 定 着 一 个 人 知 识 信 结 构 的 深 度 和 广 度 。信 息 素 质 教 育 对 于 人 成 长 发 展 的 过 程 有 直 接 的 影 响 ， 此 ， 人 提 出 信 息 素 质 教 育 因 有 是一 种终 身教 育 。 技 生产力 发展 飞速 的信息 时代 ， 科 信 息 素 质 教 育 要 求 每 一 个 劳 动 者 不 断 更 新 和 改 进 现 有 知 识 量 和 知 识 结 构 ， 面 接 受 终 身 教 育 ， 样 才 会 全 这 满 足 社 会 日新 月 异 的 发 展 需 求 。 教 师 作 为 学 校 教 育
阅职能 ， 能 满足学 生巩 固加强 专业 知识 、 新领域 亦 对

新时期高校图书馆教育职能研究

新时期高校图书馆教育职能研究

辅 佐地 位 向 图 书馆 教 育职 能 的 主 导 地 位 转 后 顾 之 忧 的 基地 ， 优先 安 排 其 配 偶 或 子 女 。
变 ， 职 能 也 从 原 来 的 被 动 教 育 向 主 动 教 其 育转变 。
而 且 在 很 多 高 校 ， 书 馆 人 员难 以 得 图 到 外 出 学 习 深 造 的 机 会 。 一 般 工 作 人 员 对
图书 馆 通 过 提 供 丰 富 多 样 的 信 息给 用 户并 这 种 思 想 严 重 影 响 了他 们 工 作 的 积 极 性 。
高 等 学 校 图 书 馆 评 估 指 标 》 虽 然 有 部 分 中
内容 涉 及 到 了教 育职 能 ， 如 果 只 选 取 它 但
对 其进行信息 利用的指导 ， 而展现 出 自 从 如果这种思 想体现在领 导的管理理念 上 ，
目前 有 多 种 信 息 素 质 教 育 谈 会 等 方 式 进 行 ， 议 高 校 图 书 馆 形 成 定 建 职 能 。 书馆 虽是 服 务 性 部 门 ， 是 不 同 于 做 好 自检 工 作 。 图 但 后 勤 部 门 ， 书馆 的服 务 具 有 育 人 内 涵 。 图 借 的 评 价 标 准 ， 缺 少 高 校 图 书 馆 教 育职 能 期 用 户调 查 制 度 ， 但 系统 收 集 整 理 用 户 的 反
２． 对 图书馆 工 作的认 识不 准确 １ 和 自我 满 足 感 。 知 识 更 新 速 度 如 此 快 的 在 年代 ， 书馆 工作 人 员的 知 识 老 化 严 重 、 图 知 校 图 书 馆 的服 务 育 人 是 “ 受 教 育 者 获 得 使 识结构不合理现象 突出。 知 识信 息受 到教 育 的 活 动 ” 高 校 图书 馆 主 ， 要 以 文 献 的传 递 或 知 识 的 传 递 来体 现其 教
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浅谈高校图书馆的教育职能
【摘 要】针对高校图书馆丰富的教育教学资源，简述其强大的
教育职能。
【关键词】高校图书馆；教育教学资源；教育职能
早在1975年，国际图联就召开了图书馆职能的科学讨论会，提
出了现代图书馆的四项职能：保存人类文化遗产、开展社会教育、
传递科学情报、开发智力资源。
国际图联提出的图书馆的四项职能是就现代图书馆的整体而言
的。实际上，不同类型的图书馆，乃至同一类型而服务任务与服务
对象不同的图书馆，在履行这几项职能时，侧重点是不一样的。如
国家图书馆作为民族文化宝库，对保存人类文化遗产负有特别重大
的责任；科学专业图书馆主要承担国家科学技术研究服务的任务，
因而传递科学情报是其首要的职能；公共图书馆作为面向社会、面
向社会公众开放的综合性图书馆，最主要的职能是开展社会教育；
高校图书馆为教学、科研服务，随着教育体制改革的深入发展，高
校图书馆的教育职能也得到了充分的发挥。除了向广大师生提供教
学参考材料、科学研究资料、课外读物、设立教师、学生阅览室，
编制专业课参考书目，举办怎样利用图书馆的讲座等工作外，全国
半数左右高校图书馆还根据教育部关于开设“文献检索与利用”课
的通知，积极组织教学工作，许多优秀的图书馆工作者直接参与了
这项教学活动。履行教育职能和情报职能明确载入《普通高等学校
图书馆规程》。教育职能和情报职能是高校图书馆的两种基本职能，
这两种职能既相区别，又相关相联。这是因为高校图书馆对情报的
收集、加工和传播，既为科研服务，又为教学服务。广义地说，高
校图书馆的行政管理工作和业务工作都是为履行教育职能服务的。
但是，高校图书馆应如何在较高的层次上拓展其教育职能，既能服
务教育，又能参与教育，为高等教育事业作出更大的贡献呢？下面
笔者就从高校图书馆拥有的教育教学资源参与教学的形式谈炎自
己的看法。
一、 高校图书馆丰富的教育教学资源
1、 馆藏文献资源
馆藏文献资源的基本用途是为了满足教学、科研、管理和开发的
需求，而教学需求是第一位的。高校图书馆经过长期的建设，不断
积累，馆藏文献早已形成了一定的规模。各馆根据本馆的专业分布，
有针对性、有系统地收集文献，形成各自的馆藏特色，是学校提高
办学水平的不可替代的资源。随着电子出版物的增加和数据库的建
设，高校图书馆文献资源优势进一步凸现。
2、 网络信息资源
计算机及其附属的现代化设备在高校图书馆中普通应用，为图书
馆履行其情报职能和教育职能提供了强有力的技术保障体系。通过
计算机网络获得的信息，具有数据庞大、内容丰富、形式多样的特
点。网络信息资源已逐步成为高校图书馆文献信息资源建设和利用
的发展趋势。到图书馆上网学习的学生以及利用网络信息资源进行
科学研究的教职工，将会与日俱增。
二、 高校图书馆的教育职能
1、 文献资源的检索与利用
文献信息的获取和选择是从事教学科研的基本功。在当今信息时
代，信息处理能力已经是高素质人才之所必备。因此，大学图书馆
应当把开展查阅文献方法的教育和辅导工作视为自身工作任务之
一。要努力争取和创造条件建立文献检索与利用教研室，设专职教
学人员，与兼职人员一起为各系室开设课程。随着大学图书馆文献
信息存贮方式的多样化和检索手段现代化的发展，可以毫不夸张地
说，不论是学生，还是教师或者管理人员，如果不熟悉文献信息的
检索方法，就很难利用图书馆。近几年来来信息载体已由传统单一
的纸质书刊扩展为缩微型、机读型、光盘等形态，信息技术的发展
又使得馆藏向数字化存贮发展，网络信息资源已成为现代图书馆信
息的重要支撑。检索的方法不但多样化，而且从传统的对文献的外
部特征的提示转向知识内涵的深度提示。因此，高校图书馆相关技
术人员担任一定的教学工作是必要和可行的。
2、 网络信息的获取与选择
网络的出现是信息传播方式的重大变革。人们清楚地记得，1989
年9月，美国国会发表斯塔尔报纸，既不选择新闻发布会，不选择
电视广播，也不选择图书或报纸，而是选择因特网来发表。一时间，
全世界数千万人访问和下载斯塔尔报告，造成网络大塞车。这一事
件使更多的人认识了网络的价值，感受到网络的威力。现在，网络
查询已经成为人们获取信息的重要方法。我国各地图书馆也先后建
起了电子阅览室，提供上网查询服务，为网上信息交流创建了良好
的网络环境。但到目前为止，有的学生对于上网技术仍然不是很熟
练，对先进的现代化设备利用不足，这就需要对他们进行网络搜索
技能的培训。由于网络资源的多样性、复杂性，图书馆员对上网的
学生进行信息素质教育，包括信息意识、信息道德、信息获取能力、
信息鉴别能力、信息拓展能力、信息思维能力等等，指导他们学会
利用网络技术进行信息采集，从信息海洋中判断和选择对自己有价
值的知识成分。不然的话，许多学生就会被信息泡沫所淹没，甚至
会误入歧途。
3、 针对教学科研开展信息服务
高校图书馆发挥教育职能，必须重视为教师提供文献信息服务。
特别是地方院校教师，他们大多以教学为主，为了搞好教学工作，
他们必须掌握本学科、本专业的发展水平，及时获取国内外有关的
新资料、新知识，不断更新教学内容。为了提高教学质量，他们还
必须开展科研活动，把自己的科研成果充实到教学中去。因此，高
校图书馆为教师的教学科研提供文献信息服务，是履行教育职能的
一个重要方面。还可以利用图书馆现有人才，举办各种专题讲座。
作为传播思想、传授知识的一种方式，讲座的历史悠久。高校图书
馆讲座的作用：1、传播先进的文化。知识经济背景下，知识和文
化的作用不断得以提升。2、强化社会教育。现代社会竞争日趋激
烈，人们对知识的欲望较之以往更为强烈，只有不断获取新知识，
才能在自身和事业的发展上处于有利地位，立于不败之地。社会教
育是图书馆的主要职能，而讲座以其新颖的、实用的、实效性强的
信息，激发了人们的求知欲，使人们能更直接、更迅速、更准确地
获取知识，为图书馆教育职能的拓展和强化起到了重要的平台作
用。3、提升服务品牌。有品牌才会有优势，有优势就是有品牌。4、
提供专家学者与读者交流的平台。除从书本中吸取知识外，读者还
希望与一些专家学者面对面地交流，直接由他们为自己解疑释惑。
而讲座就为读者们提供了了解各领域前沿水平和最新成果的场所，
为学者们提供了展现自我风采、传播学术成果的舞台，为双方的交
流与对话提供了最佳的平台。高校图书馆正是因为有了讲座，其教
育职能得到了进一步的发挥和拓展；讲座也正是因为依托了图书
馆，才有了其资源的整合、多功能的优势以及广大读者的参与。
三、 革新观念，加强能力建设
传统的教育观念把高校图书馆看作是纯粹的服务性机构，图书资
料人员似乎处于教学活动之外。从这种观念出发，不论是学校的教
学机构，还是图书馆自身，都极少思考如何开发图书馆教育功能的
问题。随着高等教育事业的迅速发展和科技的进步，这种陈旧的观
念已经转变。研究新世纪高校图书馆履行教育职能的理论、模式、
内容、方法和条件，对于教育教学改革、提高教育教学质量、培养
具有较高综合素质和创新能力的人才，是一项具有导向意义的工
作。
在现代高校图书馆，馆藏文献的系统化、多元化、特色化，计算
机技术和现代通讯技术的引进和应用，大大方便了广大教职工和学
生读者对知识和信息的获取。高校图书馆已建设成为学校教学科研
和事业发展的重要支撑力量。但不容忽视的是，高校图书馆的人员
素质有待提高，否则会对发挥其情报职能和教育职能产生制约，并
且会越来越明显。因此，加强图书馆的自身建设，特别是思想道德
和业务能力建设，是非常重要而迫切的工作。图书馆工作是一项专
业性较强的工作，诸如图书馆藏书、图书馆科学管理、图书馆现代
技术，都需要学习、培训、研究。高校图书馆必须拥有大量高水平
的、专业技术精湛的工作人员，才能适应事情发展的需要，才能在
履行其职能中大有作为。
参考文献：
[1]《图书馆转型研究》朱开忠著.