群文阅读教学设计(已改)

痴人识趣

——人物描写方法初探

执教者宜宾市二中范晓敏

议题：痴人识趣

篇目：《动物笑谈》《窃读记》《童趣》

研读目标：

1.初步掌握读书方法：通读、精读、写读。

2. 通过整合阅读，品析重要句子，感知作者的“痴”，学会人物描写的方法。

3.尝试在生活学习中做“痴人”，识“痴趣”。

研读重点：

通过整合阅读，品析重要句子，感知作者的“痴”，学会人物描写的方法。

研读难点：

品析重要句子，感知作者的“痴”，学会人物描写的方法。

研读过程：

一、激趣导入（约2分钟）

二、通读——识痴趣（约12分钟）

活动：通读文本，初步体会作者的痴情，痴趣。

三、精读——品痴态（约18分钟）

活动：精读文本，赏析重要语句，品味作者的痴态，归纳人物的描写方法。

方法归纳：1.综合运用多种描写手法

2.运用修辞手法辅助描写

四、写读——达痴境（约8分钟）

活动：小练笔《我说“痴人”》，100字左右。

要求：用本堂课学到的人物描写的方法描写你心中的“痴人”。

课外推荐阅读篇目：《昆虫记》《陈景润》《梅兰芳传》《红楼梦之香菱学诗》板书设计：

痴人识趣

——人物描写方法初探

因爱而痴

由痴识趣

从形见痴

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