中班数学游戏：走迷宫
活动目标：练习按数字1---10 的顺序走迷宫。
活动准备：幼儿操作卡片等
活动过程：
1、引导幼儿观察图案：这是什么图形？上面有什么？（引导幼儿认识数字1---10）
2、游戏：走迷宫
教师：你们玩过走迷宫的游戏吗？今天我们也来
玩一玩。
交代要求：从1---10的顺数或倒数的方法走出迷宫看谁最快。
3、幼儿游戏。提醒幼儿不能走错。
中班数学游戏：你认识它们吗？
游戏目标：
1、巩固认识三角形、梯形、圆形、椭圆形。
2、培养幼儿的观察力以及记数的能力。
活动准备：
幼儿《快乐数学》用书，几何图形片若干。
活动过程：
1、巩固认识几何图形
分别出示几何图形片，这是什么图形？它有什么特征。（幼儿讲述讨论）
重点指导幼儿说出几何图形的特征。如：三角形有三个角，三条边等等。
2、引导幼儿观察《快乐数学》用书
这里面有那些图形？，它们各有几个呢？（分别请幼儿观察、点数、说出总数）
3、幼儿进行操作，用数字记录。
数一数上面有几个三角形？记录在——。有几个梯形？记录在——。有几个圆形？记录在——。有几个椭圆形？记录在——。
4、展示幼儿的操纵结果，给予评价。
玩扑克（9以内的数）
活动目标：
1、复习巩固数字1---9，会按大小，颜色等特征进行排序
2、通过游戏活动，体验游戏带来的乐趣
活动准备：
大小标记。扑克牌两付（1----9）图片（红心、梅花、黑桃、方块）
活动过程：
一、认识扑克牌图案
（你们认识这些图案吗？在哪上面有的？它们叫什么名字？）
幼儿认读
二、（1）游戏找朋友，复习数字
（教师出示扑克牌5，告诉幼儿它有两个朋友，一个比5小一，一个比5大一）
幼儿操作
（2）扑克牌排队
（按照一定的顺序排队，引导幼儿说出从小到大或从大到小排。出示大标记和小标记）
幼儿操作
（3）翻牌（猜扑克）
（出示按顺序排好的牌，前面有从小到大的标记和红心的标记，引导幼儿猜第一张牌和最后一张牌分别是什么牌？中间的是什么牌？）（4）幼儿排序操作
根据图案提示，看好自己手中的牌，是什么图案就到哪一组去，和同伴商量按什么顺序排。
三、小朋友互相观察，检查排序情况，体验游戏快乐。
