2017年陕西省教师资格证试题
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2017年陕西省教师资格证试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)
1．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森
B、斯宾塞
C、杜威
D、赫尔巴特
2．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
3．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权
B、人格尊严权
C、名誉权
D、受教育权
4．”不愤不启，不悱不发”是（）提出
A孟子B孔子C荀子D庄子
5．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传
B、教育
C、社会活动
D、环境
6．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）
A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准
7．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期
B、少年期
C、青年期
D、幼儿期
8．关于教学含义的正确表述为( )
A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动
9．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性
B、普遍性
C、基础性
D、能动性
10．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
A、身心健康权
B、人身自由权
C、人格尊严权
D、隐私权
11．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程
B、学校课程
C、地方课程
D、国家课程
12．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会
B、学校
C、教师
D、学生
13．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求
A巩固性B直观性C启发性D因材施教
14．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即
A、认知目标、情感目标、动作目标
B、认知目标、情感目标、审美目标
C、认知目标、技能目标、动作目标
D、认知目标、情感目标、技能目标
15．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
)
1．在目前常用的测验中，试题类型一般分为供答型和选答型两大类。
2．设计教学法德代表人物是。
3．综合课程又称为。
4．班主任工作的基本任务是。
5．工作内容和各种教育活动，这反映了教师职业具有角色的特点。
6．为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是____。
7．教育目的是的集中反映，是集中体现。
8．科学技术的发展能够日益揭示出受教育者的_____，从而使教育活动更符合这种规律，扩
展他们的受教育能力。
9．中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和的学习三类。
10．学校物质文化有两种表达方式：一是，一是。
11．个体身心发展的动因论有：，，。
12．制定德育目标的主要依据为、、、。
13．、。
14．、、、是构成思想品德的四个基本因素。
15．个体亦称，指个体稳定的心理特征，具有整体性与独特性。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。
)
1．如何理解与把握心理健康的标准?
2．德育过程有何规律？
3．负强化、惩罚？请各举一例说明。
4．贯彻原则的基本要求？
5．有效的操作技能的模仿和学习应当遵循哪些条件？
6．简述指导教学的主要活动或要素。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。
)
1．”百年大计，教育为本。
”“经济发展，教育先行。
”“社会主义建设必须依靠教育，教育必须为社会主义现代化建设服务。
”请你运用教育与社会关系的原理分析：我国现在为什么要把教育放在“优先发展”的战略地位？
2．有人说“学生在学校进一步，回到家里退一步，走入社会退两步。
”请运用有关德育原
则分析这种现象。
