019照相机与眼睛 视力的矫正

照相机教案10篇

照相机教案1

一. 教学目标：

1.知识与技能

了解照相机的构造，知道它的成像原理

了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。

了解眼镜是怎样矫正视力的。

2.过程和方法

通过探究分析怎样矫正近视眼与远视眼

尝试应用已知的透镜对光线的作用和凸透镜成像规律等科学知识来解决相关问题、解释有关现象，获得初步的分析能力

3.情感、态度、价值观

通过课堂教学和课外主题活动，使学生具有眼保健意识

有将科学规律、科学技术应用于日常生活的意识

二 、教学要点

1. 重点：眼睛成像原理和调节作用、近视眼和远视眼的矫正

2. 难点：眼睛的调节作用、近视眼和远视眼的矫正

三、 教学方法： 探究性学习(以启发式为主，在教师引导下学生自主探索知识)

四、教具：

普通照相机;视力表;实物投影仪，小气球，眼球模型;眼睛的构造和成像原理挂图、投影片;远视眼及其矫正的挂图;度数不同的近视眼镜、远视眼镜;

五、学具：

度数不同的近视眼、远视眼镜(可用焦距不同的凸透镜、凹透镜代替);蜡烛;光具座;凸透镜;火柴(四人/组)

六. 教学过程

(一) 引入：

同学们都有一双眼睛，你们能否想象出，人是如何通过眼睛去观察周围丰富多彩的世界?我们很多同学都喜欢照相，那么照相机(出示)是怎样给你留下成长的足迹、精彩的瞬间的呢?为了解决你的问题，我们一起来学习和研究与照相机、眼睛、眼镜相关的知识。

三、照相机与眼睛 视力的矫正(板书)

(二) 展开：

1、实物投影书本照相机，请同学回答出物体可通过镜头(凸透镜)成一个倒立、缩小的实像。(学生)根据这回忆出凸透镜成像规律并且根据同学日常经验得出照相规律：物远，像则近，像越小;物近，像则远，像越大。(板书)

2、我们一起来观察我们眼睛的结构，来解决眼睛为什么能看见物体这个问题。

投影片显示眼睛结构图，并结合生物挂图眼睛成像原理图，与同学们一起探讨、分析，再与照相机比较，最后得出眼球的成像原理：晶状体、角膜等组织共同作用相当于一个凸透镜，从物体发出的光线经过它会聚成像在视网膜上(相当于智能的光屏)，再通过视觉神经把信息传到大脑，从而产生视觉。(放映物理教学参考资料光盘中眼睛成像动画)

照相机与眼睛 视力的矫正、望远镜与显微镜1

一、选择题

（ ）1．下列光学仪器成缩小实像的是

A．照相机 B．平面镜 C．投影仪 D．放大镜

（ ）2．如图所示是陈大爷眼睛看物体时的成像情况，则他的眼睛类型及矫正需要选用的透镜分别是

A．远视眼 凸透镜

B．远视眼 凹透镜

C．近视眼 凸透镜

D．近视眼 凹透镜

（ ）3．如图是小明戴上眼镜前和戴上眼镜后观察到的远处帆船的情形，由此可以判断出小明视力存在的问题以及所戴的眼镜的镜片类型是

A．远视眼 凸透镜

B．近视眼 凹透镜

C．远视眼 凹透镜

D．近视眼 凸透镜

（ ）4．人眼的晶状体相当于凸透镜，当人观察物体时，物体在视网膜上所成的像是

A．正立、缩小的虚像 B．正立、缩小的实像

C．倒立、缩小的虚像 D．倒立、缩小的实像

（ ）5．如图所示是一副“近视运动眼镜”，它起到矫正近视和防止运动时脱落的作用。这种眼镜的镜片的种类是

A．凸面镜 B．凹面镜

C．凸透镜 D．凹透镜

（ ）6．学习了透镜知识后，小勇回家认真研究爷爷的老花镜，并得出以下结论，你认为他的这些结论中不妥当的是

A．老花镜是一种凸透镜 B．老花镜可以用来做放大镜

C．老花镜能在阳光下点燃白纸 D．爷爷原来是个近视眼

（ ）7．我市各级各类学校为了校园安全，在学校大门及其它地方都安装上了“电子眼”，其光学原理与下列哪种相同

A．平面镜 B．投影仪 C．照相机 D．放大镜

（ ）8．2012年12月13日，“嫦娥二号”探测器与“战神”小行星擦身而过，按照从左到右的次序，探测器上的照相机先后拍摄了一组照片（镜头的焦距不变）。对此过程，下列说法中正确的是

1 4.4 照相机与眼球视力的矫正高频易错题汇编

一．选择题（共10小题）

1．某同学向窗外张望,再低下头来看书,晶状体形状（ ）

A．不变 B．变薄 C．变厚 D．无法确定

解：正常人看远近不同的物体时,通过晶状体的调节作用,都能使远近不同的物体,反射来的光线汇聚在视网膜上,形成清晰的物像。

视远物时,晶状体的曲度小。即向窗外张望,晶状体形状变薄；看书时书本离眼近,晶状体的曲度最大,即再低下头来看书,晶状体形状变厚。

故选：C。

总结：解答此类题目的关键是熟记视近物时,晶状体的曲度大；视远物时,晶状体的曲度小。

2．人的眼睛中晶状体相当于凸透镜,观察物体时,物体在视网膜上所成的像是（ ）

A．正立、放大的虚像 B．正立、缩小的虚像

C．倒立、放大的虚像 D．倒立、缩小的实像

解：若将人眼的晶状体当作凸透镜,视网膜当作光屏,那么在人观察物体时,物距往往要远大于2倍焦距,因此成的像应该是倒立、缩小的实像；

故选：D。

总结：弄清眼睛的视物原理,并熟记凸透镜的成像规律,是解答此类问题的关键所在。

3．当一双正常的眼睛要看清一个远处的物体,晶状体要（ ）

A．变厚 B．变薄 C．不变 D．无法判断

解：人眼晶状体的曲度可以调节,当看远处物体时,睫状体放松,晶状体变薄,折光能力变弱,使像成在视网膜上；当看近处的物体时,睫状体收缩,晶状体变厚,折光能力变弱,也能使像成在视网膜上。

故选：B。

总结：该题考查了人眼的构造及视物原理,了解人眼的构造及其工作原理是解答此题的关键。

4．人眼的折光系统整体相当于一个凸透镜,晶状体的调节可改变整个折光系统的焦距。某同学从看黑板到低头看课本的过程中,其眼球折光系统的焦距（ ）

A．变小 B．变大

2 C．不变 D．先变大后再变小

解：人眼的折光系统整体相当于一个凸透镜,当人看远处物体时,晶状体变薄,会聚能力变弱,即焦距变长,从而使得像成在视网膜上,若人看近处物体时,晶状体变厚,会聚能力变强,焦距变短,使得像才能成在视网膜上；

园区六中八年级教学案 拟稿： 审核： 审批：

2011-11--17

教学资料，妥善保存

1 班级_________姓名________小组名称 编号 0404

4.4照相机与眼睛 视力的矫正导学案

一、学习目标

1.了解照相机和眼睛成像的基本原理；

2.了解近视眼和远视眼的成因，通过实验了解其矫正办法；

3.养成自觉保护视力的良好习惯。

二、课前预习

1.与凸透镜成像时的装置对比一下：照相机镜头相当于一个________，底片相当于________。在底片上能成一个______________ 像。

2.近视眼的人是看不清_____(“近处”或“远处”)的物体，近视眼的人佩戴_______镜；远视眼的人是看不清_____(“近处”或“远处”)的物体远视眼的人佩戴_________镜。

三、课堂合作学习

1：照相机

（1）构造：主要由镜头、快门、光圈环、取景窗、胶片等组成。

（2）原理：是利用凸透镜能成倒立缩小实像的原理制成的

（3）①被照物体的范围（物距）：u_______。

②成像的范围（像距）：____________。

⑷照相机的调节：

利用照相机照相时要想相片上的像大一些，应将u__________，v__________ (增大/减小)；把相机向物体__________（靠近/远离）些，把相机镜头向__________（前伸/后缩）些。

小结：照相机的成像调节的原则：

判断像增大还是变小；如：像↑→v↑→u↓； 像↓→v__→u__。

2：眼睛

（1）构造：主要由睫状体、角膜、晶状体、瞳孔、虹膜、视网膜、玻璃体、通往大脑的神经等组成。

（2）人眼睛像一架神奇的照相机来自物体的光经过________后成像于________上，(成一个________、________、_____像)再通过神觉神经把信息传到大脑，产生视觉。