八年级上册物理第一章声练习题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 在“研究音调与哪些因素有关”实验中，某同学设计了如图所示的实验装置。若要研究音调与琴弦粗细的关系，他应该选择的琴弦是
A．琴弦的材料，粗细相同，松紧程度不同
B．琴弦的粗细，松紧程度相同，材料不同
C．琴弦的材料，松紧程度相同，粗细不同
D．琴弦的材料，粗细，松紧程度均不同
2 . 如图，是一组声学实验，不能完成”探究音调与频率“的实验是
A．改变钢尺伸出桌边的长度
B．将吸管的另一端逐渐剪短
C．敲动盘子泡沫屑跳动
D．塑料尺接触齿数不同的转运的齿轮
3 . 在你的周围有三个正在振动的物体：①是手臂以每秒2次上下振动；②是蝙蝠飞翔时产生频率为每秒106次的振动；③是被小锤敲击的频率为每秒256次的音叉。若这些声音的响度足够大。则下列四种说法中正确的是A．①②③都是声源，人耳都能听到它们发出的声音
B．只有②是声源，人耳能听到它发出的声音
C．只有③是声源，人耳能听到它发出的声音
D．①②③都是声源，但人耳只能听到③发出的声音
4 . 医生用听诊器是因为
A．听诊器能使振动的振幅增大,响度增大
B．听诊器能改变发声体的频率,使音调变高
C．听诊器能减小声音发散，传入人耳的声音响度更大些
D．听诊器能缩短听者到发声体的距离,使传入人耳的响度变大
5 . 体育课上，老师常配备扩音器进行讲解。关于扩音器的作用下列说法正确的是（）
A．改变声音的音色B．提高声音的音调
C．改变声音的传播速度.D．增大声音的响度
6 . 关于声现象，下列说法正确的是
A．声音传播的速度与温度无关B．只要物体振动，我们就一定能听到声音
C．声音是由物体振动产生的D．声音在传播过程中音调逐渐降低
7 . 图中，小白兔能听出外面的声音不是外婆的，它是根据什么来判断的（）
A．音色B．音调
C．响度D．敲门声
8 . 人工智能使得人们的生活越来越方便，华人青年王孟秋发明了一款功能强大的便携式家用“无人机相机”，相机内装有多种高科技传感器，底部装有镜头和声呐（发射超声，同时能接受超声的装置），机身只有240克．你
认为向下发射超声的“底部声呐”可能与下列相机的哪个功能有关（）
A．用手机控制相机
B．相机能自动悬浮停在合适高度拍摄
C．相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开
D．笑脸抓拍
9 . 下列有关声现象的说法正确的是（）
A．声音是由物体振动产生的
B．声源振动的频率越高，声音的响度就越大
C．摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
D．超声波人耳也能听到
10 . 下列事例中利用声传递能量的是（）
A．医生用听诊器诊断病情
B．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置
D．利用超声波排除人体内的结石
11 . 近年来，世界某些国家地震、大海啸、龙卷风等自然灾害频发。在灾害发生后救护伤员时，医生、护士所采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识。下列说法正确的是（）
A．用听诊器诊断伤员的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音调和音色的作用
B．用B超检查伤员内脏是否损伤，是利用了次声波传播时能量损失小的特点
C．夹取消毒棉擦伤口的镊子是费力杠杆，虽然费了力，但省了距离
D．用针筒抽取药液时，药液因受到针筒的吸引力作用而进入了针筒
二、填空题
12 . 如图，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动，这说明声音是由物体的产生的．突然小明看到小纸片跳得更高了，此时他听到的声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）发生了改变．上课时如果教室外面太吵，可以把门窗关上，这是在减弱噪声；地震时很少有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是动物可以听到地震时产生的声波，而人却听不到的缘故．
13 . 5月2日，中国香港，世界上最大的橡皮鸭在维多利亚港亮相，吸引众多观众目光，这只橡皮鸭高16.5米，长19.2米，质量超过600千克。
(l）要使橡皮鸭“站立”起来，需要往里面充入大量空气，充完气后橡皮鸭内部空气的压强___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）外部大气压。
(2）橡皮鸭能浮在海面上，是由于受到__________________的作用。
14 . 音调是由发声体的_____决定的，_____越快，音调越高；响度跟发声体的_____有关系，_____越大，响度越大，响度还跟距离发声体的_____有关，“小孩尖叫声刺耳”是指声音的_____．
15 . 云南是著名的茶马古道的源头，赶马人喜欢在马的脖子上系个铃铛，当马帮在山间行走时，叮叮当当的铃声传出山外，故有“山间铃响马帮来”的美谈．铃声是铃芯击打铃壳使其_____而发声；人们是根据声音的_____来辨别出铃声而不是其它物体发出的声音．
16 . 弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的________；在演奏过程中，演奏员要根据需要时而用力，时而轻柔的演奏，这样做主要是改变乐器发出声音的________；坐在后排的观众即使看不清舞台上的情况也能听出进行独奏的是何种乐器，这主要利用了乐器发出声音的________不同．
17 . 如图所示是公路旁的交通标志牌，它告诉汽车驾驶员，从现在起车速不得超过________．如果这时车以10m/s的速度匀速行驶，则车________ (“有”或“没有”)违反交通规则．车通过收费站时，会看到收费站将逐渐
________自己．
18 . 小兰同学在筷子上捆一些棉花或碎布，做成了一个活塞．用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音，如图所示．塑料管或竹管是通过__的振动发声的；上下推拉“活塞”，
声音的_____（填“音调”、“响度”或“音色”）就会改变．
19 . 2015年4月25日11时，尼泊尔发生8.1级地震，引发珠穆朗玛峰雪崩，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有________声波发生，这种声波________（选填“能”或“不能”）在真空中传播；强烈的地震能引发雪崩，是因为声音能传递________，导致雪层滑动发生雪崩。
20 . 一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到了爆炸的火光．请你给这部电影的导演指出这个场景中的两处科学性错误：①；
②．
21 . 小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，他根据实验数据绘出的液体和量杯的总质量m与液体体积V 的图象如图所示。当液体的体积为100cm3时液体和量杯的总质量为_____g，量杯的质量是_____g，液体的密度为
_____kg/m3。
三、实验题
22 . 在学习吉他演奏时，小华发现琴弦发出声音的音调高低是否受各种因素影响，他决定进行研究，他经过讨论，提出了以下猜想：
一、琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦横截面积有关．
二、琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦长短有关．
三、琴弦发出声间的音调高低，可能与琴弦材料有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了下表中的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，便借来一个能测量振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选用编号为的三根琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为的三根琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想三，必须完成E琴弦的规格，请在表格的空格中填好空缺数据．
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦发出声音的音调高低与琴弦的松紧可能有关，为了验证这一猜想，他应该选用同一根琴弦，只改变琴弦的进行实验．
（5）本探究实验中，用到的研究方法是．
23 . 在探究影响音调的因素实验中，小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面．
拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，这是由于小明采用了图_____所示的实验操作方法．
小明规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动，同时听到了直尺发出的声音，接着减小直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，直尺发出声音的音调变_____，说明音调与直尺振动的_____有关．
小明保持直尺伸出桌面的长度一定，发现用更大的力拨动直尺，听到直尺振动的声音更大，说明响度与直尺的_____有关．
24 . 探究声音产生的原因和传播：
（1）活动一：小丽和小华一起做了几个实验：小丽将一只正在发声的音叉触及面颊有震感；小华把发声的音叉触及水面，可以激起水花。
通过对上面的两种实验现象的分析，你能得出的结论是：_____________________。
（2）活动二：①将金属衣架悬挂在细绳中央如图（a）所示，当同伴轻轻敲击衣架时，我们听到声音是通过_____传到耳中的；
②将细绳两端分别绕在两只手的食指上，并用两个食指堵住双耳，如图（b）所示，再让同伴轻轻敲击衣架，这时你听到声音是通过_________传到耳中的；而且我们还会发现，用食指堵住双耳比直接听到声音_____更大，音色更好。这又说明___________。
③通常情况下，声音从空气传播到水中，速度将_______（选填“变快”或“变慢”）。
（3）活动三：①小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，随着瓶内空气被不断抽出，听到的声音变_________（填“小”或“大”）；说明声音的传播需要_________；并且可以由此推论：声音不能在_________中传播。
②抽气一段时间后小华发现听到的手机声音没有明显变化，造成该现象可能原因是_________。
A．手机声音的响度太大B．手机声音的频率太高
C．未塞紧瓶塞存在漏气D．插入广口瓶中导管不足够长
四、综合题
25 . 物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度，速度计算公式为：速度=路程/时间，即v=S/t．初中物理中还有很多这样定义的物理量，如密度、压强、功率、热值等，这种定义物理量的方法叫做比值定义法．高中物理中也有很多这样定义的物理量，如：把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度（注：速度的变化量用△v表示，它等于前后速度之差；加速度用字母a表示，国际单位是m/s2）．由加速度的定义可知：
（1）若一个物体开始运动的速度v0=2m/s，经过5s后它的速度变为vt=6m/s，则这个物体在5s内的速度变化量△v=___m/s．
（2）若问题（1）中的物体做匀加速直线运动（单位时间内速度的增加量相等），求出物体的加速度大小a=____m/s2．
（3）加速度的定义公式a=______．
（4）匀速直线运动的v﹣t图象如（甲）所示，图中阴影部分面积表示以速度v匀速直线运动的物体，运动时间为t时通过的路程S；匀加速直线运动的v﹣t图象如（乙）所示，其中阴影部分面积表示做匀加速直线运动物体，速度由v0到vt，运动时间为t时通过的路程S．用v0、t、a写出S的表达式，S=_________．